苏教版生物八年级上册第15章第1节生物多样性同步训练
年级：八年级 学科：生物学 类型：同步测试 来源：91题库
一、选择题。（共20小题）
1、下列有关保护动物多样性的观点，正确的是（ ）
A . 禁止开发利用任何生物资源
B . 保护动物的栖息地
C . 彻底消灭有害动物
D . 大量引进外来物种、大力开发自然保护区旅游资源
2、下列不属于生物多样性内涵的是（ ）
A . 基因的多样性
B . 生物种类的多样性
C . 个体数量的多样性
D . 生态系统的多样性
3、20世纪70年代末，美国从我国引进野生大豆与当地品种杂交，培育出一批抗萎黄病优良品种，这是利用了（ ）
A . 野生大豆数量的丰富性
B . 科技交流的成果
C . 生态系统的多样性
D . 基因的多样性
4、“多个物种，一个星球。一个未来” 。其中“多个物种”具体是指（ ）
A . 物种的多样性
B . 生态学系统的多样性
C . 基因的多样性
D . 环境的多样性
5、我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育了产量很高的杂交水稻新品种，创造了巨大的社会效益和经济效益。这是利用生物多样性的（ ）
A . 种类多样性
B . 数量多样性
C . 基因多样性
D . 生态系统多样性
6、动物物种多样性的基础是（ ）
A . 生态系统多样性
B . 形态的多样性
C . 遗传多样性
D . 生活环境的多样性
7、下列有关叙述中正确的是（ ）
A . 保护生物多样性的最有效的措施是保护生态系统的多样性
B . 每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库
C . 我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了产量很高的杂交水稻新品种，这是利用了生物种类的多样性
D . 甲烷是微生物（主要是甲烷菌）将动物粪便、植物秸秆等废弃物中的有机物分解产生的，其所应用的原理是呼吸作用
8、森林可以调节气候,涵养水源利用的是生物多样性的（ ）
A . 潜在价值
B . 间接价值
C . 直接价值
D . 没有价值
9、下表资料直接反映了生物多样性中的（ ）
生物类群 | 哺乳动物 | 鸟类 | 爬行类 | 鱼类 | 裸子植物 | 被子植物 |
世界已知种数 | 4342 | 8730 | 6300 | 19056 | 850-940 | 260000 |
A . 生态系统的多样性
B . 基因的多样性
C . 生物种类的多样性
D . 环境的多样性
10、地球上的生物是多种多样的，已发现的生物就有200多万种，生物多样性不包括（ ）
A . 基因多样性
B . 生态系统多样性
C . 物种多样性
D . 生物数量的多样性
11、农科院的科研人员将油桃和蟠桃进行杂交，培育了油蟠桃，其利用的是（ ）
A . 生物种类的多样性
B . 遗传的多样性
C . 环境的多样性
D . 生态系统的多样性
12、近年来，享誉盛名的彩色小麦因其富含多种对人体有益的微量元素而深受人们的青睐。彩色小麦是由属间有性杂交定向选育而来，由此可见，彩色小麦的培育是充分利用了（ ）
A . 生物种类的多样性
B . 克隆技术
C . 生态系统的多样性
D . 基因的多样性
13、我国有高等植物3万余种，脊椎动物6000多种，约占世界种数的14%，这句话讲的是（ ）
A . 物种多样性
B . 遗传多样性
C . 生态系统多样性
D . 环境多样性
14、我国哪一类生物的种类在世界上的占有的百分比最高（ ）
A . 鱼类
B . 被子植物
C . 鸟类
D . 裸子植物
15、20世纪70年代末，美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆品种杂交，培养出一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国的大豆产业，这是利用了生物多样性的（ ）
A . 环境的多样性
B . 基因的多样性
C . 物种的多样性
D . 生态系统的多样性
16、下列例子中，能够证明遗传多样性的是（ ）
A . 人身上有许多细胞
B . 同窝小猪的体色有白有花有黑
C . 蚕豆种子生长成蚕豆
D . 生物圈中的生态系统多种多样
17、下列不属于生物多样性的间接价值的是（ ）
A . 净化环境
B . 涵养水源
C . 提供药材的原材料
D . 调节气候
18、下列关于生物多样性的价值应用中，属于直接价值的是（ ）
A . 橡胶树提供橡胶
B . 油菜提供油料
C . 湿地是 “地球之肾”
D . 森林是大自然的“调节器”
19、南京中山陵一带有一种不起眼的小草—琉璃草，最新研究证实琉璃草具有抗淋巴结核的功效。这一发现说明许多现在还不了解的野生生物（ ）
A . 具有直接价值
B . 具有间接价值
C . 具有潜在价值
D . 没有价值
20、海南黑冠长臂猿是国家I级保护动物，在20世纪50年代曾有2 000多只，可是到了70年代末仅剩7只，1980年建立自然保护区后，现在才有22只.造成黑冠长臂猿数量减少的主要原因是（ ）
A . 食物缺乏
B . 外来物种入侵
C . 自然灾害
D . 人类乱捕滥杀和破坏其生存环境
二、非选择题。（共5小题）
1、生物多样性不仅指生态系统的多样性，还包括 的多样性和 的多样性。其中保护 多样性是保护生物多样性的根本措施。
2、冠豸山坐落在我市连城县境内，有丰富的植物、动物群系。共有维管束植物184科734属1628种，其中国家一级保护植物有银杏和南方红豆杉2种；国家二级保护植物有金毛狗、伞花木等8种。脊椎动物有34目97科418种，其中国家一级保护动物有蟒蛇、黄腹角雉、金钱豹等5种；国家二级保护动物有虎纹蛙、鳖、鸳鸯、雀鹰等35种。
(1)上述文字描述体现了生物多样性中的 。
(2)资料中提到的目、科、属、种四个分类单位中，生物性状差异的程度最小、亲缘关系最近的单位是 。
3、以“杂交水稻之父”袁隆平为首的中国杂交水稻专家用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产杂交水稻，这一成果在世界上被称为中国的“第五大发明”。
(1)袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产的杂交水稻新品种，这是利用了水稻 的多样性，也体现了生物的 在农业生产上的应用。
(2)普通水稻的体细胞中有24条染色体，它所产生的生殖细胞中所含染色体数是 条。
(3)用长穗水稻与短穗水稻杂交，其后代都是短穗，如果控制水稻短穗与长穗的基因分别用A和a表示，那么亲代长穗水稻的基因组成是 ，其后代短穗水稻的基因组成是 。写出其遗传过程的图解 。
4、观察下图，回答下列问题。
(1)上图中的“所有其他动物”指的是哪些类群?请写出至少三种。 。
(2)上图中，哪一生物类群在世界上占有的百分比最高? 哪一类群最低? 。
(3)你认为是否还有生物种类没有被发现? 。
5、阅读下述材料，回答问题：
欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟，加之殖民者带来的猪、狗、鼠等，渡渡鸟灭绝了。渡渡鸟灭绝之后，毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚厚，种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实中的种子得以正常萌发。
(1)渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了 的多样性。
(2)渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，人类的活动也破坏了 的多样性。
(3)渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发芽，致使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了 多样性和 多样性的进一步丧失。