苏教版生物八年级上册第5单元第14章第3节神奇的微生物同步训练
年级：八年级 学科：生物学 类型：同步测试 来源：91题库
一、选择题。（共20小题）
1、下列对微生物的认识正确的是( )
A . 病毒没有细胞结构，繁殖方式是分裂生殖
B . 真菌都是单细胞生物
C . 细菌的主要结构特点是没有成形的细胞核
D . 细菌的繁殖方式是孢子生殖
2、下列的微生物中，能将复杂有机物分解成简单无机物的是( )
A . 病毒
B . 蓝藻
C . 蘑菇
D . 根瘤菌
3、在自然界中，动植物的遗体不会记载保留着，主要原因是( )
A . 绿色植物能够分解植物遗体
B . 细菌分布十分广泛
C . 腐生细菌能够分解动植物遗体
D . 动植物的遗体自身会分解
4、食品放置久了就会腐败变质，主要原因是( )
A . 细菌的呼吸作用
B . 动物的取食作用
C . 腐生微生物的分解作用
D . 病毒的寄生作用
5、下列关于细菌的描述，正确的是( )
A . 由多细胞构成
B . 有成形的细胞核
C . 多数能自己制造有机物
D . 进行分裂生殖
6、腌腊肉能长久存放，其原因是( )
A . 腌肉上的细菌繁殖速度很慢
B . 盐对细菌有杀毒作用
C . 腌肉内水分较少，使细菌不能存活
D . 腌肉上细菌体内的水分被浓盐夺去，使细菌不易生存繁殖
7、对人类有害的细菌是( )
A . 根瘤菌
B . 肺炎双球菌
C . 乳酸菌
D . 醋酸杆菌
8、到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料袋及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等带离南极，这是因为南极( )
A . 缺乏必要的生活设施
B . 缺少生产者
C . 缺少消费者
D . 缺少分解者
9、“永春老醋”是中国四大名醋之一，其酿制过程所用到的微生物是( )
A . 青霉菌
B . 甲烷细菌
C . 醋酸菌
D . 乳酸菌
10、引起人足癣和臂癣的微生物是( )
A . 细菌
B . 真菌
C . 病菌
D . 细菌和病毒
11、关于细菌和真菌的说法，正确的是( )
A . 细菌和真菌对人类一般都是有害的
B . 遇到不良环境时，细菌通过芽孢繁殖
C . 细菌都是单细胞生物，真菌有多细胞的，也有单细胞的
D . 酵母菌与乳酸菌结构的主要区别是后者有成形的细胞核
12、某同学观察培养基上的菌落，发现其中一个菌落较大，呈蜘蛛网状，该菌落很可能是哪类物质的集合体？( )
A . 细菌
B . 大肠细菌
C . 霉菌
D . 其他微生物
13、今年5月，我市发现了首例H 7 N9禽流感病例。下列对病毒的叙述不正确的是( )
A . H 7N9病毒是一种动物病毒
B . 病毒都是传染源
C . 病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质组成
D . 病毒只能寄生在活细胞里
14、下列生物中，可生产抗生素的是( )
A . 青霉
B . 酵母菌
C . 曲霉
D . 肺炎双球菌
15、下列真菌中属于单细胞的是( )
A . 酵母菌
B . 青霉
C . 曲霉
D . 蘑菇
16、被誉为“微生物学之父”的是( )
A . 列文·虎克
B . 巴斯德
C . 达尔文
D . 袁隆平
17、能使细菌对不良环境具有较强的抵抗能力的结构是( )
A . 荚膜
B . 鞭毛
C . 菌落
D . 芽孢
18、下列生物中个体最小的一类是( )
A . 细菌
B . 真菌
C . 病毒
D . 草履虫
19、下列哪一项结构是所有细菌都具备的( )
A . 鞭毛
B . 荚膜
C . 成形的细胞核
D . 未成形的细胞核
20、酵母菌不属于植物，只能依靠吸收现成的营养物质生活，主要因为它不具备植物细胞的( )
A . 细胞膜
B . 细胞质
C . 叶绿体
D . 细胞核
二、综合题。（共5小题）
1、以下是各种微生物，看图回答问题：（填写序号）
(1)A与B以及C在细胞结构上的主要区别是：A无成型的 。
(2)图中属于无细胞结构微生物的是 。
(3)图中进行孢子生殖的是 ，进行分裂生殖的是 。
(4)制作葡萄酒时，可以利用图中微生物 进行发酵。
2、如图是两种微生物结构示意图，请据图回答：（在[ ]填序号，在 填文字）
(1)字母A、B代表的生物分别是 和 。
(2)这两种微生物都具有的结构是：[ ] 、[ ] 、[ ]
(3)这两种微生物的主要区别是：A只有[ ] ，而没有真正的 。
(4)从生殖方式上看，生物A的生殖方式是 生殖，而生物B的生殖方式包括 生殖和 生殖。
(5)绝大多数的这两种微生物都不含叶绿素，只能利用现成的有机物进行 生活。
3、中学生小刚对“检测不同环境中的细菌和真菌，这个探究实验很感兴趣，并提出疑问：寝室的空气中有细菌和真菌吗？干净整洁的寝室与潮湿脏乱的寝室相比较，哪种寝室的环境中细菌和真菌多一些？为探究这个问题，小刚设计了如下的实验方案：
（提示：微生物包括细菌、真菌和病毒）
请针对小刚设计的实验方案，分析回答下列问题：
(1)A， B， C三组实验中，进行实验变量处理的是 组。
(2)第二步将所有培养基进行 处理。
(3)接种微生物是在以上实验步骤中的第 步完成。
(4)在三组培养基中，起对照作用的是 组。
4、依据下图所示的几类微生物的形态结构图，回答问题。（括号内填字母或数字，横线上填名称）
(1)侵入人体后，可能会导致人体患“猩红热”疾病的是［ ］，高致病性“禽流感”是由［ ］侵入家禽的体内引起的。
(2)图中属于霉菌的有［ ］，属于真菌的有[ ]。
(3)A、D两种生物体生命活动的控制中心分别位于［ ］ 、［ ］ 内。
(4)图中生物没有细胞结构的有［ ］，都是单细胞生物的有［ ］。
(5)蒸出的馒头软而多孔，是因为有［ ］参与的结果。
5、某实验小组探究“比较裸地、草地、灌丛中细菌和真菌的分布情况”，方案如下
(1)在制备培养基时进行高温灭菌，目的是 。
(2)表中A相当于细菌、真菌培养一般方法中的哪一步骤？ 。
(3)为提高实验结果的准确性，避免偶然性，你认为成怎样改进该探究方案？ 。
(4)在观察和记录时所肴到的菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。那么，细菌和真菌的繁殖方式分别是 。
(5)比较l，2，3号培养皿内的菌落数，你得出的结论是 。