湘教版地理必修二第四章第二节人地关系思想的演变同步训练
年级： 学科：地理 类型：同步测试 来源：91题库
一、选择题 （共1小题）
1、大气中的臭氧分布在平流层中，在20～30千米的高空，臭氧含量最大，形成臭氧层。臭氧层中的臭氧减少给人类健康带来的危害有( )
A . 刺激人的眼睛、喉、鼻
B . 使汞、镉等通过食物链进入人体
C . 氟含量过多引起氟骨症
D . 皮肤癌的发病率增高
二、综合题 （共14小题）
1、
读人地关系演变阶段图，完成下列问题。
(1)在图Ⅰ阶段人类活动引起的环境问题主要是( )
①草原退化 ②水土流失 ③酸雨危害 ④全球变暖
(1)
A . ①②
B . ③④
C . ①③
D . ②④
(2)产生于图Ⅱ所示阶段的人地关系思想有( )
①天命决定一切 ②自然主宰人类 ③人定胜天④人类应该与自然和谐相处
(2)
A . ①②
B . ③④
C . ①③
D . ②④
2、森林被大量砍伐，随之而来的是土地荒漠化。于是“植树造林”活动蓬勃发展起来，各地的“防护林”建起来了，“绿色长城”筑起来了。我们给大自然一份礼物，大自然便赋予人类一片乐土。据此回答下列问题。
(1)上述材料反映的人地关系思想主要是( ) (1)
A . 人定胜天思想
B . 人地协调论思想
C . 适应论思想
D . 环境决定论思想
(2)下列活动与材料反映的人地关系思想一致的是 ( ) (2)
A . 盛世滋丁，永不加赋
B . 围湖造田，扩大耕地
C . 取缔小煤窑，关闭小火电厂
D . 大量使用化肥，农药
3、黄梅戏《天仙配》中唱道“我挑水来你浇园”“你耕田来我织布”，据此回答下列问题。
(1)材料中戏词描述的现象应发生在 ( ) (1)
A . 史前文明时期
B . 农业文明时期
C . 工业文明时期
D . 后工业化时期
(2)该社会发展阶段，人地关系的叙述正确的是 ( ) (2)
A . 人们依赖环境，主要从事采集、渔猎活动
B . 人类试图主宰自然，征服自然
C . 人类已经提出了可持续发展的思想
D . 环境问题主要为局部性的生态破坏
4、
读人类文明进程与人口、资源、环境变化示意图，完成下列问题。
(1)在生态文明阶段，资源曲线呈上升趋势，主要得益于( ) (1)
A . 人口数量的下降
B . 环境质量的改善
C . 科技的进步
D . 资源质量的提高
(2)工业文明阶段，对该阶段的人口、资源、环境三者之间的关系叙述正确的是( ) (2)
A . 人口的快速增长使资源量减少
B . 因资源量减少，环境质量下降
C . 环境质量的下降引发了人口的快速增长
D . 资源量的减少刺激了人口的快速增长
(3)在生态文明阶段，我们应该( ) (3)
A . 严禁使用可降解的塑料袋
B . 严禁使用一次性木筷
C . 严禁使用楠竹编织袋购物
D . 严禁使用垃圾发电
5、
读人类与环境关系图，回答下列问题。
(1)图中②处所填内容应是( ) (1)
A . 改善环境质量
B . 人类与环境和谐统一
C . 控制人口数量，提高人口素质
D . 物质资料生产
(2)由以上材料可知，下面关于人类环境观的叙述，正确的是( ) (2)
A . 人与自然界属于一种依附或顺应的关系
B . 自然环境是社会发展的决定因素
C . 人们不能等待大自然的恩赐，不断地向大自然索取是人们的任务
D . 人应在尊重自然的基础上发展自己
6、在我国古代《庄子·齐物论》中出现了“天地与我并生，而万物与我为一”的思想。据此回答下列问题。
(1)该思想体现了( ) (1)
A . 环境决定论思想
B . 人类中心论思想
C . 人定胜天论思想
D . 人地协调论思想
(2)下列做法符合上述思想的是( ) (2)
A . 使用化肥和农药提高粮食产量
B . 围湖造田，扩大人类的生产空间
C . “珠三角”地区建设桑基鱼塘
D . 变“北大荒”为“北大仓”
7、
下图是人类不同发展阶段就业结构变化图，读图完成下列问题。
(1)符合人类社会发展先后顺序的是( ) (1)
A . ①④②③
B . ①②③④
C . ①③②④
D . ②①③④
(2)图中②阶段人地关系的特点表现为( ) (2)
A . 人类与地理环境建立平等友好、互惠共生、和谐共进的伙伴关系
B . 人类认识自然、改造自然的能力很低，只能被动地适应环境
C . 人类对自然地理环境的依赖性很大，地理环境对人类社会发展的影响也很大
D . 人类单纯地把地理环境看成是人类活动的场所和开发的对象
8、“宇宙飞船经济”是把地球看成一个巨大的宇宙飞船，除了能量要依靠太阳供给外，人类的一切物质需要依靠完善的循环来得到满足。生命就是在不断的物质循环中得以体现的。“宇宙飞船经济”要求人类按照生态学原理建造一个自给自足的、不产生污染的经济或生产体系，它将是一种封闭的经济体系，其内部具有极完善的、不断更新的物质循环系统。据此完成下列问题。
(1)“宇宙飞船经济”体现了 ( ) (1)
A . 地理环境决定论思想
B . 人定胜天思想
C . 人地对抗性思想
D . 和谐论思想
(2)在该人地关系思想的影响下会使 ( ) (2)
A . 人类崇拜自然，地理环境向有利于人类的方向发展
B . 人地关系对立，地理环境向不利于人类的方向发展
C . 地理环境恶化，人类社会发展停滞
D . 人地关系和谐，地理环境向着有利于人类的方向发展
9、随着社会生产力的发展，人类文明经历了采猎文明时期、农业文明时期、工业文明时期、后工业时代；人地关系思想也先后出现了环境决定论、人定胜天论、天人相关论、人地和谐论、可持续发展论。据此回答下列问题。
(1)“愚公移山”的故事体现的人地关系思想是( ) (1)
A . 环境决定论
B . 人定胜天论
C . 天人相关论
D . 人地和谐论
(2)古时人们拜“山神”、敬“龙王”的行为，体现的人地关系思想是( ) (2)
A . 环境决定论
B . 人定胜天论
C . 天人相关论
D . 人地和谐论
10、
中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段，下图是人类社会不同发展阶段人口增长的示意图。读图，回答下列问题。
(1)(双选)A处人口迅速增加的原因是( ) (1)
A . 工业发展需要更多的劳动力
B . 生产力的快速发展
C . 各国政治独立，民族经济迅速发展
D . 人类对各种灾害和疾病的防御能力提高
(2)工业文明时代人口增长模式的特点是 。在人类发展的四个阶段中，地球上人口容量最大的是 。
(3)简要分析工业文明时代环境问题突出的主要原因。
(4)环境文明时代人地关系的基本特征是 。请列举两例日常生活中符合环境文明时代人地关系要求的行为。
11、
阅读材料，回答下列问题。
材料一 漫画：颁奖会。
材料二 我国1958年大跃进时期，有报道称“人有多大胆，地有多大产”。
材料三 深圳作为一个经济特区，目前已由“速度深圳”向“效益深圳”转变。
(1)读材料一，图中几家企业正在接受颁奖，你发现这些企业有什么共同特点？这幅漫画揭示了什么问题？
(2)“人有多大胆，地有多大产”反映了人地关系的什么思想？
(3)你认为深圳由“速度深圳”向“效益深圳”转变的原因是什么？
12、
中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段，如图是“人类社会不同发展阶段经济增长主导要素构成示意图”。
(1)在人类社会发展的四个阶段中，人类只是被动地适应环境的是 ，开始征服自然的是 。
(2)甲、乙、丙、丁四个图例中，代表土地要素的是( ) (2)
A . 甲
B . 乙
C . 丙
D . 丁
(3)环境文明时代社会发展所遵循的基本原则的具体行为有哪些？
13、
下列景观图分别代表了不同时期人类活动的场景，结合所学知识回答下列问题。
(1)图①阶段中，人类对自然的态度是怎样的？
(2)环境问题从哪幅图代表的阶段开始出现？
(3)如果图③所示人类行为成为一种普遍行为时，会带来哪些环境问题？这能给我们提供怎样的启示？(提示：从人类与环境相互作用的角度分析)
(4)图④体现了人类怎样对待环境问题的道德观？
14、
灰水足迹是以现有的水环境水质标准为基准，消纳产品生产过程中产生的污染物负荷所需的淡水水量，即将污水稀释至符合规定的水质标准所需的淡水体积。读甲、乙两图，完成下题
(1)据图中数据北京市1995—2009年灰水足迹的描述显示： 。
(2)1995—2009年，北京市农业部门灰水足迹下降，其最主要的原因可能是 。
(3)近年来，北京市水体污染日益严重。据图及所学知识判断下列说法最合理的是( ) (3)
A . 工农业发展，排放的污染物增多且未处理或未达标排放
B . 北京水资源量远小于灰水足迹，生态用水不足，灰水足迹积累而导致水污染加重
C . 近年来，北京因降水偏少，故水资源不足，不能大量稀释污水
D . 南水北调东线工程的通水可解决灰水足迹与水资源量的矛盾