鲁教版思品八下第十五课第二课时搭起创新的桥梁同步测试
年级：八年级 学科：道德与法治 类型：同步测试 来源：91题库
一、基础知识填空（共5小题）
1、善于观察、见微知著，是产生创新思维的 。我们要 ，留意生活中的种种现象，寻找它们的原因，争取有所发现。
2、想像是创新的 。伟大的创新皆起源于激发人们创造动机的伟大想像。首先，要“敢于想”，敢于“异想天开”；其次，要“ ”；最后，要“善于想”。
3、求异思维是孕育一切创新的 。学会独立思考，遇到问题能多问几个为什么，敢于对权威下过的“结论” ，往往会得到意想不到的新发现。
4、知识是创新的 。创新没有捷径，先有“厚积”，而后才能“薄发”。只有当知识积累到一定量的时候，灵感才可能在某一外界因素的刺激下迸发。知识越丰富，基础打得越牢固， 的机会也就越多。
5、提高自己的创新能力，必须学以致用， 。我们可以通过开展一些小制作、小发明、科技竞赛、科学实验和社会实践等活动，逐步提高自己的 ，以便为将来的“大发明、大创造”打下坚实的基础。
二、单项选择（共15小题）
1、以“中国梦•科学梦•青春梦”为主题的第28届全国青少年科技创新大赛于2013年8月3日在江苏南京国际博览中心开幕。全国35支代表队的487名中小学生代表、200名科技辅导员参加展示、评测，角逐最佳科技创新大奖。鼓励青少年参与科技创新是因为（ ）
①这是提高青少年创新能力的唯一途径 ②创新是一个国家兴旺发达的不竭动力
③科技创新是落实科学发展观的核心 ④转变经济发展方式需要科技创新
A . ②③
B . ①③
C . ③④
D . ②④
2、第29届全国青少年科技创新大赛将于2014年8月21日—26日在北京园博园举办。来自全国31个省、市、自治区，新疆生产建设兵团、军队子女学校和香港、澳门特别行政区共35个代表队的500名学生和200名科技辅导员以及来自德国、法国、日本等十多个国家的60余名国际代表参加为期五天的测评、问辩、展示和交流活动。国家举办青少年科技创新大赛是希望( )
①培养青少年科技创新精神②增强青少年科技创新意识
③提高青少年科技创新能力④青少年都能成为科学家
A . ①③④
B . ②③④
C . ①②④
D . ①②③
3、飞机设计师根据海燕的躯体特征将机体设计成流线型；鲁班从观察一棵小草发明了锯。这些说明了( )
A . 只要敢于异想天开，就能获得成功
B . 善于观察、见微知著，是产生创新思维的重要前提
C . 善于观察是实现创新的唯一道路
D . 观察与创新思维没有关系
4、漫画《物尽其用》说明了进行创造性思维需要在实践中( )
A . 善于观察 ，见微知著
B . 注重积累知识
C . 展开想像的翅膀，敢于想、善于想、能够想
D . 超越合理想像
5、我国著名教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问，禽兽不如人，过在不会问。”这告诉我们，培养创新思维要( )
A . 会问是创新的唯一方法
B . 实践是创新的途径
C . 遇到问题多问几个为什么，敢于质疑
D . 权威结论都是正确的
6、一位农夫请来了工程师、物理学家和数学家，想用最少的篱笆围出最大的面积。工程师用篱笆围出一个圆，宣称这是最优设计。物理学家将篱笆拉开成一条长长的直线，假设篱笆有无限长，认为围起半个地球足够大了。数学家好好嘲笑了他们一番。他用很少的篱笆把自己围起来，然后说：“我现在是在外面。”这则故事所说明的道理不包括( )
A . 农夫没科学家聪明
B . 求异思维是孕育一切创新的源头
C . 质疑、异想是人类进步的阶梯
D . 一个人要想有所创新，就要不断地调整思维方法，打破常规
7、俄国生理学家巴甫洛夫告诉人们他成功的秘诀是观察，观察，再观察。这是因为( )
A . 观察就是成功
B . 善于观察才能有所发现
C . 只要留意生活中的种种现象，就一定会成功
D . 发挥想像是创新的先导
8、“要鼓励创新、爱护创新，使一切创新想法得到尊重，一切创新举措得到支持，一切创新才能得到发挥，一切创新成果得到肯定。”我们青少年要成为国家所需要的创新型人才，应 ( )
①刻苦学习科学文化知识，为创新打下坚实的知识基础
②积极开展自主学习、合作学习、探究学习
③善于观察，勤动脑勤动手
④两耳不闻窗外事，一心学好语数外
A . ①②④
B . ①③④
C . ②③④
D . ①②③
9、我国政府高度重视培养青少年的创新意识和创新能力，要通过多种形式锻炼青少年的创新思维，发掘青少年的创造潜能，提高青少年的创新意识。之所以要提高青少年的创新意识和创新能力，下列说法错误的是( )
A . 现在的青少年没有创新能力
B . 青少年是国家的未来，民族的希望
C . 创新的希望在于青年人
D . 青少年思维敏捷，富有创造活力
10、2014年10月17日中央电视台播出一档《少年中国强》节目，少女金凤瑛的“双脑心算”（同步计算出二组10个任意1位数或者任意2位数、任意3位数---的和）拥有堪比两台计算机的神奇心算速度。这说明金凤瑛具有（ ）
A . 数理逻辑智能
B . 身体运动智能
C . 自我认识智能
D . 空间想象智能
11、庄凯旋、张祚、王铭玉和郑嘉4名深圳学生设计出了在自然条件恶劣的沙漠中，机器人将树苗移出养护室，挖土、载苗、填土、浇水……一系列困难的工作由机器人一手操办的“沙漠植树系统”。这说明了（ ）
①学以致用、勇于实践就能提高自己的创新能力
②这4名同学喜爱花草树木，爱护大自然
③普通人也有创新的灵感，发明创造不只是科学家们的事
④他们都有聪明的天资，这是不务正业的表现
A . ①②
B . ③④
C . ②③
D . ①③
12、何谓“创客”？“创客”是指那些有创新想法，并乐于将其付诸实践的人。他们依托网络想象创新、实现创新，是一群“玩”创新的新型人群。要向“创客”学习，我们就要（ ）
①崇尚科学，积极实践，勇于创新 ②把创造发明作为自己今后的首要任务
③开发想像力，培养求异思维能力 ④从大发明、大制作做起
A . ②③④
B . ①③
C . ①②③
D . ②④
13、发明家、企业家、美国苹果公司前总裁乔布斯已去世几年，人们还念念不忘。他凭敏锐的触觉和过人的智慧，勇于变革，引领全球资讯科技和电子产品的潮流，把电脑和电子产品不断变得简约化、平民化，让昂贵稀罕的电子产品变为现代人生活的一部分。这反映了乔布斯（ ）
A . 喜爱电子产品
B . 富有创新精神 c．关爱平民
C . 善于与人合作
14、2014年8月16日至28日，第二届夏季青奥会在南京举行。青奥会每个筹备环节，都给了青少年充分展示才华和智慧的舞台，让青少年参与进来，贡献创意、策划和奇思妙想。这体现了（ ）
①尊重创新，特别是青少年的创新精神和能力 ②提倡责任、奉献精神
③提倡不同民族和文化的平等交流 ④创新驱动发展战略的实施
A . ①④
B . ②③
C . ①②
D . ①②④
15、下面漫画《习惯》给我们的启示是（ ）
A . 坚持与时俱进，培养创新意识
B . 磨砺坚强意志，积极应对挫折
C . 提倡艰苦奋斗，养成节约习惯
D . 爱护花草树木，保护生态环境
三、判断正误题（共5小题）
1、著名科学家钱学森说：所谓优秀学生就是要有所创新。死记硬背没有创新，考试成绩再好也不是优秀学生。”（ ）
A . 正确
B . 错误
2、学校鼓励学生要多参加小发明、小制作活动，晓红不以为然，心想：创新是科学家的事，离青少年太远。（ ）
A . 正确
B . 错误
3、创新的希望在青年人，新一代青年人要敢于创新，善于创新。现在测试你的创新思维，请你提出一个团结、高效的方法，使三个和尚不仅有水喝，甚至有喝不完的水。
4、第25届山东省青少年科技创新大赛在淄博举行。本届创新大赛以“体验•创新•成长”为主题，旨在培养青少年的创新精神和创新能力，迎接未来世界的挑战。大赛共评出青少年科技创新成果268项。本届大赛参赛项目水平有了显著提高，科技含金量有了显著提升。中小学生们的发明创造让人啧啧称赞。让人不由得感叹：孩子们的想像力真是无边界！
(1)谈谈你读了这则材料后的感想。
(2)你打算如何培养创新精神和创新能力？
5、以“携手建设创新型国家”为主题的第十届科技活动周开幕式在北京首都博物馆举行。全国各地同期举行丰富多彩的群众性科技活动。你所在的学校积极响应这一号召，打算开展“建设创新型校园，你我先行”系列活动。
请你完成下列任务：
(1)［出谋划策］：学校可以开展哪些富有实效的活动？请你从几个角度提出你的建议。
(2)［我在行动］：请列举你在提高创新能力方面的好做法，并在活动课上与同学们交流。
(3)［理论支持］：请你为学校开展这一系列活动提供两条理论依据。