苏教版生物七上第三单元第五章第一节植物种子的萌发同步训练_试卷库

苏教版生物七上第三单元第五章第一节植物种子的萌发同步训练

年级：七年级学科：生物学类型：同步测试来源：91题库

一、选择题：（共15小题）

1、花生是一种保健食品，其中花生的可食部分主要是：

A . 子叶 B . 果肉 C . 胚乳 D . 种皮

2、图是玉米种子纵切图，能为玉米种子萌发提供营养的结构是。

A . ① B . ② C . ③ D . ④

3、图中表示大豆种子萌发长成幼苗的过程．关于大豆种子和其萌发过程的叙述，错误的是（　　）

A . 大豆种子由种皮和胚组成 B . 其萌发过程能利用胚乳中的营养物质 C . 其萌发过程需要水分、氧气和适宜温度 D . 大豆种子的营养物质主要贮存在子叶中

4、植物种子中，能发育成幼苗的是（　　）

A . 胚 B . 子叶 C . 种皮 D . 胚乳

5、小悦观察到，花生种子萌发时最先突破种皮的是（　　）

A . 子叶 B . 胚芽 C . 胚轴 D . 胚根

6、早春播种时，采用“地膜覆盖”可以提早出苗是因为（　　）

A . 种子萌发需要遮光 B . 避免了害虫的破坏 C . 阻挡了鸟类取食种子 D . 保温、保湿，有利于萌发

7、下列有关种子萌发的过程的说法中，不正确的是（　　）

A . 种子萌发先要吸收大量的水分 B . 子叶或胚乳里的营养物质转运给胚根，胚芽和胚轴 C . 胚根先发育，先突破种皮，形成根 D . 胚芽先突破种皮，发育成茎和叶

8、与种子萌发无关的外界条件是（　　）

A . 充足的水分 B . 充足的空气 C . 充足的阳光 D . 适宜的温度

9、菜豆种子萌发形成幼苗的过程的正确顺序是（　　）
①胚轴伸长，子叶出土②胚根伸长，突破种皮，发育成根
③子叶枯萎，幼苗独立生活④种子吸水，营养物质运输到胚⑤胚芽发育成茎和叶．

A . ④②⑤①③ B . ④①②⑤③ C . ④②⑤③① D . ④②①⑤③

10、种子的休眠有利于（　　）

A . 营养物质的积累 B . 吸收各种营养 C . 渡过恶劣的环境 D . 营养物质的制造

11、为延长种子寿命，在保存种子时应提供的条件是（　　）

A . 充足的水分、空气和适宜的温度 B . 干燥、高温、不通风 C . 干燥、低温、通风 D . 潮湿、低温、通风

12、学完“被子植物的一生”后，刘涛想种几株芸豆观察其生长过程，播种前不需要做的是（　　）

A . 测定发芽率 B . 了解栽培常识 C . 松土 D . 选种

13、小明是个爱动脑筋的好孩子，他假期到姥姥家玩时，经常随姥爷下地干活，下面是他和姥爷进行农作物种植后的有关叙述，请你利用所学知识进行判断，其中错误的是（　　）

A . 播种前要对土壤进行耕和耙，是因为种子萌发需要充足的空气 B . 播种时要给土壤施农家肥，主要是为了给植物生长提供有机物 C . 播种后要用地膜覆盖，是为了控制温度，有利于种子提早萌发 D . 要适时给庄稼松土，是为了给植物根的呼吸作用提供充足的氧气

14、现在有100粒子粒饱满的种子随机分成甲、乙两组．将甲组种子播种在25摄氏度、潮湿贫瘠的土壤中，乙组种子播种在25摄氏度、潮湿富含养料的土壤中，除此之外，所有条件、措施相同．分别测定发芽率则可能的结果是（　　）

A . 甲组发芽率明显高于乙组 B . 乙组发芽率明显高于甲组 C . 甲、乙两组发芽率差不多 D . 根据所给条件无法判断

15、为探究“大豆种子萌发与光照的关系”，小明同学设计了如下表所示的实验方案．这个方案中需要进行修改的一项是（　　）

组别	种子数量（粒）	温度（℃）	光照	空气	水分
①	50	20	无光	通风	适量
②	50	20	有光	通风	少量

A . 水分 B . 空气 C . 光照 D . 温度

二、判断题（共5小题）

1、在条件适宜的环境中，成熟的种子也不一定能萌发。

A . 正确 B . 错误

2、菜豆种子萌发所需要的营养来自胚乳。

A . 正确 B . 错误

3、种子植物是光合自养植物，所以种子萌发时需要光照．

A . 正确 B . 错误

4、沉睡千年的古莲能发芽，主要是由于它的胚是完整、有活性的．

A . 正确 B . 错误

5、除了具备一定的水分、充足的空气和适宜的温度等条件外，种子的萌发还需要适度的光照。

A . 正确 B . 错误

三、填空题（共1小题）

1、将一粒玉米种子沿中线纵剖开，在剖面上滴一滴碘液，其中呈深蓝色的结构是，其中所含的重要成分是。

四、应用题（共4小题）

1、如图所示，将三粒大豆种子A．B、C用细线分别系在部分插入烧杯中的玻璃棒上，经过一段时间后，只有B种子萌发。请分析回答：

(1)本实验的实验结果说明种子萌发需要、。

(2)这些种子在萌发中所利用的营养物质主要来自。

(3)如果B种子不能萌发原因可能是。

(4)探究空气对种子萌发的影响，应用两组做对照实验。

2、老师要同学们培养绿豆以观察种子萌发的过程。有人问：“怎样才能让绿豆快点发芽？”小苹说：“可能要有水分及适当的光照和温度吧！”于是小明用绿豆进行四组实验，其处理方法及结果如下表所示（＋表示有，－表示没有）：

组别	处理方法			七天之后的发芽率
甲	光照	水分	温度
乙
丙
丁

(1)小苹说：“可能要有水分及适当的光照和温度吧！”这句话属于科学探究的

（填写科学探究的步骤）。

(2)甲、乙、丙、丁四组中，可以用来证明“光线是否会影响绿豆发芽”的是，其中的变量是。

(3)小明的实验证明了绿豆的萌发与有关，与无关。

3、在“探究水分对种子萌发的影响”时，A．B两组同学分别进行了实验设计，主要实验设计如图所示：

(1)你认为A．B两组同学的设计是否科学？请简要说明理由．

4、生物组的成员通过学习探究种子萌发的实验，已知种子的萌发受水分、空气、温度的影响．他们还想探究种子的萌发是否需要光照，设计实验如下：

(1)做出的假设是。

(2)取A．B两组培养皿，给相同的温度、水分、空气，但将A放置于黑暗中，B放置于光亮处，则上述探究实验的实验组是对照组是

(3)如果A．B两个培养皿中的种子都萌发，则得到的结论是。