山东省济南市章丘区2020年中考化学模拟试卷_试卷库

山东省济南市章丘区2020年中考化学模拟试卷

年级：学科：化学类型：中考模拟来源：91题库

一、单选题（共11小题）

1、下列诗句描述的景象中，没有涉及化学变化的是（）

A . 千锤万凿出深山 B . 烈火焚烧若等闲 C . 粉身碎骨浑不怕 D . 要留清白在人间

2、“章丘是我家，环保靠大家”，保护绿水青山，是我们每个公民的责任。下列做法中，不利于环境保护的是（）

A . 禁止露天烧烤 B . 出行尽量骑自行车，乘坐公交车 C . 垃圾集中焚烧 D . 工业废水处理后再排放

3、化学与生活生产密切相关，下列做法合理的是（）

A . 腐败的苹果，切去腐败的部分可以放心使用 B . 吸烟有害健康，被动吸烟对健康没有影响 C . 儿童喝可乐代替白开水 D . 制作面包时加入适量小苏打

4、下列实验操作合理的是（）

A . 向燃着的酒精灯里面添加酒精 B . 加热固体药品时，试管要倾斜约45度角 C . 测定pH时，先用水润湿pH试纸 D . 用托盘天平称量氢氧化钠固体时，放在烧杯中称量

5、下列做法符合安全要求的是（）

A . 用煤炉取暖洒石灰水可以防止煤气中毒 B . 夜间室内天然气泄漏，可以立即开灯检查 C . 久未开启的菜窖，不可贸然进入 D . 稀释浓硫酸时，将水倒入盛有浓硫酸的烧杯中

6、某粒子的结构示意图如图所示，下列对该粒子的判断中，错误的是（）

A . 原子核内有11个质子 B . 该粒子是原子 C . 在化学反应中易得电子 D . 该粒子属于金属元素

7、燃烧是一把双刃剑，日常生活中要学会利用和控制，下列说法正确的是：（）

A . 可燃物的温度达到自身的着火点就一定会燃烧 B . 增大可燃物与氧气的接触面积可以促进燃烧 C . 燃烧一定会引起爆炸 D . 油锅着火，用大量的水灭火

8、学习化学的目的是用化学知识去分析、解决生产生活中的问题，从化学角度看，下列做法不合理的是（）

A . 铵态氮肥可与碱性物质混合使用 B . 用熟石灰可以处理酸性土壤 C . 使用燃煤脱硫技术能有效的防止酸雨形成 D . 可以用生石灰作为食品干燥剂

9、要使下图装置中的气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是（）

①石灰石和稀盐酸 ②镁和稀硫酸 ③固体氢氧化钠和水 ④硝酸铵和水

A . ①②③④ B . ①②③ C . ①②④ D . ②③④

10、通过学习化学，我们总结或发现了许多知识具有规律性。下列说法正确的是（）

A . 所有酸中一定都有氢元素 B . 能够与酸反应生成气体的物质一定是碳酸盐 C . 生成盐和水的反应一定是中和反应 D . 显碱性的溶液一定是碱的溶液

11、如图为某化学反应的微观模拟示意图，下列有关该反应的说法中错误的是（）

A . 图中X的数值为4 B . 参加反应的甲、乙物质的分子个数比为4:5 C . 反应前后，氮元素的化合价没有发生改变 D . 反应前后原子的种类没有改变

二、多选题（共4小题）

1、实验室有一瓶无色液体X，分成三等份，向其中分别加入少量的氯化钡溶液、氧化铜粉末、氢氧化钠溶液，产生的现象如下表，则物质X是下列选项中的（）

加入的物质	氯化钡溶液	氧化铜粉末	氢氧化钠溶液
实验现象	白色沉淀	不溶解	无明显现象

A . 碳酸钠溶液 B . 硫酸钠溶液 C . 稀盐酸 D . 澄清石灰水

2、为除去下列各物质中混有的少量杂质，采用的相应除杂方案正确的是（）

	物质	杂质	除杂方案
A	CaO	CaCO₃	加水溶解、过滤
B	NaCl固体	泥沙	加水溶解、过滤、蒸发结晶
C	H₂	HCl	通入足量NaOH溶液、干燥
D	NaOH溶液	Na₂CO₃溶液	加入过量的Ca(OH)₂溶液、过滤

A . A B . B C . C D . D

3、现有100gFeSO₄溶液，加入6.4g锌粉和铜粉的混合物，充分反应后过滤，得到一定温度下的不饱和溶液和滤渣。下列说法不合理的是（）

A . 滤液中一定含有Zn²⁺和Fe²⁺ B . 滤渣中一定含有单质铁和铜 C . 滤渣质量一定小于6.4g D . 整个过程中铜的质量不变

4、烧杯中盛有一定质量的氧化镁和氧化铁的固体混合物，向其中加入100g稀盐酸，恰好完全反应，得到该温度下的不饱和溶液120g。再向其中加入足量氢氧化钠溶液，充分反应后过滤，将沉淀洗涤，干燥，称量，其示数为27.2g，则下列说法正确的是（）

A . 固体混合物中金属元素的质量为13.6g B . 氧化铁固体中加入氢氧化钠溶液也可以转化成氢氧化铁沉淀 C . 加入稀盐酸的溶质质量分数为29.2% D . 通过所给数据可以计算最后所得溶液的溶质质量分数

三、填空题（共1小题）

1、

(1)按要求从氢气、氧气、盐酸、硫酸、氢氧化镁、碳酸钠中选取合适的物质，将其化学式写在下列横线上。

①一种支持燃烧的气体

②一种挥发性的酸

③一种难溶性的碱

④一种可溶性的盐

(2)化学与人类的生活、社会的发展关系密切。生活中处处有化学。

①“化学为生命密码解锁”DNA承载着生命遗传密码，胞嘧啶（C₄H₅ON₃）是DNA水解产物之一。胞嘧啶是由种元素组成的，其中氧、碳两元素原子个数比为（填最简整数比）。

②“化学为人类提供动力”在能源领域，氢能属于绿色能源，一氧化碳是液态氢的一种重要补充物，可燃冰（主要成分为甲烷（CH₄））也是在我国储量很高的一种海底矿产能源。在氢气、一氧化碳、甲烷中属于有机化合物的是。

③“化学为健康指明方向”科学家经过多年研究证明，很多同学爱吃的某些小包装零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化学物质，如某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺，丙烯酰胺的化学式为C₃H₅ON。一个丙烯酰胺分子中有个原子。丙烯酰胺中碳元素和氧元素的质量比是（填最简单整数比）。在丙烯酰胺中，所含元素质量分数最小的是（填写元素符号）。

四、流程题（共1小题）

1、海洋为我们提供了丰富的资源，二十一世纪是海洋开发与利用的世纪，请围绕“海洋”这个话题回答以下问题：

(1)下图是我们从海水中提取镁的流程图：

①上述一系列转化过程中，属于中和反应的是（写化学方程式）

②对于如何在海水制镁的过程中沉淀镁离子，甲、乙、丙三位同学各自提出自己的设想。

甲：直接往海水中加入石灰乳

乙：高温加热蒸发海水后，加入石灰乳

丙：向晒盐后的卤水（既母液）中，加入石灰乳。

通过分析比较。你认为的设想最为经济合理（选填“甲”、“乙”或“丙”）。

③上述一系列转化过程中，化合价发生改变的是（填写元素符号）

(2)关于海水“制碱”中得到的“碱”的成分，甲同学认为是氢氧化钠，乙同学认为是碳酸钠，为确定这个“碱”是氢氧化钠还是碳酸钠，甲、乙同学各做了以下两个实验：

①甲同学向“碱”溶液中加入酚酞，观察到酚酞变红，于是认为“碱”是氢氧化钠。

②乙同学向“碱”溶液中加入硝酸钙溶液，产生白色沉淀，于是认为“碱”是碳酸钠。

你同意（填“甲”或“乙”）同学的观点，请指出另一个同学实验的不合理之处。

(3)从海水晒盐留下的“苦卤”再加工得到不纯的硫酸镁晶体，其中含有少量氯化钠，根据下图的溶解度曲线回答下列问题：

①T_l℃时，等质量的水中达到饱和时溶解的硫酸镁质量（填大于、小于或等于）氯化钠的质量。

②T₂℃时，向50克水中加入50克硫酸镁，所得溶液为溶液，（填“饱和”或“不饱和”）溶液的质量是。

③要除去少量的氯化钠，得到较纯净的硫酸镁，可采用的方法是（填“A”、“B”或“C”）。

A.过滤

B.蒸干水分

C.将T₂℃硫酸镁的饱和溶液升温，析出晶体后过滤

五、实验题（共1小题）

1、如图所示为实验室常见气体制备、净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）。某学校两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验。

(1)第一组的同学以石灰石和稀盐酸为原料，在实验室中制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性。（提示：挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）

①所选仪器的连接顺序为 →→→（填写仪器序号字母）

②以石灰石和稀盐酸为原料制取二氧化碳的化学方程式为

③若将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中，溶液的质量将（填“增大”“减小”“不变”之一）请解释原因

(2)第二组的同学以过氧化氢溶液和 MnO₂ 为原料制备氧气，并对某种塑料的组成元素进行分析探究（资料显示该塑料只含 C、H、O 三种元素），所选仪器按“A→C₁→E→C₂→B→碱石灰干燥管”的顺序连接（C₁ ， C₂ 为浓硫酸洗气瓶），实验前检验装置气密性。使该塑料试样碎屑在纯氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据（假设发生的化学反应都充分反应）请回答下列问题：

①仪器A中所发生反应的化学方程式为：。

②仪器E的玻璃管中放入的塑料试样碎屑质量为Mg，塑料试样充分燃烧后，测得仪器 C₂质量增加ag，仪器B质量增加bg，则Mg该塑料试样中含氧元素的质量为g（计算结果可为分数形式）

③装置中没有连接仪器C₁ ，按照②测算出的该塑料试样中氧元素的质量与实际值比较将（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）

六、推断题（共1小题）

1、现欲探究一固体混合物A的成分，已知其中可能含有CuCl₂、NH₄NO₃、(NH₄)₂SO₄、CuO四种物质中的两种或多种。按图所示进行实验，出现的现象如图所示（设过程中所有可能发生的反应均恰好完全反应）。试根据实验过程和发生的现象填写以下空白：

(1)产生的气体B的气味为。

(2)溶液G中，一定存在的溶质是。

(3)混合物A中，肯定存在的物质是。

(4)写出过程①中一定发生的化学反应的方程式是

(5)固体混合物里，上述四种物质中，还不能确定存在的物质是，得此结论的理由。

(6)为了进一步确定（5）中物质是否存在，请你简要写出实验方案（包括操作、现象和结论）。

七、科学探究题（共1小题）

1、小王同学利用一瓶敞口放置已久的NaOH溶液进行了一些实验探究。

（提出问题）这瓶NaOH溶液变质程度如何呢？

（提出猜想）小王的猜想：NaOH溶液部分变质。

(1)你的新猜想：。

(2)（实验探究）小王设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写

小王实验时的现象：

实验步骤	现象	结论
取少量NaOH溶液样品于试管中先滴加足量的CaCl₂溶液，然后再滴加酚酞溶液	，。	NaOH溶液部分变质

(3)假设你的猜想正确，并按小王的实验方案进行实验，则你除了看到产生白色沉淀之外，还能看到的实验现象是。

(4)（实验反思）下列物质①Ca(OH)₂溶液、②Ba(NO₃)₂溶液、③Ba(OH)₂溶液，能替代小王实验中CaCl₂溶液的是 (填序号)。

(5)（拓展应用）通过实际实验，确认这瓶放置已久的NaOH溶液部分变质。现取100g待测溶液，向其中逐滴加入11.1%的CaCl₂溶液。产生沉淀质量与所加CaCl₂溶液质量的关系如图所示。

①A点处所得溶液中溶质有。

②求待测溶液中Na₂CO₃的质量分数。（写出计算过程）