安徽省宿州市萧县杜楼镇郝党庄初中2019-2020学年八年级上学期物理10月月考试卷_试卷库

安徽省宿州市萧县杜楼镇郝党庄初中2019-2020学年八年级上学期物理10月月考试卷

年级：学科：物理类型：月考试卷来源：91题库

一、单选题（共10小题）

1、测得某同学身高1.65m，下列说法中正确的是（　　）

A . 所用刻度尺的分度值是米 B . 测量结果精确到分米 C . 测量结果精确到厘米 D . 6是估读数字

2、下列的实验和实例中能说明声音的音调与频率有关的一组是（）

A . 在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动 B . 放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声 C . 拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同 D . 锣发声时用手按住锣，锣声就消失了

3、如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是（）

A .

B .

C .

D .

4、下列单位与物理量匹配正确的是（）

A . 质量的单位：牛顿 B . 密度的单位：kg·m³ C . 速度的单位：米每秒 D . 压强的单位：N·m² ，简称帕斯卡

5、下面几个物体中长度最接近6 cm的是（）

A . 排球的直径 B . 容积为60 mL的墨水瓶的高度 C . 一支新2B铅笔的长度 D . 初中物理课本的宽度

6、下列情况中属于“误差”的是（）

A . 测量物体的长度时，物体左边缘未对准刻度尺“0”刻度线，把物体的右边缘所对刻度尺上的刻度值当作物体的长度． B . 测量估读时，有人估计大些，有人估计小些 C . 用刻度尺测量时，未能在最小刻度值下面再估计一位数字 D . 观察时，视线未能与刻度尺垂直

7、在以下实例中，属于声波传递能量的是（）

A . 雷声响起预示可能会下雨 B . 敲西瓜听声音判断是否成熟 C . 用超声波清洗眼镜 D . 通过超声波了解胎儿发育的情况

8、我们生活在声音的世界中，下列关于声现象说法正确的是（）

A . “闻其声而知其人”主要是根据声音的音调来判断的 B . 声音是由物体振动产生的，它的传播不需要介质 C . 超声波频率高，方向性强，可以用于月球和地球之间的声信号传递 D . 医学上用超声波粉碎人体内的结石，说明声音能够传递能量

9、下列有关声音的实例中，与“响度”有关的是（）

A . 夏日买西瓜，要捧起来拍几下听听声音 B . 人们在买陶制品时，习惯用手敲一敲，再用耳朵听一听 C . 用水壶往保温瓶中灌水，声音在变化 D . 课堂上回答问题时要大点声，自习课研究问题时要小点声

10、关于声现象，下列说法正确的是（）

A . 声源的振动频率越高，发出声音的响度会越大 B . 人们利用超声波的反射制成的声呐可以测海底深度 C . 在音乐会上，人们常用响度来区分是何种乐器发出的声音 D . 声音在真空中传播的速度是340m/s

二、填空题（共12小题）

1、

用刻度尺测量铅笔的长度，如图所示，此刻度尺分度值是　，铅笔的长度是

2、

如图所示机械停表的计数是，合计 S．

3、如图所示，测得一枚纽扣的直径是。

4、某同学四次测同一物体的长度得到的测量结果分别是：3.62cm、3.63cm 、3.58cm、3.62cm，在测量中存在错误的数据是，该物体的长度应记为。

5、填写单位：

(1)一位中学生的身高是167 ,质量是51 ；

(2)在国际单位制中,时间的单位是．

6、一张纸的厚度是：69μm= m

7、使用刻度尺之前,要注意观察它的零刻度线、和,使用刻度尺进行读数时,视线要和尺面．

8、图是探究声音产生及其特性的小实验：

(1)用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音是由物体的而产生．

(2)若增大塑料尺振动的幅度，则声音的增大．

(3)改变塑料尺伸出桌边的长度，会使声音的发生改变．

9、超声与次声

超声：通常把频率高于20 000 Hz的声音称为．

次声：频率低于20 Hz的声音称为．

人的听觉范围：正常人的耳朵只能听到Hz到20 000 Hz之间的声音 $\text{[math]}$ 不在此频率范围的声音人耳都听不到．

10、音色

定义：反映声音的和，也称音品．

影响因素：不同物体发出声音的音色是不同的，与物体的材料和结构有关．

应用：可以根据音色判断不同的人和不同的乐器及物体等．

11、“掩耳盗铃”是在处减弱声音，“无声手枪”采用消声器是在处减弱声音．

12、甲、乙、丙三位同学在用量筒测液体体积时，读数情况如图所示，其中同学读数正确，量筒中液体体积为。

三、计算题（共2小题）

1、科学工作者为了探测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经过3s,收到回波信号,问：

(1)海洋中该处的深度为多少米？ $\text{[math]}$ 声音在海水中传播的速度是 1531m/s）

(2)这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离？为什么？

2、一辆汽车在山崖前鸣笛, $\text{[math]}$ 汽车静止 $\text{[math]}$ 鸣笛后4s司机听到了回声 $\text{[math]}$ 声音的传播速度v=340m/s)求：

(1)）汽车距山崖的距离？

(2)该汽车若以54km/h的速度匀速驶向前面的山崖,鸣笛后4s司机听到了回声 $\text{[math]}$ 求听到回声时汽车距离山崖的距离？

四、综合题（共1小题）

1、如表所示：是一些介质中的声速，请同学们观察表格回答以下问题：

一些介质中的声速v/（m•s﹣1）
空气（0℃）	331	冰	3230
空气（15℃）	340	铜	3750
煤油（25℃）	1324	铝	5000
水（常温）	1500	铁	5200

(1)声音在介质中的传播速度有什么规律（写出两条） , ？

(2)在长为850m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s．声音在金属管中的传播速度是多少？该金属管可能是由什么材料制成的？（此时气温约为15℃）。

五、实验题（共2小题）

1、音调在学习吉他过程中,小雨发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的 $\text{[math]}$ 经过与同学们讨论,提出了以下猜想：

猜想一：可能与琴弦的横截面积；

猜想二：可能与琴弦的长短有关；

猜想三：可能与琴弦的材料有关．

为了验证这些猜想,它们找到了下表所列规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源震动的频率,于是借来一个能够测量震动频率的仪器进行试验 $\text{[math]}$ 其规格分别如下表

编号	1	2	3	4	5	6	7	8	9
材料	铜	铜	铜	铜	铜	铜	铜	尼龙	尼龙
长度 $\text{[math]}$	60	60	60	90		120	90	90	120
横截面积 $\text{[math]}$	0.76	0.89	1.02	0.76		0.76	1.02	1.02	1.02

为了验证猜想一,应选用、、

为了验证猜想二,应选用、、

为了验证猜想三,必须知道编号5的数据,请填写编号5的数据：、．

2、为了探究声音产生的原因,小明和小丽一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了；小丽把发声的音叉放在水中,可以激起水花．

(1)通过对上面的种种实验现象的分析,能得出声音是由产生．

(2)小华同学,用手敲鼓,他知道声音是由鼓面的发出的,但是他看到鼓面几乎没有什么异样 $\text{[math]}$ 为了使看到的实验现象更明显,他在鼓面上撒些小纸团,撒小纸团目的是．

(3)小明、小丽等同学在探究上述问题之后,又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想：

①声音要传播出去,需要别的物质做媒介；

②声音要传播出去,不需要什么物质做媒介．

究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：

$\text{[math]}$ 把正在响铃的手机放在玻璃罩内,再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中,会听到铃声逐渐．

$\text{[math]}$ 再打开阀门,让空气逐渐进入玻璃罩内,又会听到铃声逐渐．

$\text{[math]}$ 推理过程：玻璃罩内空气越少,传出的声音越,如果玻璃罩内抽成真空后,就听不到手机响铃的声音了．

$\text{[math]}$ 结论：．

由此现象可以推得猜想是正确的．