北师大版语文七年级下册第一单元《黄河颂》同步练习
年级：七年级 学科：语文 类型：同步测试 来源：91题库
一、选择题（共7小题）
1、下列诗句朗读停顿有误的一项是( )
A . 它／表现出／我们民族的精神
B . 我／站在／高山之巅
C . 掀起/万丈狂澜
D . 你是中华民族／的摇篮
2、下列句子所用修辞手法不同的一项是( )。
A . 我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。
B . 当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候……
C . 土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒。
D . 就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿哩!
3、给下列加线的字注音或根据拼音写汉字，无误的一项是（ ）
屏障（ ）哺育（ ） 发扬滋长（ ）
澎湃（ ）wǎn（ ）转 高山之diān（ ）
体pò（ ）zhuó（ ）流 一xiè（ ）万丈
A . zhàng pǔ zī pài宛 巅 魄 浊 泻
B . zhàng bǔ zī bài宛 巅 魄 浊 泻
C . zhàng bǔ zī pài婉 巅 魄 浊 泻
D . zhàng bǔ zī pài宛 巅 魄 浊 泻
4、根据意思写出相应的词语。
①巨大的波浪。（ ）
②辗转。这里指弯弯曲曲地延伸。（ ）
③原指水势浩大，漫无边际。也指声势浩大。（ ）
④喂养，通过教育培养。（ ）
A . ①狂澜②宛转 ③浩浩荡荡④哺育
B . ①哺育②宛转 ③浩浩荡荡④狂澜
C . ①狂澜②浩浩荡荡③宛转 ④哺育
D . ①狂澜②宛转 ③哺育 ④浩浩荡荡
5、选出下列字形和注音全对的一项( )
A . 巅（diān） 澎湃（pài） 狂澜(lán)
B . 屏障（pín） 哺育（fú） 九曲连环(qǔ)
C . 浊流婉转 浩浩荡荡 发扬滋长
D . 气势磅礴 英雄气概 冼星海
6、下列关于黄河的诗句书写有误的一项是（ ）
A . 白日依山近，黄河入海流。
B . 黄河之水天上来，奔流到海不复回。
C . 大漠孤烟直，长河落日圆。
D . 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
7、下列各项关于文章内容的理解有误的一项是（ ）。
A . 《黄河颂》在体裁上是一首颂诗，着眼于“歌颂”。
B . “望黄河滚滚”的“望”字，一直统领到“用你那英雄的体魄／筑成我们民族的屏障”。既有写实的成分，也有雄奇瑰丽的想像。
C . 该诗注意营造歌词的画面之美，“黄河滚滚”、“惊涛澎湃，／掀起万丈狂澜”等句，在读者面前展开了一幅宏大的波澜壮阔的雄伟图画！
D . 这首歌词写得明快雄健、节奏鲜明、音节洪亮，以短句为主，兼以长句。
二、填空题（共5小题）
1、你平时了解历史典故吗？请写出与下列典故相关的历史人物。
①卧薪尝胆 ②三顾茅庐
③负荆请罪 ④破釜沉舟
2、《黄河大合唱》，1939年作于抗日根据地 ， 词， 曲，由 个乐章组成。
3、诗歌中多次出现第二人称“你”，这样写有什么好处？“你”究竟指什么？
4、诗歌结尾处“像你一样的伟大坚强”出现两次是否重复？为什么？
5、全诗运用了什么明显的表现手法和修辞方法？
三、阅读理解（共2小题）
1、阅读文段，回答问题。
夜
李小雨
鸟在棕榈叶下闪着眼睛，
梦中，不安地抖动肩膀，
于是，一个青椰子掉进海里，
静悄悄地．溅起
一片绿色的月光
十片绿色的月光
一百片绿色的月光，
在这样的夜晚．
使所有的心荡漾、荡漾……
隐隐地，轻雷在天边滚过。
讲述着热带的地方。
绿的家乡……
(1)以动写静，以有声写无声，是本诗的一个特点。请结合诗歌作一点具体说明。
(2)诗人为什么以“绿色”来形容月光？
2、阅读文段，回答下面的问题。
乡 色 酒
舒兰
三十年前
你从柳树梢头望我
我正年少
你圆
人也圆
三十年后
我从椰树林望你
你是一杯乡色酒
你满
乡愁也满
(1)全篇写望月思乡，运用对照手法。请具体说明一下诗歌对照手法的运用，并简述其作用。
(2)诗歌第二节为什么把月比为“一杯乡色酒”？