五年级（下）科学期末直通车（五）第四单元 地球的运动35
年级： 学科：科学 类型：单元试卷 来源：91题库
一、填空题（共5小题）
1、太阳东升西落、地球上昼夜交替变化，都是因为地球在绕着 自转，自转周期是 小时，自转方向是 。
2、地球转动时，地轴始终指向 星。地轴倾斜角度大约是23度，如果它的倾斜角度再大些，可导致 和 现象发生的范围更大。
3、以经线为标准将地球划分为 个时区，北京在东八区，乌鲁木齐与北京时差2小时，乌鲁木齐在 区。
4、在人类认识地球及其运动的历史上，托勒密提出了 说，哥白尼则提出了 说。
5、恒星的 可以证明地球在围绕太阳不停地转动。
二、判断题（共10小题）
1、虽然太阳东升西落，但是地球自转的方向自西向东。
A . 正确
B . 错误
2、地球的赤道上是太阳直射时间最长的地方。
A . 正确
B . 错误
3、天文学的发展先有“日心说”后有“地心说”。
A . 正确
B . 错误
4、在地球上，当南半球是白天时，北半球是黑夜。
A . 正确
B . 错误
5、“傅科摆”作为地球自转的有力证据，现已为世界所公认。
A . 正确
B . 错误
6、在我国共有5个时区，所以从东到西，时差4小时。
A . 正确
B . 错误
7、地球上不同的地区，每天迎来黎明的时间是一样的。
A . 正确
B . 错误
8、南极发生极昼现象时，当地的气温会上升到30℃以上。
A . 正确
B . 错误
9、坐在向前行驶的车上，看到窗外路边的树木向后运动。
A . 正确
B . 错误
10、在人造卫星上能观测到地球自转的现象。
A . 正确
B . 错误
三、选择题（共15小题）
1、在不同的季节，同一地点的正午太阳高度会发生变化，这是因为（ ）。
A . 地球公转轨道不断发生变化
B . 地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变
C . 地球自转的轴不断发生变化
2、在“谁先迎来黎明”的模拟实验中，围成一圈的同学代表( )
A . 太阳
B . 地球
C . 地球自转轨道
3、下列表述不属于“日心说”理论主要观点的是（ ）。
A . 地球是球形的而且是在运动的
B . 太阳是不动的，而且处于宇宙的中心
C . 地球不动，太阳围绕地球转
4、地球在自转的同时始终围着下列的（ ）公转。
A . 月亮
B . 北极星
C . 太阳
5、德国天文学家（ ）成功观察到恒星的周年视差，从而证明地球确实在公转。
A . 贝塞尔
B . 傅科
C . 托勒密
6、傅科摆摆长约60多米，摆锤重27千克，悬挂点经过特殊设计将摩擦力减少到最低程度。其设计目的不包括（ ）。
A . 减少外力对摆的干扰
B . 供很多人同时观察
C . 摆线长，摆动时间长
7、通过英国伦敦格林尼治天文台的经线被定为（ ）。
A . 标准经线
B . 0度经线
C . 180度经线
8、下列表述不科学的是（ ）。
A . 地球是一个巨大的球体，它在不停地运动
B . 地球不动，太阳围绕地球转，也能解释昼夜交替现象
C . 地球上昼夜交替的周期是12小时
9、我们看到太阳每天东升西落，月亮、星星每晚也东升西落，这是因为（ ）。
A . 太阳在围绕地球自东向西转
B . 月亮、星星在围绕地球自东向西转
C . 地球在自西向东自转
10、我国科学家要到南极考察，他们去考察的最佳季节是我国的（ ）。
A . 夏季
B . 秋季
C . 冬季
11、下列观点不属于“地心说”理论的是（ ）。
A . 地球是球体
B . 地球是在运动的，且24小时自转一周
C . 所有的日月星辰都围绕着地球旋转，并且每天做一次圆周运动
12、如果有一天地轴不再倾斜了，地球上依旧会产生的自然现象是（ ）。
A . 极昼、极夜现象
B . 昼夜交替
C . 四季变化
13、地球各地的气温不同是由于（ ）造成的。
A . 阳光的直射
B . 阳光的斜射
C . 阳光的直射和斜射
14、下列城市中，地球上新年的钟声最早在（ ）敲响。
A . 中国上海
B . 日本东京
C . 英国伦敦
15、“识得北斗，天下好走。”说的是（ ）的人可以借助北极星找到回家的路。
A . 南半球
B . 北半球
C . 赤道附近
四、连线题（共2小题）
1、在本单元教材里，我们研究了地球的运动，请将你了解的关于地球运动的相关知识用线连起来。
昼夜交替 地轴倾斜，方向不变，角度不变
极昼、极夜 地球的自转 绕地轴转
傅科摆 恒星周年视差
太阳东升西落 地轴倾斜 周期一年
绕太阳转 地球的公转 四季的形成
自西向东 周期24小时
2、下图是地球自转时被太阳光照射的情况。
①请将图中出现极昼现象的区域涂成黑色。
②请将图中出现极夜现象的区域画上斜线。
五、探究题（共3小题）
1、在教室里，小王同学坐在转椅上，然后逆时针转动转椅，他发现教室里的景物也跟着旋转，但头顶上的电灯的位置始终不变。
(1)在这个模拟实验中，小王坐在转椅上逆时针转动代表（ ）。 (1)
A . 地球自西向东自转
B . 地球自西向东公转
C . 地球自东向西自转
(2)在这个模拟实验中，小王看到教室里的景物旋转方向是（ ）。 (2)
A . 自西向东
B . 自东向西
C . 自上而下
(3)在这个模拟实验中，小王代表 ，电灯代表 。
A．地球 B．太阳 C．北极星
2、如图所示为一个模拟实验，中间黑色大圆圈代表太阳，大圆圈表示地球绕太阳运行的轨道。A，B是两颗离地球远近不同的星，C，D是地球绕太阳运行轨道上的观测记录点。
(1)在地球绕太阳运行的轨道上用箭头表示地球绕太阳运行的方向。
(2)人们在不同夜晚的同一时间观察A，B两颗星时发现，天空中两颗星的位置会随着时间的推移逐渐由 向 移动。
(3)当地球上的人处于C点观测A，B两颗星时，A星应该在B星的 （填“左侧”或“右侧”），当处于D点观测时，A星应该在B星的 （填“左侧”或“右侧”）。A，B两颗星的位置真的变了吗？ ，你的解释是 。
3、下图是地球公转示意图，请结合实验经历，回答问题。
(1)图中用一支蜡烛模拟 ，用一个小地球仪围绕蜡烛 转，表示地球在公转。
(2)当地球转到①位置时，我们北半球是 季；当地球转到③位置时，北半球昼 夜 。（填“长”或“短”）
(3)根据这个实验，请尝试解释四季形成的原因： 。
(4)我们在研究地球运动时，常常采用（ ）实验的方法。 (4)
A . 对比
B . 析因
C . 模拟
(5)中国第30次南极科学考察队在南极大陆进行科学考察活动的这段时间，地球大概从 运行到 。
A．① B．② C．③ D．④
(6)中国第30次南极科学考察队在南极大陆进行科学考察活动的这段时间，太阳的直射点也慢慢的由 移到 。
A．北半球 B．赤道 C．南半球