北师大版语文九年级下册第四单元第7课《月下独酌》同步练习
年级：九年级 学科：语文 类型：同步测试 来源：91题库
一、基础知识及运用（共7小题）
1、《月下独酌》运用丰富的想象，描写诗人 的情景，抒发了诗人的 极度孤独之情，表现了诗人独自排遣寂寞 的个性。
2、《月下独酌》一诗体裁是 ，它与近体诗相对。每篇句数不限，以五言、七言较多，不求对仗，用韵较自由。
3、读《月下独酌》，诗人上场时，背景是 ，道具是 ，登场脚色只是他自己一个人，动作是 ，加上“ ”三个字，场面单调得很。于是诗人忽发奇想，把天边的 ，和月光下 ，拉了过来，连自己在内，化成了三个人，举杯共酌，冷清清的场面，就热闹起来了。
4、划分诗句“花间一壶酒，独酌无相亲”的朗读节奏。
5、读《月下独酌》，“花间一壶酒，独酌无相亲”一句表达的突出感受是
6、读《月下独酌》，“我歌月徘徊，我舞影零乱”使用的修辞手法是 。
7、酒与月，是李白一生须臾不曾离开的最忠实的伴侣，无论他走到哪里，身处何方，总会留下有关美酒与明月的兴会淋漓之作，如“ ”。
二、问题理解（共6小题）
1、读《月下独酌》，分析“举杯邀明月，对影成三人”一句中的想像内容，此时诗人的感情如何？
2、读《月下独酌》，在体现诗人感受的诗句中，你觉得哪一句最动人？为什么？
3、读《月下独酌》，“我歌月徘徊，我舞影零乱。”透露出诗人怎样的心态？
4、读《月下独酌》，“永结无情游，相期邈云汉”怎样理解？
5、读《月下独酌》，诗人为什么与明月、影子这些无情之物相约？
6、读《月下独酌》，这首诗是如何运用衬托手法的？
三、拓展阅读（共2小题）
1、阅读下面一首诗。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
(1)诗的尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，意思是说，看着人家垂钓，自己只能白白地产生羡鱼之情了。这里隐喻自己 ，言外之意是 。
(2)“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”二句，笔力千钧，备受后人赞赏。请作简要赏析。
2、阅读古诗《渡荆门送别》
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
(1)此诗是诗人出蜀至荆门时所作，首联 ，颔联、颈联写景，尾联抒情，含蓄地抒发了 之情。
(2)古人用语往往一字传神。“山随平野尽”句中哪个字用得好?试作简要赏析。