人教版生物八年级上册第五单元第一章第六节鸟同步训练
年级：八年级 学科：生物学 类型：同步测试 来源：91题库
一、选择题（共15小题）
1、每年秋季，我们都可以看到排成“人”字或“一”字往南飞的大雁，下列与大雁飞行不相关的结构特点是（ ）
A . 有尖而硬的喙
B . 有双翼
C . 有大量的气囊
D . 身体呈流线型
2、鸟类的形态特征与其他脊椎动物有明显的不同，最突出的特征表现在鸟类( )
A . 体表覆羽
B . 趾端有爪
C . 有一对翅膀
D . 身体呈流线型
3、蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。说明蜂鸟摄食和消化的特点是( )
A . 食量小，消化能力差
B . 食量小，消化能力强
C . 食量大，消化能力差
D . 食量大，消化能力强
4、某生物兴趣小组正探究家鸽骨骼标本，你认为下列哪一种情况是他们不能见到的现象( )
A . 有十分发达的龙骨突
B . 头部的骨片非常薄
C . 两翼和腿部的长骨，都是中空的
D . 脊椎骨连接灵活，有长长的尾骨
5、下列鸟的形态结构中，有利于减轻体重的是( )
A . 身体呈流线型
B . 胸肌发达
C . 长骨中空
D . 前肢变成翼
6、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”诗中的莺和燕具有的共同特征是( )
①体表被覆羽毛 ②前肢变为翼 ③体内有气囊
④胎生、哺乳 ⑤体温恒定 ⑥体内无脊柱
A . ①②④⑤
B . ②③④⑥
C . ①②③⑤
D . ①②③⑥
7、恒温动物比变温动物更有生存优势的原因在于( )
A . 恒温动物耗氧少
B . 恒温动物需要的食物少
C . 恒温动物更适应环境的变化
D . 恒温动物需要的能量少
8、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”这一名句体现了动物对人类哪方面的作用( )
A . 在科学和技术上给人们的启迪
B . 观赏价值和成为文学创作的源泉
C . 动物和人类的和谐共处
D . 提供肉、蛋等作为人类的食物
9、猫头鹰是天生的捕鼠能手，常在夜间出来活动。下列特点中与夜间活动相联系的是( )
①眼睛大而亮，视力极强 ②耳孔大，听觉非常灵敏
③羽毛柔软，飞翔时无声 ④喙坚而钩曲，爪硬而锐利
A . ①
B . ①②
C . ①②③
D . ①②③④
10、鸟类具有能够产生尿液的肾脏，但是却没有储存尿液的膀胱，这有利于鸟类的飞行，下列选项中也具有同样意义的是( )
A . 鸟类身体呈流线型，前肢变成翼
B . 直肠很短，及时排出粪便
C . 心脏四腔，输送氧气的能力强
D . 气囊能够辅助肺呼吸
11、下列各项关于鸟类的叙述中，与提供能量无关的是( )
A . 食量大，消化能力强
B . 双重呼吸
C . 心跳频率快
D . 直肠短，不储存粪便
12、如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是( )
A . ②和③都能进行气体交换
B . 气体进入体内的途径是①→②→③
C . ①是气管，②是肺，③是气囊
D . 家鸽的呼吸方式是双重呼吸
13、关于家鸽气囊的叙述，不正确的是( )
A . 分布在内脏器官之间
B . 有的突入到骨的空腔里
C . 与肺相通，辅助呼吸
D . 可以进行一次气体交换
14、下列动物中，有翼、有气囊、卵生、恒温的是( )
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
15、观察鸟的形态结构示意图，下列说法与鸟适于飞行生活没有关系的是（ ）
A . 有坚硬的角质喙
B . 身体呈流线型，体表被覆羽毛
C . 胸肌发达，有可用于飞翔的翼
D . 有发达的气囊辅助呼吸
二、填空题（共5小题）
1、“笨鸟先飞”是指行动笨拙的鸟要先飞才能与其他鸟同时到达目的地。那么“笨鸟”飞行时牵动两翼完成飞行动作的动力主要来自 。
2、鸟的主要特征是：体表被覆 ，前肢变成 ，有喙无 ；用 辅助肺呼吸。
3、在家鸽的呼吸系统中，气体交换的场所是 ，家鸽独特的呼吸方式是 。
4、家鸽骨骼的特点是既可以 体重，又能加强 ，有利于 。
5、目前，世界上的鸟类大约有 多种，其中绝大多数都善于飞行．飞行使鸟类扩大了 ，有利于 和 。
三、其他题型（共5小题）
1、某地野生动物保护部门接到举报，某餐馆近来大肆兜售野味，不少野生鸟类被送上餐桌。执法人员迅速赶到现场，在餐馆内却没有发现野生动物。他们灵机一动，到该餐馆的垃圾桶中去找，发现了几只鸟的足，其形态如下图。
执法人员知道动物的形态结构与生活习性相适应，因此断定该餐馆出售的食品中有野生鸟类。请你也来推测这几种鸟类的生活习性。
(1)标号 的鸟类的足适于捕捉小动物。
(2)标号 的鸟类的足适于在树上攀缘。
(3)标号 的鸟类的足适于在沼泽地或浅水滩中行走。
(4)标号 的鸟类的足适于游泳。
2、下图是家鸽的形态和骨骼、肌肉示意图，请回答：
(1)结合家鸽的骨骼，你推测家鸽最发达的肌肉是 。
(2)家鸽的翅膀呈 形，翅膀上的羽毛主要是呈覆瓦状排列，这样便于 产生飞行时的动力。
(3)如果将家鸽尾部的羽毛除去，家鸽还能否正常飞行？请你设计一个实验，对你的预测加以验证。
(4)想一想，鸟的体形特点在生活中有哪些具体的应用？试举例说明。
3、在学习了鸟类适于飞行的形态结构特点后，王鹏同学对鸟类的骨骼特点产生了浓厚的兴趣，他认为鸟类的骨骼比较轻，有利于飞行。他想通过探究实验来验证自己的想法，请你利用如下实验材料，帮助他共同完成实验设计。
实验材料：
家鸽的骨若干，鱼的骨若干，带有刻度的水槽，天平，砝码，烘干机。
(1)实验假设：
相同体积的家鸽骨比鱼骨 。
(2)实验步骤：
①在带有刻度的水槽中放入一定量的水，记录刻度。
②将一定量的家鸽骨 ，记录 ，然后取出。
③把 放入水槽中，使水面上升到 ，然后取出。
④将两种骨取出，放在烘干机内 。
⑤将两种骨放在天平上 ，进行比较。
(3)预测结果： 。
(4)实验结论： 。
4、鸟类的气囊有贮存气体并进行气体交换的功能．（判断对错）。
A . 正确
B . 错误
5、会飞行是鸟类的惟一特征。（判断正误）
A . 正确
B . 错误