沪科版物理八年级上学期 第六章 熟悉而陌生的力 单元试卷
年级： 学科：物理 类型：单元试卷 来源：91题库
一、单选题（共8小题）
1、
如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是
A . 秒表的重力
B . 秒表和测力计的总重力
C . 秒表对弹簧的拉力
D . 弹簧对秒表的拉力
2、下列有关弹力的说法，正确的是（ ）
A . 互相接触的两物体，一定产生弹力作用
B . 使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大
C . 从力的性质来看，重力、压力、支持力、拉力都属于弹力
D . 茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变而产生的
3、自行车的结构及使用涉及到不少有关摩擦的知识，其中为了减小摩擦的是（ ）
A . 车把套上制作了花纹
B . 给车轴加润滑油
C . 轮胎的表面做得凹凸不平
D . 刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力
4、下图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，请你指出测量方法错误的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
5、利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
6、下列哪个物体的重力最接近20 N（ ）
A . 一个中学生
B . 一只鸡
C . 一辆自行车
D . 一头小象
7、下列情境中，物体的运动状态没有发生改变的是（ ）
A . 正在弯道上速滑的运动员
B . 水平桌面上静止的物理书
C . 空中减速下落的降落伞
D . 沿滑梯加速下滑的小孩
8、如图所示，厦门公共自行车绿色标志由人、自行车和道路三个元素组成，寓意绿色出行．关于人在水平路面上骑车时三者间的相互作用，以下说法正确的是（ ）
A . 路面受到人的压力
B . 人受到路面的支持力
C . 自行车受到路面的支持力
D . 人和自行车都受到路面的摩擦力
二、填空题（共5小题）
1、
如图所示，用弹簧测力计测一物体所受重力，由图可知，物体所受重力为 N，重力的施力物体是
2、如图所示，用手指向下压铅笔尖，手感到疼痛，这是因为 对手施加了力的作用；如果以笔为研究对象，施力物体是 。
3、如图a、b的情景表示了力的作用效果，其中图a主要表示力能使物体的 发生改变；图b主要表示力能使物体发生 ．图c说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的 有关．
4、有时瓶盖拧得太紧，为了把它打开，往往要包上一块毛巾后再拧，这样做的目的是为了增大 ，从而增大 ．
5、甲、乙两球的质量之比为2∶3，甲球所受的重力为60 N，则乙球所受的重力为 N，乙球的质量为 kg.(g取10 N/kg)
三、作图题（共2小题）
1、如图所示，小球在A、C之间来回摆动，请在图中作出小球在A位置时所受到的细绳拉力F的示意图．
2、重5N的一瓶饮料静置在停止运转的传送带上．请画出这瓶饮料所受重力的示意图．
四、综合题（共1小题）
1、某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧的长度与弹簧受到的拉力的关系如图所示，请回答下列问题：
(1)这根弹簧的原长是 cm.
(2)弹簧在受到6 N的拉力时，弹簧比原来伸长了 cm，此时弹簧发生了 形变．
(3)分析图像中有关数据，可得出结论：在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力大小成 比，根据这个原理制成了 ．
五、实验题（共1小题）
1、小明同学用图甲所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系．
(1)实验时，拉动木块在水平木板上做 运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小．
(2)某次实验中弹簧测力计的指针位置如图甲所示，拉力是 N.
(3)分析图乙的图像可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成 ．
(4)实验结束后，小亮同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，他用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半．他由此得出结论：“当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小．”你认为他的结论正确吗？ ，理由是： ．
六、计算题（共1小题）
1、现有30个相同的钢件，总体积为5 m3 ， 钢件密度7.8×103 kg/m3.求：(g取10 N/kg)
(1)这些钢件的总质量为多少吨？
(2)这些钢件的总重为多少牛？
(3)某起重机钢丝绳能够承受的最大拉力是105 N，用该起重机至少需要几次才能把这些钢件吊完？