江苏省苏州市吴中区2018-2019学年九年级上学期化学10月月考试卷_试卷库

1、下图实验操作正确的是（）

A .

验满氧气 B .

倾倒液体 C .

读取液体体积 D .

点燃酒精灯

2、化学与人类生产、生活密切相关。下列生产过程不涉及化学变化的是(　　)

A . 高粱酿造食醋 B . 焚烧垃圾发电 C . 铁矿石炼铁 D . 分离液态空气制氧气

3、“绿水青山就是金山银山”。下列行为符合该理念的是（）

A . 塑料制品很便宜，用完就扔 B . 大量燃放烟花爆竹，增强节日气氛 C . 实验后的废液直接倒入水池中 D . 尽量乘公共交通或骑自行车出行

4、下列说法能体现物质物理性质的是（）

A . 镁粉用作照明弹 B . 石墨用于制铅笔芯 C . 天然气用作燃料 D . 氧气用于气割气焊

5、下列物质属于混合物的是（）

A . 碳酸氢铵 B . 新鲜空气 C . 冰水共存物 D . 液态氮

6、下列实验操作和数据合理的是（）

A . 熄灭酒精灯可用嘴吹灭 B . 用托盘天平称取15.62g食盐固体 C . 若碱溶液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上碳酸氢钠溶液（3%~5%） D . 用10mL量筒量取6.6mL某溶液

7、以下说法正确的是（）

A . 有变色或生成沉淀现象的变化一定是化学变化 B . 固态物质受热后变成气态物质一定属于物理变化 C . 化学变化中伴随着能量的变化 D . 物理变化中没有能量的变化

8、下列仪器中属于玻璃仪器且可在酒精灯火焰上直接加热的是（）

A . 量筒 B . 蒸发皿 C . 试管 D . 烧杯

9、某同学用10mL量筒量取8.2mL水时仰视读数，则所量水的实际体积（）

A . 小于8.2mL B . 大于8.2mL C . 等于8.2mL D . 不能确定

10、判断铁丝在氧气中燃烧属于化学变化的根本依据是（）

A . 有燃烧现象 B . 反应中火星四射 C . 有黑色固体生成 D . 放出大量的热

11、下列化学仪器对应的名称正确的是（）

A . 燃烧匙

B . 分液漏斗

C .

试管夹 D .

烧瓶

12、下列仪器与其用途的对应关系正确的是（）

A . 量筒——配制溶液 B . 胶头滴管——用于吸取或滴加少量液体 C . 烧杯——贮存气体 D . 广口瓶——盛装液体药品

13、下列关于空气的说法中，错误的是（）

A . 在通常情况下，空气中各种成分的含量保持相对稳定 B . 空气中的氮气充入食品包装中可以防腐 C . 二氧化碳是空气污染物之一 D . 空气中的氧气主要来源于植物的光合作用

14、用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示。下列有关该实验的说法正确的是（）

A . 红磷的量不足，导致测定结果偏大 B . 红磷燃烧时产生大量白色烟雾 C . 燃烧匙中的红磷可换成石蜡 D . 由此实验可推测氮气难溶于水

15、氧气是空气的主要成分之一，有关氧气说法错误的是（）

A . 氧气能使带火星的木条复燃 B . 通过低温加压，可使氧气液化成无色的液体 C . 水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 D . 物质与氧气发生的反应称为氧化反应

16、下列关于催化剂的说法正确的是（）

A . 二氧化锰是所有反应的催化剂 B . 加入二氧化锰能使双氧水分解产生的氧气的质量增加 C . 要使双氧水分解放出氧气，必须加入二氧化锰，否则反应不能发生 D . 化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变

17、下列对实验现象的描述中，正确的是（）

A . 氯化氢和氨气两瓶无色气体混合，产生白烟 B . 碘化钾溶液中滴入硝酸银溶液，产生白色沉淀 C . 木炭在氧气中充分燃烧，发出白光，生成二氧化碳 D . 镁在空气中燃烧，发出耀眼的黄光

18、下列操作中，一次性鉴别空气、氧气、氮气3瓶气体最合理的方法是（）

A . 观察气体颜色 B . 插入带火星的木条 C . 闻气体的气味 D . 插入燃着的木条

19、实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，主要实验步骤有：

⑴装药品； ⑵检查装置气密性； ⑶加热； ⑷装置固定在铁架台上；

⑸熄灭酒精灯； ⑹收集气体； ⑺将导管移出水槽。

正确的操作顺序为（）

A . ⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺ B . ⑵⑴⑷⑶⑹⑸⑺ C . ⑵⑴⑷⑶⑹⑺⑸ D . ⑴⑵⑷⑶⑹⑸⑺

20、实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是（）

A . 锥形瓶里加入少量MnO₂粉末，分液漏斗里盛放6%的双氧水 B . 锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水 C . 集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上 D . 当发生装置中液体与固体一接触产生的气泡即刻收集

21、以下说法错误的是（）

A . 煤油燃烧产生火焰和黑烟，化学能转变成热能和光能 B . 干电池放电时化学能转变成电能 C . 绿色植物进行光合作用时光能转变为化学能 D . 给电池充电时化学能转变成电能

22、用推拉注射器活塞的方法可以检查右图装置的气密性。当缓慢向左推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到的现象是（）

A . 注射器内有液体 B . 长颈漏斗下端管口产生气泡 C . 长颈漏斗内液面上升 D . 瓶中液面明显上升

23、下列关于实验操作中先后顺序的叙述正确的是（）

A . 用托盘天平称取一定质量的药品时，先将药品放在左盘，后在右盘放置砝码并移动游码 B . 使用胶头滴管吸取液体时，先将胶头滴管伸入液体中，后挤压胶头吸入液体 C . 给试管中的药品加热时，先预热，后集中在药品下方加热 D . 组装高锰酸钾制取氧气的装置时，先固定好试管，再放置酒精灯

24、鉴别下列各组物质所用的方法错误的一组是（）

选项	鉴别的物质	所加物质或方法
A	O₂与CO₂	澄清石灰水
B	水与白醋	闻气味
C	金刚石和石墨	比较硬度
D	木炭与二氧化锰粉末	观察颜色

A . A B . B C . C D . D

25、下列有关玻璃导管的使用图示正确的是（省略夹持和加热装置）（）

A . 排水法集气

B . 向上排空气法集气

C . 用高锰酸钾制氧气

D . 检验二氧化碳

26、写出下列反应的文字（或符号）表达式，并回答相关问题：

(1)加热碳酸氢铵；

(2)镁条在空气中燃烧，军事上用作；

(3)加热铜绿，固体的颜色变化；

(4)双氧水和二氧化锰制氧气，反应热量（填“吸收”或“释放”）；

(5)蜡烛在氧气中燃烧。

27、请为下列实验操作各选一种仪器（填写相应的字母）：

A．镊子 B．细口瓶 C．广口瓶 D．坩埚钳 E．试管 F.10mL量筒 G．燃烧匙

(1)取用块状的固体用；

(2)量取8.6mL的蒸馏水；

(3)将蜡烛放入盛有氧气的集气瓶中燃烧所用的仪器；

(4)“铜绿”应该存放在；

(5)做镁条燃烧实验中用来夹持镁条的仪器；

(6)用作少量试剂的反应容器。

28、现有A、B、C、D四种物质，A是一种紫黑色固体，加热A会产生无色无味的气体B，黑色固体C在B中燃烧发出白光，生成无色气体D，D能使澄清石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质。（要求写出物质的化学名称）

A ； B ； C ； D 。

29、在空格内简要说明下列错误操作可能造成的后果。

错误操作	后果
实验室用剩的药品放回原瓶
水平放置吸液后的胶头滴管
倾倒细口瓶中的液体时，标签没朝向手心
刚加热过的蒸发皿放在桌面上
酒精灯熄灭后未盖灯帽

30、现有下列初中化学常用的制取气体的部分装置。据此请完成以下各题：

(1)写出上图①、②两种仪器的名称：① 、 ② 。

(2)以高锰酸钾为原料制取并收集氧气，应选用（填字母）装置，反应的文字（或符号）表达式为；

(3)用该套装置制取氧气时：

①试管口要塞一团棉花，目的是。

②写出该装置气密性的检验方法：

。

③检验氧气是否收集满的方法是。

(4)某同学用高锰酸钾制取氧气时不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃；对此，老师让该同学往集气瓶中装入半瓶水，再用排水法收集 $\text{[math]}$ 集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。据此，试回答：

①用排水法集气，开始收集氧气的适宜时刻是，

说明氧气已收集满的现象是。

②空气中氧气的体积分数约为21%。本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的 %，所以用“使带火星的木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法不可靠。

31、研究性学习小组选择“H₂O₂生成O₂的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的过程：

【假设】H₂O₂生成O₂的快慢与催化剂种类有关。

【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H₂O₂溶液中，分别加入相同质量的MnO₂和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O₂所需的时间。

(1)【进行实验】右下图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器的名称是，此实验中B处宜采用的气体收集方法是。

(2)【实验记录】

【结论】该探究过程得出的结论是。

(3)【反思】H₂O₂在常温下分解缓慢，加入MnO₂或水泥块后反应明显加快。若要证明MnO₂和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的和是否改变。

(4)【实验拓展】H₂O₂生成O₂的快慢还与哪些因素有关？研究性学习小组进行了更深入的探究：

探究实验一：浓度对化学反应速率的影响

实验步骤

现象

结论

取一支试管加入5mL 5%的过氧化氢溶液，然后加入等量的二氧化锰。

缓慢有少量气泡冒出

另取一支试管加入5mL 15%的过氧化氢溶液，然后加入等量的二氧化锰。

迅速有大量气泡冒出

(5)请你设计：

实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液

探究实验二：温度对化学反应速率的影响

实验步骤	现象	结论
		温度越高，过氧化氢分解的速率越大
		温度越高，过氧化氢分解的速率越大

江苏省苏州市吴中区2018-2019学年九年级上学期化学10月月考试卷

一、单项选择题（共31小题）

说明

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