人教版（新课程标准）六年级上学期语文第四组第15课 《这片土地是神圣的》同步练习
年级： 学科：语文 类型：同步测试 来源：91题库
一、仔细拼读，正确书写。（共2小题）
1、碧绿的草原上，jùn mǎ 在驰骋，lù 在自由自在地吃着草，xióng yīng 在蓝天上展翅翱翔，牧民们就像yīng ér juàn liàn 母亲温暖的怀抱一样热爱着大草原。
2、树林里，清风送来了蜜蜂的wēng wēng 声，chán chán 的流水声，还有sōng zhī 的幽香……这一切都令人心旷神怡．
二、词语综合运用。（共2小题）
1、你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。
(1)这句中的“照管”可以换成 、 。
(2)“风经过草地后的甜美味道”是什么样的？请你用比喻的手法来写一写。
2、请你写两个与土地有关的词语： 、 。
三、根据要求完成句子练习（共2小题）
1、把下面的话改成反问句的形式，保持意思不变。
在我们这个民族的记忆和体验中，这片土地的每一部分都是圣洁的。
2、读句子，完成练习。
印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。空气对我们来说也是宝贵的，因为一切生命都需要它。
(1)这句话采用了 的修辞手法。
(2)想一想：印第安人还喜欢什么呢？请你展开想象续写。
印第安人喜爱 ，喜爱 ……
四、重点突破。（共4小题）
1、课文第1自然段在文中起着 的作用。
2、“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。”“大地的孩子”指的是 。这句话告诉我们： 。
3、你是如何理解“大地不属于人类，而人类是属于大地的”这句话的？
4、“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。”这句话在文中出现了 次，它的作用是 。
五、阅读理解（共1小题）
1、阅读课文片段，完成练习。
溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干渴滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。
(1)展开想象，仿写句子。
例：那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。
那 ， 。
(2)在印第安人的心中，溪流河川中的不仅仅是水，更是 ，由此我感受到 。
(3)在选文中找出河水给人们带来的好处的句子。
六、写作（共1小题）
1、读课文的第2，3自然段，你觉得这片土地上有什么样的景象？山是什么样的？沙滩是什么样的？河流、树林……请你展开想象，选择一处写一写。
七、选一选，填一填。（共1小题）
1、选一选，填一填
(1)印第安人认为大山是有生命的，他们把这些山称作（ ）。 (1)
A . 母亲
B . 兄弟
C . 姐妹
D . 父亲
(2)西雅图被称为（ ） (2)
A . 狮城
B . 常青城
C . 音乐之都
D . 玫瑰城
(3)19世纪50年代，“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地。本文是根据当时印第安人酋长 的回信编译的。为了纪念他，美国西北最大的海岸城市命名为 。