人教版物理八年级上册第二章第一节声音的产生与传播同步练习
年级：八年级 学科：物理 类型：同步测试 来源：91题库
一、选择题（共15小题）
1、关于声音的产生与传播，下列说法正确的是（ ）
A . 声音可以在真空中传播
B . 声音是由物体的振动产生的
C . 声音的传播不需要时间
D . 敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动
2、关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A . 声音可以在真空中传播
B . 在不同的介质中，声音传播速度相同
C . 声音由物体的振动产生的
D . 声音只能传递信息，不能传递能量
3、关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A . 声音是由物体的振动产生的
B . 声音的传播不需要时间
C . 声音在真空中传播的速度是3×108m/s
D . 声音的传播速度与介质种类和介质温度均无关
4、关于声音的产生与传播，下列说法中正确的是（ ）
A . 声音是由于物体振动产生的
B . 声音不能在固体中传播
C . 声音可以在真空中传播
D . 发声体只能是固体
5、声音在固体、液体中比在空气中传播得（ ）
A . 快
B . 慢
C . 一样快
D . 无法比较
6、关于声音的传播，下面说法中正确的是（ ）
A . 声音借助介质以波动形式传播
B . 声音在真空中以很小的速度传播
C . 声音在介质中传播的速度随温度降低而增大
D . 声音在介质中的传播速度跟介质无关
7、人耳能分清原声和回声的时间间隔应大于0.1s，所以要能听到自己拍手的回声，人离障碍物的距离应（ ）
A . 大于17m
B . 大于34m
C . 小于17m
D . 小于34m
8、2013年6月20日，女航天员王亚平在中国首个目标飞行器天宫一号上为青少年授课。下列说法正确的是（ ）
A . 王亚平讲课的声音是通过声波传回地球的。
B . 王亚平讲课的声音很大是因为她的声音频率很高
C . 王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的
D . 在太空讲话声带不振动也能发出声音
9、一种声波从水里传到空气中，它的传播速度将（ ）
A . 变大
B . 变小
C . 不变
D . 不能确定
10、将正在发声的音叉轻轻插入水中，会看到水花飞溅，如图所示。这一实验现象证明了（ ）
A . 真空不能传声
B . 音叉在振动
C . 超声波的存在
D . 水具有导电性
11、关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A . 声音在不同介质中的传播速度相同
B . 在真空中也可以传播声音
C . 振动的物体一定会发出声音
D . 一切发声物体都在振动
12、手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（ ）
A . 不能传播声音
B . 吸收了声波
C . 把声音反射回去了
D . 使鼓面停止了振动
13、你有这样的体会吗？当你在旷野里大声唱歌时，不如在房间里大声唱歌听起来响亮．下列说法中正确的是（ ）
A . 旷野里空气稀薄
B . 在房间里原声和回声混在一起，使原声加强
C . 房间里空气不流动
D . 以上说法都不对
14、2014年5月第十七届科博会在北京召开，中外多款智能机器人齐亮相，如图是幼教机器人正和小朋友比赛背唐诗，下列有关说法正确的是（ ）
A . 机器人的声音不是由振动产生的
B . 机器人的声音可以在真空中传播
C . 机器人和小朋友的声音传播速度相同
D . 机器人的声音在空气中传播速度是3×108m/s
15、甲在足够长的有水自来水管一端打击一次，乙在另一端用耳朵伏管听，能听到（ ）
A . 一声
B . 最多2声
C . 3声
D . 4声
二、填空题（共5小题）
1、声音是靠物体的 振动产生的，靠 介质传播， 真空不能传声。
2、考试时，考生翻动试卷发出的声音是由试卷 产生的，这声音通过 传入监考老师的耳朵。
3、我们知道月球上没有空气，登上月球的宇航员们即使相距很近，也听不到对方的讲话声，这是因为 不能传声。
4、某测量员是这样利用回声测距离的：他站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经过1.00s第一次听到回声，又经过0.50s再次听到回声。回声测距是利用了声波的 ，已知声速为340m/s，则两峭壁垒森严间的距离为 m。
5、
如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动．扬声器的纸盆由于 发出声音，声音通过 传到烛焰处，烛焰的晃动说明声音具有
三、解答题（共5小题）
1、如图，将正在发声的小电铃放在连通于抽气机的密闭玻璃罩内，则：
(1)在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，所听到的声音将会逐渐 。
(2)此实验现象说明声音的传播需要 。
2、利用下面的数据画一张图，以便探究声音通过空气的速度是如何随着温度的变化而变化的。（水平轴表示空气温度，垂直轴表示声音的速度）
空气温度t/℃ | 声速v/(m·s-1) |
-20 | 318 |
-10 | 324 |
0 | 330 |
10 | 336 |
20 | 342 |
30 | 348 |
3、生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢？ 请从物理学的角度提出一个合理的猜想 。
4、小明站在桥上，可以看见远处河边上一个妇女在用棒槌拍衣服，但是每当她高举起棒槌时，小明却听见了拍打衣服的清脆声，这是什么原因？假设她每秒拍两次，洗衣服处距桥大约多远？
5、为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象：
甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些，铃声明显减小。
乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。
丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。
丁：在吊起的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
你认为，能说明声的产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他虽然不能说明声的产生条件，但是分别说明了什么问题？