北师大版语文七年级下册第三单元《梅岭三章》同步练习
年级：七年级 学科：语文 类型：同步测试 来源：91题库
一、基础知识及运用。（共13小题）
1、从《梅岭三章》这首诗所写的内容看，这首诗属于（ ）
A . 状物诗
B . 述志诗
C . 叙事诗
D . 写景诗
2、《梅岭三章》作者是现代革命家，这篇诗作的体裁是什么？
A . 现代诗
B . 格律诗
C . 自由诗
D . 古体诗
3、下边句子中朗读节奏不恰当的一项是（ ）
A . 投身革命／即为家
B . 血雨腥风／应有涯
C . 取义／成仁／今日／事
D . 人间遍种／自由/花
4、诗句“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”与下面哪一句诗的意境相同?（ ）
A . 生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照）
B . 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游）
C . 生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。（裴多菲）
D . 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥）
5、诗中为了表现作者革命到底的决心，用死了也要去“泉台”集合“旧部”革“阎罗”命的说法，对这样写的好处，分析不正确的一项是（ ）
A . 用阎罗来借指世上反动势力，将抽象的概念具体形象化了，耐人寻味。
B . 通过革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想，表现比“死而后已”更深一层的意思。
C . 鬼神怪异在中国古代文化中是比较常见的，能更容易地让读者理解。
D . 使诗中充满了革命浪漫主义色彩和革命英雄主义气概。
6、《梅岭三章》从格律来看，是 ；从内容来看，是 。诗中押韵的字是 。
7、《论语六则》的“则”意思是 ，《梅岭三章》的“章”意思为 。
8、给下列加线字注音。
旌旗 阎罗 血雨腥风 风应有涯
9、小序中两个“得”字意思不同：第一个“得”意思是 ，第二个“得”的意思是 。
10、解释句中加线的词语。
①余 伤病 二十馀 日
②虑不得 脱 得 诗三首留衣底
③旋 围解
11、写出下列诗句意思和运用的修辞方法。
①南国烽烟正十年 意思： 修辞：
②血雨腥风应有涯 意思： 修辞：
③取义成仁今日事 意思： 修辞：
④人间遍种自由花 意思： 修辞：
12、本诗中有两个成语，请指出。
13、“舍生而取义” “杀身以成仁”是古代志士仁人推崇的一种生死观， 这首诗中的 ，就是这种生死观的真情表白。
二、能力提升（共10小题）
1、理解下列句子的含义。
①捷报飞来当纸钱。 ②血雨腥风应有涯。
2、“投身革命即为家”“血雨腥风应有涯”两句中的“即”“应”表现了诗人怎样的思想情感？
3、诗中与“烽火连三月”一句内容相似、写作方法相同的是哪一句？
4、根据你所掌握的历史知识，解释“正十年”一词所含的知识信息。
5、指出“此头须向国门悬”和“取义成仁今日事”中的典故及出处。
6、写出与本诗 “断头今日意如何？创业艰难百战多。”自问自答形式相同的诗句两则。
7、“断头今日意如何？”反映了当时作者怎样的处境？分析此句在全诗中的作用。
8、“此去泉台招旧部”“后死诸君多努力”两句中“旧部”与“诸君”所代有什么不同？
9、诗中作者叙述自己经历的是哪两句？
10、写出《梅岭三章》三首诗中意义相同的诗句。
三、课内阅读（共1小题）
1、阅读诗歌，回答问题。
一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。
断头今日意如何？
创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，
旌旗十万斩阎罗。
南国烽烟正十年，
此头须向国门悬。
后死诸君多努力，
捷报飞来当纸钱。
投身革命即为家，
血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，
人间遍种自由花。
(1)赏析“人间遍种自由花”一句。
(2)诗中如何表现作者献身精神和革命乐观主义精神。
四、拓展阅读（共1小题）
1、阅读《再别康桥》片段，回答问题。
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
……
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
(1)写出押韵的字。
(2)体会诗人的感情。