人教版生物必修2第五章第二节染色体变异同步训练
年级： 学科：生物学 类型：同步测试 来源：91题库
一、选择题 （共20小题）
1、果蝇灰体对黄体为显性，相关基因E、e位于X染色体上。用X射线处理一只灰体雄蝇，然后将其与黄体雌蝇杂交，数千只子代(F1)中出现一只灰体雄蝇。检测发现，这只灰体雄蝇Y染色体上多了一段带有E基因的片段。下列判断错误的是（ ）
A . 亲代灰体雄蝇的变异发生在胚胎时期
B . 实验结果说明突变具有低频性
C . F1中灰体雄蝇的出现是染色体结构变异的结果
D . F1灰体雄蝇与黄体雌蝇交配，后代雄蝇都是灰体
2、下列关于基因突变和染色体变异的叙述，正确的是（ ）
A . DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失都会导致基因突变
B . 有丝分裂和减数分裂过程中都可能发生基因突变和染色体变异
C . 染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响
D . 用秋水仙素处理单倍体幼苗，得到的个体都是二倍体
3、某生物兴趣小组的同学将生长旺盛的洋葱不定根置于4℃的冰箱冷藏室中培养36h后，剪取根尖制成临时装片，然后用显微镜观察细胞中染色体的分裂相。下列叙述正确的是（ ）
A . 低温处理能阻断洋葱根尖细胞中DNA的复制
B . 用改良苯酚品红染液处理根尖可使染色体着色
C . 制作临时装片前可用卡诺氏液维持细胞的活性
D . 低倍镜视野中所有细胞染色体数都已发生改变
4、下图中①和②表示发生在常染色体上的变异。①和②所表示的变异类型分别属于（ ）
A . 基因重组和染色体易位
B . 染色体易位和染色体易位
C . 染色体易位和基因重组
D . 基因重组和基因重组
5、某二倍体生物正常体细胞的染色体数目为8条，能表示该细胞的一个染色体组的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
6、下列关于生物变异的叙述，正确的是（ ）
A . 镰刀形细胞贫血症是基因突变的结果
B . 猫叫综合征是由于相关基因中缺了几个碱基对引起的
C . 同源染色体的非姐妹染色单体交换片段属于易位
D . 21三体综合征患者的不分裂的体细胞内含24条染色体
7、豌豆种群中偶尔会出现一种三体植株(多1条2号染色体)，减数分裂时2号染色体的任意两条移向细胞一极，剩下一条移向另一极。下列关于某三体植株(基因型AAa)的叙述，正确的是（ ）
A . 该植株来源于染色体变异，这种变异会导致基因种类增加
B . 该植株在细胞分裂时，含2个A基因的细胞应为减Ⅱ后期
C . 三体豌豆植株能产生四种配子，其中a配子的比例为1／4
D . 三体豌豆植株自交，产生Aaa基因型子代的概率为1／9
8、已知普通小麦是异源六倍体，含42条染色体。下列有关普通小麦染色体组成的叙述中，错误的是（ ）
A . 它的单倍体植株高度不育
B . 它的每个染色体组含7条染色体
C . 它的单倍体植株的体细胞含21条染色体
D . 经花药离体培养形成的植株，体细胞含有三个染色体组，为三倍体
9、某二倍体植株的下列部分，经组织培养和秋水仙素处理后肯定能获得纯合子的是（ ）
A . 叶
B . 根
C . 茎
D . 花粉
10、
染色体之间的片段互换可能导致染色体的结构或基因序列发生变化。图甲、图乙分别表示两种染色体之间的片段互换模式，图丙、丁、戊表示某染色体变化的三种情形，字母表示染色体上的基因。则下列有关叙述正确的是（ ）
A . 甲可以导致戊的形成
B . 乙可以导致丙的形成
C . 甲可以导致丁或戊两种情形的产生
D . 乙可以导致戊的形成
11、用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病（DDTT）和矮秆不抗锈病（ddtt）进行育种时，一种方法是杂交得到F1 ， F1再自交得到F2；另一种方法是用F1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是（ ）
A . 前一种育种方法所得的F2中重组类型占5/8
B . 后一种育种方法所得到的植株中可用于生产的类型比例为2/3
C . 前一种育种方法的原理是基因重组，其具体类型是非同源染色体自由组合
D . 后一种育种方法的原理是染色体变异，是由于染色体结构发生改变
12、从下图a～d所示的细胞图中，说明它们各含有几个染色体组。正确的是（ ）
A . 含有一个染色体组的是d图
B . 含有二个染色体组的是b图、c图
C . 含有三个染色体组的只有a图
D . 含有四个染色体组的是d图
13、下列有关单倍体的叙述中，正确的是（ ）
A . 未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体
B . 含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体
C . 生物的精子或卵细胞一定都是单倍体
D . 含有奇数染色体组的个体一定是单倍体
14、从理论上分析，下列叙述中不正确的是（ ）
A . 二倍体×四倍体→三倍体
B . 二倍体×二倍体→二倍体
C . 三倍体×三倍体→三倍体
D . 二倍体×六倍体→四倍体
15、水稻的糯性、无籽西瓜、黄圆豌豆×绿皱豌豆→绿圆豌豆，这些变异的来源依次是（ ）
A . 环境改变、染色体畸变、基因重组
B . 染色体畸变、基因突变、基因重组
C . 基因突变、环境改变、基因重组
D . 基因突变、染色体畸变、基因重组
16、下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述不正确的是（ ）
A . 由受精卵发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体
B . 由配子发育成的生物体，细胞中无论有几个染色体组也只能叫单倍体
C . 单倍体一般高度不孕，多倍体一般茎秆粗壮，果实、种子较大
D . 单倍体一定含一个染色体组
17、某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b(如图)。如以该植株为父本，测交后代中个别表现为红色性状。下列解释最合理的是（ ）
A . 减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交换
B . 减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离
C . 减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合
D . 减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B
18、二倍体西瓜幼苗(基因型Aa)经低温处理后得到四倍体西瓜。下列有关此四倍体西瓜的说法正确的是（ ）
A . 四倍体西瓜在减数分裂过程中，细胞里最多含有八个染色体组
B . 将四倍体西瓜产生的花粉进行离体培养，获得的植株都是纯合子
C . 低温与秋水仙素作用原理相同，都能使细胞中的染色体数目加倍
D . 此四倍体西瓜自交后代不发生性状分离，不能为进化提供原材料
19、用秋水仙素处理幼苗可诱导形成多倍体植物，秋水仙素的作用是（ ）
A . 使染色体再次复制
B . 使染色体着丝点不分裂
C . 抑制纺锤体的形成
D . 使细胞稳定在间期阶段
20、
如图表示果蝇体细胞内一条染色体发生了变异，①②代表染色体，下列说法中正确的是（ ）
A . 果蝇的缺刻翅是基因b丢失造成的
B . ①和②构成一对同源染色体
C . 该变异能导致新基因的形成
D . ①和②都能被龙胆紫溶液染色
二、非选择题 （共5小题）
1、玉米籽粒黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因，已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用。现有基因型为Tt的黄色籽粒植株A，其细胞中9号染色体如图一。
(1)该黄色籽粒植株的变异类型属于染色体结构变异中的 。
(2)为了确定植株A的T基因位于正常染色体还是异常染色体上,让其进行自交产生F1,实验结果为F1表现型及比例为 ，说明T基因位于异常染色体上。
(3)以植株A为父本（T在异常染色体上），正常的白色籽粒植株为母本杂交产生的F1中，发现了一株黄色籽粒植株B,其染色体及基因组成如图二。分析该植株出现的原因是由于（父本，母本）减数分裂过程中 未分离。
(4)若（3）中得到的植株B在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机的移向细胞两极并最终形成含1条和2条9号染色体的配子，那么以植株B为父本进行测交，后代的表现型及比例 ，其中得到的染色体异常植株占 。
2、果蝇的染色体组如图所示。如果Ⅳ号染色体多一条(这样的个体称为Ⅳ—三体)或少一条(Ⅳ—单体)均能正常生活，而且可以繁殖后代。三体在减数分裂时，3条同源染色体中的任意2条配对联会并正常分离，另一条染色体随机移向细胞一极，各种配子的形成机会和可育性相同。请分析回答下列问题：
(1)从变异类型分析，单体果蝇形成属于 ，要确定该生物染色体的数目和形态特征的全貌，需对其进行 分析。
(2)正常的雄果蝇产生的次级精母细胞中含Y染色体的数目是 。
(3)野生型果蝇(EE)经基因突变可形成无眼果蝇(ee)，该等位基因位于Ⅳ号染色体，据此回答下列问题：(注：实验中的亲本无眼果蝇染色体组成均正常)
①将无眼果蝇与野生型Ⅳ—单体果蝇杂交，子一代的表现型及比例为 。
②将无眼果蝇与野生型Ⅳ—三体果蝇杂交，子一代中，正常∶三体等于 ，选择子一代中的Ⅳ—三体雌果蝇与无眼雄果蝇测交，请用遗传图解表示该测交过程(配子不作要求)。
3、某同学在做“低温诱导植物染色体数目的变化”实验时，将大蒜根尖随机分为12组，实验处理和结果如下表所示，请回答有关问题。
组别 | 实验处理及处理时间 | 染色体数目加倍的 细胞所占的百分比(%) | |
组1 | 0℃ | 36小时 | 0 |
组2 | 72小时 | 0 | |
组3 | 96小时 | 0 | |
组4 | 2℃ | 36小时 | 5 |
组5 | 72小时 | 20 | |
组6 | 96小时 | 24 | |
组7 | 4℃ | 36小时 | 12 |
组8 | 72小时 | 30 | |
组9 | 96小时 | 43 | |
组10 | 6℃ | 36小时 | 0 |
组11 | 72小时 | 0 | |
组12 | 96小时 | 0 | |
(1)低温 诱导植物染色体数目加倍的原理是低温会使细胞分裂过程中 的 形成受阻，从而使细胞分裂过程中染色体数目加倍而细胞不分裂。低温处理与秋水仙素处理相比，具有 等优点。
(2)实验中选择大蒜根尖 区细胞进行观察，效果最佳，原因是此处的细胞分裂比较 ，在显微镜下观察，此处细胞的特点表现为 。
(3)实验过程中需要用 对大蒜根尖细胞的染色体进行染色。
(4)由实验结果可知， 的条件下，加倍效果最为明显。
4、已知西瓜的染色体数目2n＝22，请根据下面的西瓜育种流程回答有关问题：
(1)图中①过程所用的试剂是 。
(2)培育无子西瓜A的育种方法称为 。
(3)④过程中形成单倍体植株所采用的方法是 。该过程利用了植物细胞的 性。
(4)为确认某植株是否为单倍体，应在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体，观察的最佳时期为 。
5、下列各图表示的是某些植物的体细胞，请根据下列条件判断：
(1)肯定是单倍体的是图 ；某植物的基因型为Aaa，它可能是上述的图 ；茎秆粗壮但不能产生种子的是图 ，原因是减数分裂时 ，过程发生紊乱，不能形成可育的配子。
(2)体细胞为C图的植株，其减数第二次分裂后期的细胞中含有 个染色体组。
(3)假定A是由受精的卵细胞发育而来，则A是 倍体，其每个染色体组含有 条染色体。