人教版物理九年级第18章第4节焦耳定律同步练习
年级：九年级 学科：物理 类型：同步测试 来源：91题库
一、选择题（共13小题）
1、下面不是利用电热的实例（）
A . 用电饭锅煮饭
B . 用电熨斗熨衣服
C . 电视机外壳有许多小孔
D . 用电热壶烧水
2、对焦耳定律的理解，下列说法正确的是（ ）
A . 电流做了多少功就有多少电能转化为内能
B . 电流通过电阻产生的热量与电流成正比
C . 用电器两端的电压越大，产生的热量越多
D . 通过电阻的电流越大，产生的热量不一定越多
3、一阻值为60Ω的电热丝接在电源上，通过它的电流为2A，通电1min产生的热量为（ ）
A . 1.44×104J
B . 7.2×103J
C . 3.6×103J
D . 1.2×102J
4、两根阻值比为R1：R2=1：2的电阻丝通过的电流之I1：I2=2：1，在相同的时间内，它们所放出的热量之比Q1：Q2为（ ）
A . 1：1
B . 1：2
C . 2：1
D . 4：1
5、小洁在使用电饭锅时闻到橡胶的焦糊味，用手摸其电源线发现很热，而其它用电器仍正常工作，请你用所学的物理知识帮小洁分析一下，发生这一现象的原因是（ ）
A . 电压太高
B . 导线太粗
C . 导线太细
D . 导线太短
6、要使一个电热器在单位时间内放出的热量减少一半，应该（ ）
A . 使通过电热器的电流减少一半
B . 使加在电热器两端的电压减少一半
C . 使电热器的电阻减少一半
D . 使加在电热器两端的电压和它的电阻都减少一半
7、一台电风扇和一个电熨斗，如果使用时消耗电能相同，产生的热量（ ）
A . 一样多
B . 电风扇较多
C . 电熨斗较多
D . 无法比较
8、用“220V，800W”的电热壶烧水．若不考虑能量损失，当把它接入110V的电源上时，用32min可将一壶水烧开，若将该壶接在220V电源上时，烧开同样一壶水所用时间为（ ）
A . 12min
B . 16min
C . 24min
D . 8min
9、如图是探究电流产生热量与哪些因素有关的实验装置．两个透明容器中密封着等量的空气，U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化．下列说法正确的是（ ）
A . 甲实验是为了研究电流产生的热量与电阻的关系
B . 甲实验通电一段时间后，左侧容器内空气吸收的热量更多
C . 乙实验是为了研究电流产生的热量与电流的关系
D . 乙实验通电一段时间后，右侧U形管中液面的高度差比左侧的小
10、如图所示，是研究电流热效应的部分实验电路，甲电阻丝的阻值小于乙电阻丝的阻值．比较通电后两根电阻丝各自两端的电压U甲、U乙以及它们在相同时间内分别产生的热量Q甲、Q乙的大小，下面关系中正确的是（ ）
A . U甲＜U乙 ， Q甲＜Q乙
B . U甲＜U乙 ， Q甲＞Q乙
C . U甲=U乙 ， Q甲=Q乙
D . U甲＞U乙 ， Q甲＜Q乙
11、如图所示电路中，已知R1＞R2 ， 电源电压U保持不变，在相同的时间内四个电路中总共放出的热量由多到少的顺序是（ ）
A . 甲、乙、丙、丁
B . 甲、丙、丁、乙
C . 丙、丁、乙、甲
D . 乙、丁、丙、甲
12、一台电动机正常工作时线圈两端的电压为380V，线圈的电阻为2Ω，线圈中通过的电流为10A．这台电动机工作1s消耗的电能为W，产生的热量为Q，则（ ）
A . W=3800J，Q=200J
B . W=3800J，Q=3800J
C . W=7200J，Q=200J
D . W=7200J，Q=3800J
13、如图所示， 将一个标有“2W5V”的小灯泡L与一个阻值为5Ω的电阻R串联后接到电压为6V的电源上，小灯泡恰能正常发光．则通电1min时电阻R产生的热量是（ ）
A . 48J
B . 120J
C . 144J
D . 无法判断
二、填空题（共7小题）
1、英国物理学家 通过大量的实验探究，最先精确的确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系，即Q=I2Rt．为了纪念他作出的杰出贡献，人们将他的名字命名为 的单位。
2、焦耳定律：电流通过导体时，通电导体产生的热量，跟 成正比，跟 成正比，跟 成正比。
3、电热器是利用电流的 效应来工作的．某发热元件是一个阻值为500Ω的电阻，通过的电流为0.1A，通电100s产生的热量是 J。
4、如图是高、中、低“三档”电热器（R1＞R2）的工作电路，如果将电热器调至高温档工作，应该闭合 开关；如果调至中温档工作，已知电源电压为U，通电时间为t，则它产生的热量的表达式： 。
5、春节前，某市区进行了供电线路改造，改造的内容是把部分导线换成更粗的．在同样条件下，与改造前比较，导线的电阻变 ；电流在导线上产生的热量变 。（选填“多”或“少”）
6、如图所示，电阻丝甲、乙是由横截面积相同而长度的不同（L甲＞L乙）同种材料制成的，把它们串联接入电路中，则 产生的热量多；若把相同的火柴放在电阻丝甲、乙上，则 （选填“1先”、“2先”或“1、2同时”）燃烧．
7、电磁炉以其高效、节能、卫生、安全成为新一代智能灶具。一只1500W的电磁炉正常工作时，在1标准大气压下将1kg的水从20℃加热到沸腾，需要加热4min.。在此过程中1kg水吸收的热量是 J，电磁炉消耗的电能为 J。
三、实验探究题（共5小题）
1、为了探究电流产生的热量跟什么因素有关，王军设计了如图所示的家甲、乙两种装置，他将两端阻值不同的电阻丝（R1＜R2）分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源电压不变．
（1）甲装置可探究电流产生的热量与______的关系．
答案：电阻
(1)甲装置可探究电流产生的热量与 的关系．
(2)在装置甲、乙的来两次实验中，通过比较相同时间里气球B与D的变化情况可探究电流产生的热量与的 关系．
(3)在甲、乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，与气球 （填气球字母标号）相通的电阻丝产生热量最多．
(4)教材上的实验装置如图丙所示（烧瓶与图中的相同）．比较甲、乙和丙图所示的两种不同的实验装置，你认为较好的装置是 ，理由是： ．
2、文文和丽丽同学设计了如图所示的实验装置，探究“电流的热效应跟电阻大小的关系”．
(1)请说明在实验中，控制相同的主要因素有 ，观察的主要现象是 ；
(2)实验过程中丽丽发现实验现象并不明显，可能的原因是什么？（写出两种） 、 ；
(3)文文用电热器给水加热，观察到水沸腾后继续加热，水的温度却保持不变．文文认为既然水没有变得更热，那么电热器所供给的能量跑到水蒸气里了，请你从做功和热传递角度分别举一例，证实水蒸气有较多能量。
3、刚强同学在研究“电流通过导体产生热量的多少与电流、电阻是否有关”时，采用了如图所示的实验装置，将1、2和3、4导线分别接到电源两端．
(1)实验中通过观察U形管中 的变化来比较电流通过电阻丝产生热量的多少；
(2)甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与 的关系，通过一段时间， 容器中电流产生的热量较多；（选填“a”或“b”）
(3)乙图所示的实验装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与 的关系，通过一段时间， 容器中电流产生的热量多．（选填“c”或“d”）
4、如图所示的电路中，电源电压U=6V电阻R1=6Ω，电阻R2=4Ω，求：
(1)只闭合S2 ， 通电10s的时间内电流通过R2产生的电热是多少？
(2)当三个开关处于何种状态时，整个电路消耗的电功率最大？此时的最大电功率为多少？
5、某电水壶有加热档和保温档，现盛有2kg温度为20℃的水，接在220V家庭电路给水加热，通电10min水到达100℃，电水壶自动进入保温状态，它正常工作时的功率和时间的关系图象如图所示．（C水=4.2×103J/（kg•℃），试求：
(1)加热过程中水吸收的热量是多少？
(2)加热时电水壶的热效率是多少？
(3)保温状态下，电水壶消耗的电能是多少焦？