鲁教版思品七上第四单元第九课第一框生活中的风风雨雨同步练习
年级:七年级 学科:道德与法治 类型:同步测试 来源:91题库
一、单选题(共20小题)
①把挫折当作对自己的考验和磨砺
②认真总结经验而少犯错误
③面对烦恼和痛苦不再进取
④迎接新的挑战去争取新的成功
①人生难免有挫折
②造成人生挫折的因素很多
③遇到挫折要设法躲避
④挫折孕育着成功
①会激起他再努力的勇气
②会让他产生悲观的情绪
③会促使他吸取教训,变挫折为动力,变失败为成功
④能唤起他的自信心,激发他的进取心
①.一个人对待挫折的正确态度
②.一个人有迎难而上的勇气和信心
③.一个人对待挫折的态度及其承受能力
④.静静地对待挫折,把它看成是对自己的一次磨砺机会
①.自然因素 ②.社会因素 ③.家庭和学校因素 ④.个人因素
①说明了挫折是坏事也是好事
②说明了承受挫折的能力不同,结果不同
③说明了人的一生任何时候都有挫折
④教育我们应该以积极的态度对待挫折
①树立正确的人生理想,就不会有挫折②挫折是走向成功的必经之路
③承受挫折的能力不同,结果不同④挫折只有积极作用
①人生难免有挫折②挫折能磨砺人的意志
③挫折只是好事④挫折孕育成功
①挫折既有积极作用,也有消极作用
②挫折从来都不是好事,只会给我们带来巨大损伤
③掌握科学地战胜挫折的方法和途径,就会压倒挫折,取得成功
④在挫折面前,必须善于认真总结经验教训,变失败为成功
二、非单选题(共5小题)
你认为他们的话谁的正确?为什么?
材料一:美国有一个名叫罗伯特的人,用几年时间收集了7万多件“失败产品”,然后创办了一个“失败产品陈列室”,并一一配上通俗易懂的解说词。这一展览给人以深刻的启示,懂得从事发明创造应该吸取的教训和可以借鉴的经验,因而参观的人也越来越多,罗伯特取得了很好的收益。
材料二:有一位记者访问了一所名牌大学的高考单科状元,问他们在学习上有什么好经验。虽然他们的回答各有不同,但有一点却惊人地相似,即他们都能从失败和错误中吸取有益的东西。他们都有一个专门收集错题的本子,用这个本子,他们把平时在作业或是考试中做错的题抄下来,在做错的地方用红笔做上醒目的记号,并加以更正,还写下造成错误的原因和今后应注意的重点。起先,他们的错题比较多,到后来却越来越少,有时候甚至连1个星期也碰不上一道错题。
情境一:张某参加数学考试,因一道题没解出来,一怒之下将试卷撕得粉碎,离开了考场。
情境二:某班同学小王在一次期中考试时,本属于自己强项的数学考砸了,他难过得流下了眼泪。试卷发下后,他冷静地分析原因,认真地把试卷重新做了一遍。为了加深印象,他还在笔记本上记下了做错的题目及原因,用来鞭策自己。
锋利的刀斧,是从炉火的锤炼与磨削中得来的。
森林中的大树,是在同暴风雨搏斗过千百回后才长的如此结实的。
鹫鸟一旦羽毛生成,母鸟就会将它们逐出巢外,日后才成为禽鸟中的
主和觅食的能手。
初出茅庐的作者,往往要受到“退稿”的回答,却因此造就了许多著 名的作家。
有史以来,被“压迫”、被驱赶,简直是犹太人注定的命运,然而犹太人却产生过许多最可贵的诗歌、最巧 妙的谚语、最华美的音乐。
有许多人一生之伟大,来自于他们所经历的大困难。
火石不经摩擦,不会发出火花;人不经历坎坷,生命火焰不会燃烧!
想一想:读完上文后,你有什么感想?