人教版思品八年级下册第四单元第九课第二框维护社会公平 同步练习
年级：八年级 学科：道德与法治 类型：同步测试 来源：91题库
一、单项选择题（共20小题）
1、在学校组织的篮球赛中，八年级(2)班同学李明在关键时刻为班级赢得一球，可被裁判误认定为走步而取消。此时，李明应该( )
①和同学们一起起哄表示抗议
②保持冷静，与裁判交涉
③寻求帮助，积极找到解决问题的合理途径
④因裁判不公终止比赛
A . ③④
B . ①④
C . ②③
D . ④
2、爱因斯坦说：“我每天上百次地提醒我自己：我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受的东西。”下列对这段话的理解最恰当的是( )
A . 公平意味着参与合作的每一个人既要承担责任，又能得到利益
B . 公平要求参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的完全对等
C . 公平产生于合作之中
D . 公平是人们通过比较产生的一种感受
3、下列对公平合作的理解不正确的是（ ）
A . 公平合作有利于他人，无益于自己
B . 以公平为基础的合作才是良好的合作
C . 为更好地合作，人们需要承担自己应该做的，不能只享受而不付出
D . 公平的合作，必然是互惠的合作
4、当有人排斥异己，处事不公时，我们的态度应该是( )
A . 能过就过，多一事不如少一
B . 如果不涉及到自己的利益，可以不管
C . 崇尚公平，主持公道
D . 如果被排斥的人是自己就伸张正义，出面干涉
5、公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方式的制约。当我们遇到“不公平”的事情时，应该怎么办( )
A . 听之任之
B . 抱怨社会
C . 忍气吞声
D . 调整思维方式，客观对待
6、在我国，目前还存在着人们生活条件的差异，存在侵犯公平权利的现象，存在分配不公的问题。这表明( )
A . 公平总是相对的
B . 公平有时是相对的，有时是绝对的
C . 我们应创造条件，努力达到社会的绝对公平
D . 公平总是绝对的
7、作为未成年人,面对非正义行为我们应该( )
A . 殊死搏斗
B . 见义巧为
C . 保持沉默
D . 委曲求全
8、如果生活中遇到了漫画中的场面,你会 ( )
A . 赶紧离开,省得好心惹官司
B . 这是警察和医生的事,与我无关
C . 上前小心扶起或拨打急救电话
D . 不去围观,装作没看见立即走开
9、任何社会都会存在一些不公平的现象，世上没有绝对的公平，所以我们应该( )
A . 不做任何努力，任其自然发展
B . 为创造更加公平的社会而不懈努力
C . 在遇到不公平的事情时，把责任推向社会
D . 让别人多反思其价值观念，以使事情得到更公平合理地解决
10、关于公平，下列观点错误的是( )
A . 公平是绝对的，不受条件限制
B . 任何社会都会存在一些不公平的现象
C . 无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平
D . 有了公平，整个社会才能各司其职，各尽所能，各得其所
11、当我们遇到不公平的事情时，下列做法正确的是( )
①调整自己的思维方式，反思自己的价值观念，客观地对待生活中的不公平
②增强权利意识，寻找解决途径，用合法的手段去谋求最大限度的公平
③公平是相对的，无论如何努力都不可能达到绝对公平。因此，遇到不公平只能自认倒霉
④要敢于同破坏公平的行为作斗争
A . ①②③
B . ②③④
C . ①②④
D . ①②③④
12、比尔·盖茨把“生活是不公平的，你要去适应它”这句话作为给人们的十一点忠告之首。其目的是要告诫人们( )
①公平是相对的，社会生活中没有绝对的公平
②要学会面对生活中的不公平
③理智面对生活中的不公平，才能更好地生活
④不公平的现象随处可见
A . ①②③
B . ①②④
C . ①③④
D . ②③④
13、公平，是人类不懈的追求。下列对公平的理解正确的是( )
①平是指处理事情合情合理
②平是和谐社会的基本特征之一
③公平就是平均分配
④公平是相对的，世上没有绝对的公平
A . ①②③
B . ①③④
C . ①②④
D . ②③④
14、公平是我们在社会生活中追求的一个重要主题。下列对公平的理解错误的是( )
A . 不同个体，对公平有着不同的理解
B . 公平是在比较中产生的
C . 公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益
D . 公平就是机会绝对均等
15、公平，是人类的不懈追求。下列关于公平含义的说法正确的是( )
A . 公平是以自我为中心，奉行个人利益至上的原则
B . 公平是指处理事情合情合理,不偏袒哪一方面
C . 公平是相对的，世上没有绝对的公平
D . 公平就是互惠互利，实行平均主义
16、公平是人们不懈追求的目标，下面对“公平”的理解，不正确的是 ( )
A . 追求公平是一种美德，它能促使人们处理事情时采取恰当的行动
B . 个人的价值观、思维方式影响对事情公平与否的判断
C . 有了公平，社会才能为人们的发展提供平等的权利和机会
D . 世界上没有绝对的公平，追求公平是徒劳的
17、小磊是一个乐于助人的男孩，经常帮助同学们解决各种困难。年底，学校评选“助人为乐好少年”时，小磊却未能选上。小磊虽然知道自己帮助别人并不是为了评上什么奖，但他还是觉得有点委屈。对这件事，正确的看法是( )
①公平总是相对的，绝对公平不可能达到
②小磊可以用合法的手段，求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公平
③对待公平，需要我们有宽广的胸怀和理智的行为
④要实现公平合理，需要我们的积极行动
A . ①②③④
B . ①②③
C . ①②④
D . ②③④
18、有些人对身边的不公平现象看不惯，常愤愤不平，但又因无力改变而愁闷、烦躁。解除这些“心病”的良方是( )
A . 用一切手段,想方设法谋求最大限度的公平
B . 脱离社会，归隐山林
C . 调整自己的思维方式，理性反思自己的价值观念
D . 自觉树立互惠合作意识
19、公平是我们社会生活追求的一个重要主题。下列有关公平的观点不合理的是( )
A . 公平意味着处理事情要合情合理，每个人都要承担应分担的责任
B . 公平往往是在比较中产生的、是相对的
C . 当遇到自己认为不公平的事情时，要不惜代价采取一切手段去谋取公平
D . 良好的合作应该以公平为基础
20、下列对“公平”与“不公平”认识正确的是( )
①公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象
②公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平
③生活中不公平的现象时有发生，我们只能努力谋求最大限度的公平
④公平与否的判断，受个人价值观念、思维方式的制约
A . ①②
B . ①②③
C . ②③④
D . ①②③④
二、非选择题（共5小题）
1、2010年3月14日，温家宝总理在十一届全国人大三次会议答记者提问谈到：社会公平正义，是社会稳定的基础。我认为，公平正义比太阳还要有光辉。勿庸讳言，现在，社会上还存在许多不公平的现象，收入分配不公、司法不正，这些都应该引起我们的重视。
阅读上述材料，回答下列问题：
(1)现实生活中不公平现象时有发生。如果不公平现象发生在你身上，你将如何对待？
(2)请你说说你心目中的“公平”是什么？
(3)你认为公平对社会稳定和发展有什么作用？
2、班上只能评出一名同学去参加作文竞赛，大家认为马某和张某水平相当，最后老师决定让马某参加，因为他是班长，为班级做了许多事。
你认为这样做公平吗？为什么？
3、2005年9月，王云通过朋友介绍进入了东莞市东坑镇“宝柏新威”玩具公司当普通工人，像其他普通工人一样，她按时上下班，按时完成任务，按时加班。由于 入厂时她只有18岁，小学文化水平，又在农村长大，所以对刚入厂时工厂规定押半月工资她都没有提出异议，对厂里规定一个月休假一天也不敢抗议，就连生病时 工厂不准假她也是自己随便买点药吃就挺过去了。她从来不抱怨工作累、加班时间长、宿舍里住的人多。唯一让她担忧的是厂里工资太低，加上每天四五个小时的加 班费她每月才能拿到400多元，在生产淡季，月工资更是低至二三百元。2007年7月，临到发工资时，厂里突然把她解雇了，并要求当天交厂牌、工卡、饭卡 后离厂。她当时一听就懵了，连续3个月的工资都还没有发，身无分文，出厂后该如何生活？于是她就找厂里的领导理论，部门负责人苏小姐却称：“你就该被 炒！”
阅读材料，请回答：
(1)如果王云接受了这种不公平，情形会怎样？
(2)在现实生活中，不公平的现象时有发生，对此，我们应如何处理？
4、在班委组织下，八年级2班的小李和小王组成了一个学习互助小组。小李擅长学英语，每天课余时间就带着小王背英语单词和课文。小王数学成绩特别好，到双休日，他就放弃休息，主动辅导小李做数学题。小李和小王都觉得这对自己很公平。小李和小王的这一事例对我们有什么启示？
5、据12月22日《京华时报》报道，2006年12月19日，出租车司机高海军因着急送一名临产的孕妇去医院而连闯红灯。目前，他面临着交通处罚。高海军认 为他是为送临产孕妇，该减免处罚，娘奔死，儿奔生，时间关乎两条人命，救人比什么都要紧。生命之于红灯，人性之于制度，这种情况下，违反交通规则闯红灯相 信大家都能理解，但交警部门对出租车司机做出了交通处罚。
阅读材料，请回答：
(1)交警部门的做法正确吗？这样的处罚对出租车司机高海军来说公平吗？
(2)如果你是出租车司机或者类似事情发生在你的身上，以后你还会去救这名临产的孕妇吗？