人教版(新课程标准)六年级上学期语文期中测试题试卷(C卷)

年级: 学科:语文 类型:期中考试 来源:91题库

一、基础运用。 (共11小题)

1、看拼音,写词语。

hōnɡ kǎo

qín miǎn

jiān yì

ménɡ lónɡ

 kuí wú

      

      

      

      

      

jīnɡ yínɡ

xiónɡ yīnɡ

kū jié

bào qiàn

zī rùn

      

      

      

      

      

2、加下划线注音相同的一组是(   )
A .     B .      C . 藏    神 D .      忙
3、照样子,用下面的字作开头写四字词语

例:津 津津有味

          艰           唉      

          怨           溜      

          滥           睹      

4、给划线的字选择恰当的解释
(1)       A 领    B带,引    C接受    D领有    E了解
(2)       A 分辨不清   B沉醉于某一事物的人   C 对某事物发生特殊爱好沉醉
(3)       A 硬而直   B 伸直或凸出    C 勉强支撑    D 特出,杰出  E 很
5、下面的句子该用怎样的语气读,快来选一选。 
(1)我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!(   ) (1)
A . 赞叹 B . 兴奋  C . 惊喜 D . 愉快
(2)满山的嘻嘻哈哈,满溪的亲亲热热。(   ) (2)
A . 赞叹 B . 兴奋  C . 惊喜 D . 愉快
(3)“快去!别等他们醒来。”(   ) (3)
A . 责备 B . 命令 C . 商量 D . 乞求
(4)“打你不为别的事。都像你这样白看书,人家怎么过日子?”(   ) (4)
A . 责备 B . 命令 C . 商量 D . 乞求
6、把下列句子补充完整。
(1)有些东西一旦失去,      
(2)      ,但不可能完全正确。
(3)海浪犹如      
7、把下列句子写具体。 
(1)我思考问题。       
(2)月亮升起。       
8、病句诊断所。 
(1)平静的河面上有一只小船迎着狂风向岸边驶来。       
(2)我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。       
(3)我抚摸着这本书,心里有说不出的爱抚。       
9、把带“马”的成语补充完整。

      马加鞭         马功劳         马行空

      马识途         马观花         群之马

      水马龙         困马乏         马奔腾

10、按要求写句子。 
(1)人们常用龚自珍《己亥杂诗》中的诗句“            ”来歌颂老师默默奉献的精神。
(2)李白在《秋夜洛城闻笛》中用诗句“            ”表达了自己的思乡之情。
(3)《老子》中的名言“       ”让我明白了做人要守信的道理。
11、判断。            
(1)《詹天佑》一课主要表现了詹天佑是一位杰出的工程师。( ) (1)
A . 正确 B . 错误
(2)“有限的资源,无限的循环”,告诉我们地球上的资源是有限的,我们要合理地开发和使用。( ) (2)
A . 正确 B . 错误
(3)“天亮前一定要赶到目的地。”和“天亮前不能不赶到目的地。”两句话意思相同,语气也相同。( ) (3)
A . 正确 B . 错误
(4)“唯有民魂是值得宝贵的,唯有他发扬起来,中国才有真进步”这是巴金老先生的名言。( ) (4)
A . 正确 B . 错误
(5)“我望着蓝天上的星星,仿佛听见它们在小声说话。”是拟人句。( ) (5)
A . 正确 B . 错误
(6)“鱼儿惊慌。”扩句是“池里的鱼儿惊慌得乱蹦乱跳。” ( ) (6)
A . 正确 B . 错误
(7)“夏天的厂房热得像蒸笼一样”缩句是“厂房热”。( ) (7)
A . 正确 B . 错误
(8)“就是困难再大,我们却是要迎着困难上。”这句话没有毛病。( ) (8)
A . 正确 B . 错误

二、语文实践。 (共2小题)

1、为了让学校的草坪不被人践踏,你会在草坪旁写上一句温馨的提示语:“      ”。
2、水是生命之源,为了提醒同学们节约用水,你的提示语是:“___________”。

三、阅读理解。 (共2小题)

1、阅读大观园

(一)索溪峪的“野”(节选)

    山是野的。索溪峪的山,是天然的美,是野性的美。这种美,是一种惊险的美:几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使人望而生畏。什么“一线天”,什么“百丈峡”,听着名字就让人胆颤。这种美,是一种磅礴的美:不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”,“西海峰林”,令人浩气长舒。这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美:或直插云天,或横拦绿水。旁逸斜出,崛起巍巍“斜山”;相对相依,宛如“热恋情人”;婷婷玉立,则好似“窈窕淑女”。

(1)结合选文内容,解释下列词语。

望而生畏:      

不拘一格:      

(2)这一段的中心句是       。
(3)山的野性美是一种怎样的美?

(4)这段文字主要采用了(    )的方法描写了山的“野性”美。

(4)
A . 比喻 B . 拟人 C . 排比
2、现代文阅读

(二)善良是美丽的

    那是一个普普通通的周末,我像往常一样外出上课,照旧经过那个小小的车站。

    突然,一个白白净净且有点胖乎乎的小女孩,气喘吁吁地从马路对面(走 奔)过来。(这样放置,制作那会误会格式)一只小手里还(拎   握)了一大包吃的。仔细一看,她白嫩的额上布满了细细的汗,不住地用小手擦拭着额上那像珍珠似的汗滴。

    我十分纳闷:她的父母是怎么回事?竟会放心让这么小的孩子来单独乘车?正思考间,却看见那个小女孩一下子窜到车站的一角,蹲下身,兴奋地嚷嚷着:“叔叔,叔叔!我来看你啦!”我这才注意到原来在那个小角落还窝着个人!他身上十分破旧,身前放了个装钱的小碗——原来他是个乞丐。

    我看着他们两个不禁出了神。只见他微微动了下身子,眼中闪过一丝不易察觉的激动。“叔叔,你看,我带来好多好吃的呢!”声音清脆悦耳,我的注意力瞬间又集中到小女孩身边那个鼓鼓囊囊的马甲袋上。她胖乎乎的小手打开袋子,拿出了一大堆零食。有薯片、海苔、山楂片、可乐,甚至还有口香糖……

    我在一旁,不禁哑然失笑。这小女孩,真的是好可爱好善良啊!“叔叔,这些都是我最爱吃的东西哦!你快吃点嘛!”稚嫩的女童声再次响起。

    那个人听后,愣住了,手也有些颤抖,小姑娘见他没反应,随手抓起一包薯片塞进他手里,满脸不高兴地嘟起小嘴,说:“叔叔,你为什么不肯吃我的东西嘛!”一脸委屈的样子。

    那人仿佛一下子慌了神,忙撕开包装,大口吃起来。小女孩就安静地蹲在一旁,笑眯眯地看着他,满脸快乐。

    那一刻,站台上的人们的视线都被束拢在他们两人身上。小站一下子变得极为安静,人们似乎忘记了乘车,忘记了周围的一切。而我,只是静静站在那儿,任由视线滞留在他们身上,久久也挪移不开。

    我忽然有种错觉,觉得这个小女孩仿佛是个小天使的化身:头顶着金灿灿的光环,背后展开洁白而美丽的翅膀,四周灿烂耀眼。她那纯洁天真的笑容在我心灵深处闪过,真如同那小天使般圣洁、动人。

    忽然,小女孩起身,回头望向不远处,挥了挥手,又露出甜美的笑容。循着小女孩的目光,我也向不远处张望:一对年轻夫妇站在那儿,对着小女孩微笑,目光中,满是善良,满是鼓励,满是赞许。他们就这样平和地望着自己的女儿,仿若守护着一个“小天使”,守望着一份纯真的善良,一颗纯粹的爱心。

    “叔叔再见。”小女孩欢快地与那人道别,然后奔向她的父母。他们一家三口,手牵着手,缓缓离去,身影融化在夕阳那温暖的余辉里。这一刻,我真切地体味到:善良是美丽的。

车来了,我跳上车,告别了那令人倍感温暖的小站……

(1)在第2自然段中的括号里选出恰当的字。
(2)这是一篇写       (人   事)的文章。作者抓住小女孩的       、       、       等,写出了        ,表达了作者对小女孩的赞美之情。
(3)人们看到小女孩要乞丐吃她给的食物那一幕的表现,体现出人们       
(4)第10自然段是作者的        ,是赞美小女孩      
(5)读第11自然段可以体会到      
(6)请认真体会《善良是美丽的》这篇文章,按要求将下列句子补充完整。(横线上所填写的句子不能重复)

①善良是      的,我们应该      

②善良是      的,我会      

四、习作。 (共1小题)

1、作文

岁月的长河印下我们成长的足迹,成长的过程有喜有忧,有苦有乐,选择你深刻印象的事情写一篇作文。要求语句流畅,内容具体。

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说明

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