湖北省武汉市常青第一学校2018-2019学年九年级上学期化学9月月考试卷

年级: 学科:化学 类型:月考试卷 来源:91题库

一、单选题(共19小题)

1、要除去密闭容器中空气里的氧气得到较纯净的氮气,可用燃烧除氧气的方法.下列物质中可选用的是(  )


A . 硫     B . 木炭 C . 红磷 D . 蜡烛
2、在相同条件下,足量的红磷在100升的空气中燃烧后,剩下气体的体积应为( )

A . 21升 B . 0.94升 C . 0.03升 D . 79升
3、判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的主要依据(   )
A . 火星四射    B . 有黑色固体四氧化三铁生成    C . 放出大量的热    D . 以上都不是
4、下列关于氧气物理性质的描述中,错误的是(   )
A . 通常情况下氧气是无色无味的气体    B . 液态是没有颜色的液体 C . 氧气不易溶于水    D . 相同条件下氧气的密度比空气略大
5、某学生用托盘天平称量物质时,忘记将天平调平衡就开始称量,则他称量的质量(     )
A . 就是该物质的质量    B . 大于实际质量   C . 小于实际质量    D . 无法判断
6、将燃着的木条插入一瓶无色气体中,火焰继续燃烧,则说明这种气体是( )
A . 氮气    B . 空气    C . 氧气    D . 二氧化碳
7、下列对氧气用途的叙述:①液态氧用于火箭发动机的助燃剂;②氧气在炼钢中作氧化剂;③氧气在医疗、登山、潜水和航空中供给呼吸;④用氧气和乙炔制成氧炔焰,焊接金属。其中正确的是    (    )
A . ③和④    B . ①和②    C . ①③和④    D . ①②③和④
8、关于氧化反应、化合反应的说法错误的是 ( )
A . 氧化反应与化合反应是并列关系 B . 物质跟氧发生的化学反应属于氧化反应 C . 有氧气参加的化合反应,一定也是氧化反应 D . 多种物质反应后生成一种物质的反应,都是化合反应
9、下列气体中,会对空气造成严重污染的气体是(   )
A . 二氧化碳    B . 氮气    C . 一氧化碳    D . 氧气
10、下列实验操作或事故处理,正确的是:(   )
A . 为了节约药品,将剩余的药品放回原试剂瓶    B . 给固体加热时试管都要略向下倾斜 C . 酒精着火,用湿抹布扑灭    D . 把有腐蚀性的药品放在纸上称量
11、将混有少量氯化钾的高锰酸钾放入试管中加热,完全反应后试管中的剩余固体共有 (       )
A . 2种    B . 3种    C . 4种    D . 5种
12、某兴趣小组要收集一瓶(100mL)含氧气的体积分数约为38%的气体,收集气体的装置如图.方法是:在100mL集气瓶里装满水,塞紧胶塞并关闭活塞b,打开活塞a通入氧气,把瓶里的水排入量筒,当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a,然后打开活塞b通入空气,把瓶里的水全部排入量筒.氧气的体积和通入空气的体积大约是( )

A . 40mL和60mL B . 25mL和75mL C . 22.5mL和77.5mL D . 38mL和62mL
13、下列能用于直接加热的玻璃仪器是( )
A . 试管    B . 量筒    C . 集气瓶    D . 蒸发皿
14、物质在空气里发生燃烧与缓慢氧化的共同点是( )

①都产生热量  ②都发光  ③都属于氧化反应  ④都很激烈  ⑤都与氧接触  ⑥温度都达到着火点

A . ①②③    B . ④⑤⑥    C . ①③⑤    D . ②④⑥
15、实验室用高锰酸钾为原料制氧气,并用排水法收集。其中操作先后顺序正确的是(   )
A . 先在试管中加入药品,再检查装置气密性 B . 先将导管伸入盛满水的集气瓶中,然后开始加热 C . 先将集气瓶拿出水面,然后再盖上玻璃片 D . 先对试管底部均匀预热,然后对有药品的部位加热
16、下列实验现象不符合客观事实的是( )
A . 磷在空气中燃烧,产生大量的白烟 B . 铁丝在空气中燃烧火星四射,生成黑色固体 C . 液态水沸腾时产生水蒸气,遇冷的玻璃片又凝结成液体 D . 硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰
17、制取氧气的实验中不包含的基本操作是( )
A . 仪器的连接    B . 药品的取用    C . 物质的加热    D . 液体的蒸发
18、知识梳理有助于我们对已学知识的巩固,如图是某同学学习物质结构层次后以氧气为例进行的梳理,下列选项中与a、b、c相对应的是(  )

A . 原子、原子核、核外电子    B . 原子核、原子、核外电子 C . 原子、核外电子、原子核    D . 核外电子、原子核、原子
19、二氧化氮是一种红棕色的气体,密度比空气大。容易与水反应生成硝酸和一氧化氮,现要收集一瓶二氧化氮气体,可采用的方法是(    )
A . 向上排空气法    B . 排水法 C . 排水法或向上排空气法    D . 向下排空气法

二、多选题(共1小题)

1、氧气是我们身边常见的物质。以下有关氧气的叙述正确的是(   )
A . 硫在氧气中燃烧时,产生的火焰为淡蓝色    B . 鱼能在水中生存,是因O2易溶于水 C . 氧气具有助燃性    D . 实验室用氯酸钾制氧气属于分解反应

三、填空题(共2小题)

1、用酒精灯给试管里的固体加热时,发现试管破裂,可能的原因有:

      ;  ②      

      ;  ④      

2、实验室用      制取氧气时,应在试管口内放一团棉花,以防止加热时      。如用排水法收集氧气,当出现      时证明集气瓶已收满氧气;实验结束后应先      ,最后      

四、简答题(共1小题)

1、利用分子和原子的相关知识回答:
(1)分子与原子的根本区别是:      
(2)化学反应的实质:      
(3)物体热胀冷缩的原因是      
(4)过氧化氢(H2O2)与水(H2O)的化学性质不同,其原因是      

五、综合题(共3小题)

1、阅读材料,回答问题:

2008年9月,中国爆发三鹿婴幼儿奶粉受污染事件,导致食用了受污染奶粉的婴幼儿产生肾结石病症,其原因是奶粉中含有三聚氰胺。三聚氰胺性状为纯白色晶体;分子式C3N6H6[C3N3(NH2)3];无味;16℃时,密度为1.573 g/cm3;常压下,加热至354℃时熔化;溶于热水,微溶于冷水,微溶于热乙醇,不溶于醚、苯和四氯化碳,可溶于甲醇、甲醛、乙酸、甘油等物质;低毒;在一般情况下较稳定,但在高温下可能会分解放出氰化物,氰化物通常具有毒性。

(1)请总结三聚氰胺的物理性质(写两点):            
(2)化学性质(写两点):            
(3)为安全起见,一般采用三聚氰胺制造的食具都会标明“不可放进微波炉使用”,试解释相关原因:      
2、在氧气中点燃:①镁带 ②木炭 ③硫 ④磷 ⑤石蜡(填序号)
(1)能发出白光的是      ;能产生明亮蓝紫色火焰的是      
(2)生成物在常温下只有气体的是      ;能生成有刺激性气味的气体是      
(3)有白烟生成的是      ;生成物中有能使澄清石灰水变浑浊的气体是      
(4)能生成白色固体的是      ;能生成水的是      
3、下图给出了一组装置,试回答下列问题

(1)用A装置制取氧气时,可以选用的药品是      ;若用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,则选用的发生装置是      ,若改为右边装置,则改后装置的优点是      
(2)若要收集比较干燥的氧气,可选用的收集装置是      ,验满的方法是      
(3)氢气是一种无色无味、密度比空气小,且难溶于水的气体;实验室常用锌粒与稀硫酸常温下反应制取氢气。你认为制取氢气应选择的发生装置是      ;若用装置F来收集氢气,则应从      (填“a”或“b”)通入氢气;若要判断制取氢气的快慢,可在装置F中装半瓶水,此时氢气应从      (填“a”或“b”)通入。

六、科学探究题(共3小题)

1、如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。主要操作是:在实际容积为180mL的集气瓶里,先装进50mL的水,再按图连接好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃。(白磷40℃即燃烧,燃烧产物与红磷相同)


(1)该实验中白磷需稍过量,目的是      
(2)白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内水面的变化是      ;若实验成功,最终集气瓶中水的体积约为      mL。
(3)若将白磷换成木炭,该实验      (能或否)获得成功。原因是:      
(4)集气瓶里预先装进的50mL水,在实验过程中起到的作用是____________________。 (4)
A . 加快集气瓶内气体冷却 B . 液封导气管末端以防气体逸出 C . 吸收五氧化二磷
2、某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件进行如下探究实验。

①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响,甲设计以下对比实验:

Ⅰ.将4.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热

Ⅱ.将xg氯酸钾与1.0g氧化铁均匀混合加热

在相同温度下,比较两组实验产生氧气的快慢。

Ⅱ中反应的文字表达式是      ;Ⅱ中x的值为      g。

②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素,实验数据记录如表:

实验室通常用两种方法收集氧气,本实验中收集氧气采用的方法利用了氧气       的性质,能否用另外一种收集方法?      (填“能”或“否”),原因是:      。测量氧气体积的装置是      (填序号)收集气体前集气瓶内未装满水,对实验结果       (填“有”或“没有”)影响。

实验结论:      ,双氧水分解得快。

丙用如图装置进行实验,通过比较      也能达到实验目的。

3、小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液——“双氧水”,他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气,他将家中的“双氧水”拿到学校的实验室欲证明是否失效,在老师的指导下和同学们一起做了如下实验。
(1)实验过程

①在试管中加入5 mL “双氧水”,把带火星的木条伸入试管中,发现木条未复燃,原因是:      

②用酒精灯给上述试管加热,液体中有气泡产生,把带火星的木条伸入试管中,发现木条仍未复燃,原因是:      

③如图装置进行操作,带火星的木条复燃,水槽中冰水所起的作用是       

(2)实验结论:      
(3)依据所做的实验,影响化学反应速率的因素可能有      等。

七、推断题(共1小题)

1、如图是一些常见物质间互相转化的关系图(有些反应条件未注明)
(1)加热固体A反应的文字表达式为:      ;将固体A充分加热至不再产生气体,滤液H中所含有的物质除了水之外还有:      
(2)固体B的颜色为      ,它在无色液体E生成混合物乙和气体X的反应中所起的作用是      
(3)写出固体B和无色液体E混合后化学反应的文字表达式:      
(4)金属Z是生活中最常见的金属单质,它与气体X反应的现象是:剧烈燃烧,      
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