苏教新课标生物八下第八单元第二十一章第一节生物的无性生殖同步练习
年级：八年级 学科：生物学 类型：同步测试 来源：91题库
一、单选题（共15小题）
1、下列繁殖方式中属于有性生殖的是（ ）。
A . 柳的扦插
B . 石榴的压条
C . 苹果的嫁接
D . 小麦依靠种子繁殖后代
2、“无心插柳柳成荫”指的是哪种繁殖方式（ ）。
A . 种子繁殖
B . 扦插繁殖
C . 压条繁殖
D . 嫁接繁殖
3、要快速繁殖名贵花卉，应采用的方法是（ ）。
A . 扦插
B . 嫁接
C . 组织培养
D . 种子繁殖
4、下列属于营养繁殖的是（ ）。
A . 用土豆芽发育成新植株
B . 埋下小麦种子后，种子发芽
C . 播撒玉米种子
D . 草履虫的分裂
5、嫁接能否成功的关键是（ ）。
A . 砧木的树皮上要割出T型口
B . 接穗横切口要扎好
C . 接穗和砧木要粗细一致
D . 接穗和砧木的形成层要紧密结合在一起
6、一枝开红花的桃树嫁接在开白花的桃树上，嫁接的枝条将来开花的颜色是( )。
A . 红色
B . 白色
C . 粉红色
D . 红色和白色
7、在生产实践中，农业技术人员能够让不同植物在同一个植物体上生长并开花结果。这种繁殖方式只能是（ ）。
A . 嫁接
B . 扦插
C . 组织培养
D . 种子繁殖
8、下列生物的生殖方式属于有性生殖的是（ ）。
A . 细菌的分裂生殖
B . 酵母菌的出芽生殖
C . 青霉的孢子生殖
D . 蒲公英的种子繁殖
9、在生产实践中，常用嫁接、扦插等方式进行繁殖的最主要原因是（ ）。
A . 繁殖速度快
B . 保持亲代的优良性状
C . 经济成本低
D . 可以大量繁殖
10、鸭梨果实大、味道甜，但抗病力弱；杜梨果实小、味道涩，但抗病力强。采用嫁接的方法可以培育果大、味甜、抗病力强的鸭梨新品种，这种繁殖方法属于（ ）。
A . 有性生殖
B . 无性生殖
C . 分裂生殖
D . 出芽生殖
11、小明成功地将一株红花月季的枝条嫁接到了一株黄花月季的枝条上，将来新发育成的枝条所开出的月季花的颜色应该是 （ ）。
A . 全部为黄色
B . 全部为红色
C . 一半黄色，一半红色
D . 受环境影响，无法确定
12、下列生物的生殖方式中，属于有性生殖的是（ ）。
A . 在环境适宜时，嫁接的桃树枝条会成活
B . 将秋海棠的叶子放在适宜的环境中会萌发长出新植物体
C . 玉米种子播种到土壤中，会萌发长出新的植物体
D . 将带芽的马铃薯播种在土壤中，会萌发长出新的植物体
13、牛肉炖土豆是营养丰富的美味。把出芽的一小块土豆植入土中即可长成新马铃薯植株。以下植物的繁殖方式与马铃薯不同的是（ ）。
A . 葡萄用扦插的方法繁殖
B . 桂花用压条的方法繁殖
C . 苹果用嫁接的方法繁殖
D . 花生用种子繁殖
14、某果农让同一棵桃树的不同枝条上结出了三种不同口味的桃子，他采用的繁殖方式是（ ）。
A . 嫁接
B . 扦插
C . 压条
D . 组织培养
15、下列关于组织培养技术的叙述中，错误的说法是：（ ）。
A . 植物的组织培养利用的是有性生殖的原理
B . 植物的组织培养必须在无菌的条件下进行
C . 利用植物茎尖组织培养可以有效脱去病毒，获得更加健康的植株
D . 利用组织培养可以在短时间内繁殖大量的新个体
二、填空题（共6小题）
1、植物可以通过营养器官产生新的生命个体，这种生殖方式称为营养生殖。人工的营养生殖常见的方法有 、 和 。
2、无性生殖的类型有 、 、 和 。
3、嫁接是把一株植物体的 接到另一植物体上，使他们愈合为 。被接的植物体叫 ，接上去的芽或枝叫 。嫁接的关键是使接穗和砧木的 紧密地结合在一起。
4、由 的生殖方式称为有性生殖；无性生殖是指 ，由 的生殖方式。
5、如图是植物的生殖方式，请据图回答问题：
图①表示的无性生殖方式是 。图①的关键步骤是要确保a、b两部分的 紧密结合。
6、为下列生物选择正确的生殖方式。
①细菌 ②青霉 ③酵母菌 ④月季 ⑤马铃薯
A、孢子生殖 B、分裂生殖 C、营养生殖 D、出芽生殖
三、解答题（共4小题）
1、在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物。你知道为什么吗？
2、如果你是花农，手头上有一些菊花优良品种，你打算怎样拓展这些菊花的种植规模？
3、植物组织培养过程中产生新个体的过程是什么生殖方式？愈伤组织和试管苗形成的原理分别是什么？
4、多年前，一名研究人员在山林考察时偶然看到一株开红花的木继木，而一般木继木都是开白花的。
(1)你作为研究性学习小组的一员，你要研究的问题是 。
(2)在花卉生产中若要大面积培养红花木继木，应采用 方法。
(3)在日常生活中若遇到其它异常现象，我们应（ ）。 (3)
A . 把异常现象当错觉,不予理睬
B . 认为异常现象不可思议
C . 对异常现象进行研究
D . 把异常现象当成正常现象看待