北师大版语文九年级下册第四单元《鸟鸣涧》同步练习
年级：九年级 学科：语文 类型：同步测试 来源：91题库
一、基础知识及运用（共9小题）
1、读《鸟鸣涧》，本诗作者 ，盛唐时代著名的诗人和画家，字 ，因官至尚书右丞，所以人称王右丞。王维是中国文学史上受佛学影响很深的大诗人，因其诗歌中多有禅宗意象，故后人将其和“诗仙”李白、“诗圣”杜甫并称为 。苏轼评其诗歌：“诗中有画；画中有诗。”
2、读《鸟鸣涧》，王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了 、 、 、 等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的
3、读《鸟鸣涧》，这首诗写春山之 ，如写人觉察到 ，就是突出景物的这一特点。
4、读《鸟鸣涧》，本诗运用了衬托的手法，用 、 、 这些“动”景，衬托出春涧的幽静。
5、读《鸟鸣涧》，鸟鸣涧，涧是指 ，夹在两山间的流水。 这首诗描写的是春山 异常幽静的景象
6、读《鸟鸣涧》，古诗中“以动衬静”来写景的不少，如
7、读《鸟鸣涧》，“时鸣春涧中”一句中的“时”的用法是 ，它的意思是 。
8、读《鸟鸣涧》，对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A . 诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写，来反衬出春山月夜阒无人声的幽寂。
B . 第四句中诗人用“时”来修“鸣”，从听觉上给人动静的对比，起了更生动的烘托作用。
C . 全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图，真是“'诗中有画，画中有诗”。
D . 全诗语言清新自然，不堆砌典故，但却细致地表现出自然界光色和音响的变化。
9、下列唐人诗句中没有运用动静相衬手法的一项是（ ）
A . 桥响犬遥吠，庭空人散眠。（许浑《夜归丁卯桥村舍》）
B . 炉火照天地，红星乱紫烟。（李白《秋浦歌》）
C . 寒树鸟初动，霜桥人未行。（刘禹锡《途中早发》）
D . 鹤鸣楚山静，露白秋江晓。（柳宗元《与崔策登西山》）
二、问题理解（共4小题）
1、读《鸟鸣涧》，桂花花朵极小，“桂花落”声音极细微，诗人如何能感受到？
2、读《鸟鸣涧》，怎样理解“月出惊山鸟”的现象？
3、读《鸟鸣涧》，花落、月出、鸟鸣，都是动态的景物，它们与“夜静春山空”的意境是否矛盾？
4、《鸟鸣涧》中的“人闲”与《记承天寺夜游》中的“闲人”有何不同？
三、阅读理解（共2小题）
1、阅读王湾的《次北固山下》
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
(1)《次北固山下》中的千古名句是 ，它抒发了作者 的情怀。这首诗写的意境深婉，景情交融，主要选取的景物有 。
(2)本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的水平，诗的颔联中的“阔”表现出一幅怎样的情景？
2、阅读古诗，回答问题。
田家
郑獬
田家汩汩流水浑① ， 一树高花明远村。
云意不知残照②好，却将微雨送黄昏。
【注释】 ①浑：这里是满的意思。②残照：夕阳。
(1)前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象，其中“ ”字尽现田园清朗的意境。
(2)云本无知，诗人却怨云“不知”。这看似无理的抱怨，蕴含着诗人怎样的思想感情？