部编版道德与法治七年级上册第1单元第3课3.1 认识自己同步练习
年级：七年级 学科：道德与法治 类型：同步测试 来源：91题库
一、单选题（共20小题）
1、儿子：“爸爸，你说我长大后能有出息吗？”
爸爸：“为什么这么问？”
儿子：“因为我在学校学习不算好啊…”
爸爸的回答最恰当的是（ ）
A . “你需要学会自立．”
B . “你需要正确认识自己．”
C . “你需要学会发泄情绪．”
D . “你需要拒绝不良诱惑”
2、法国著名思想家卢梭曾指出：“‘你要认识你自己’，比伦理学家们的一切巨著更为重要，更为深刻。”这是因为正确认识自己（ ）
①能够使我们有足够去面对困难的力量 ②可以促进与他人的交往
③能彻底解答“我们从哪里来，到哪里去”的问题 ④能够更好地理解他人、善待他人
A . ①②③
B . ②③④
C . ①②④
D . ①③④
3、下列对自己的认识属于社会方面的有 （ ）
A . 我是七年级(3)班对班级工作充满激情的班长
B . 我是一个喜欢体育活动，特别是足球活动的人
C . 我是一个身体健康的小伙子
D . 我是一个意志坚强的人
4、在自我推荐优秀学生班会活动中，学习成绩优秀、乐于助人的小英，谈到自己还有不少缺点，比如性格不够开朗，遇事容易急躁。小英认识自我的途径是（ ）
A . 通过自我观察认识自己
B . 通过他人了解自己
C . 通过集体了解自己
D . 通过和他人比较认识自己
5、“以人为镜，可以明得失”启示我们，需要（ ）
A . 用发展的眼光来看待自己
B . 通过自我观察认识自己
C . 通过他人来了解自己
D . 完全听从他人的态度与评价
6、下面漫画《我要是姚明该多好啊！》在认识自己、悦纳自己问题上的错误是（ ）
A . 没有充分认识自己的优点和长处
B . 没有认识到自己是“独一无二的”
C . 不该把姚明作为偶像来崇拜
D . 不懂得自我完善的途径和方法
7、《伊索寓言》中有这么一个故事，鹰从悬崖上飞下来，把一只羊羔抓走了。穴鸟看见了，非常羡慕，也想学老鹰的样子，便猛扑到公羊身上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞不起来。后来，牧羊人见了，便跑过去捉住它，剪去了它翅膀上的羽毛，送给孩子们玩。这则寓言故事主要说明了（ ）
A . 鹰是很强大的
B . 很多人不能正确认识自己，自以为是
C . 穴鸟应该抓羊羔
D . 鹰很聪明，不去抓公羊
8、“金无足赤，人无完人”说明的道理是（ ）
A . 人的缺点和优点各占一半
B . 人都是完美无缺的
C . 十全十美的人是不存在的
D . 每个人都有缺点，所以我们没有必要在意自己的缺点
9、下面漫画《把缺点掩盖》启示我们（ ）
A . 树立自信，就要克服自卑
B . 要保持乐观心态
C . 要实事求是地评价自己
D . 立身需要自尊
10、幼狮迪奥通过对羚羊的观察，认为羚羊的耐力与吃草有关，为了增强耐力，便效仿羚羊吃草，终因营养严重缺乏而奄奄一息。母狮教育迪奥：狮子之所以成为草原之王，不是因为没有缺点，而是因为有突出的优点。这则寓言告诉我们（ ）
A . 要善于发现和发扬自己的优点
B . 干任何事情都不能模仿别人
C . 每个人都能战胜自己的缺点
D . 每个人的优点和缺点都是一成不变的
11、正确认识自己（ ）
①有助于我们明己之长、知己之短
②有助于确定符合自己实际的目标
③有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质
④有助于提高自己，看低别人
A . ①②④
B . ①②③
C . ①③④
D . ②③④
12、下列哪一幅漫画的寓意与其它的不同（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
13、小兔子是奔跑冠军，可是不会游泳。于是，小兔子就去学游泳，结果小兔子耗费了大半生时间也没学会。小兔子的故事说明了正确认识自己要（ ）
A . 认识自己的外在形象
B . 忽视他人的态度与评价
C . 了解自己的长处和短处
D . 给予自己暗示，提高信心
14、七年级（2）班孔汶汶同学常常对自己以往的表现进行反思，及时指导当前的学习和生活，并据此制订下一步的行动目标。这表明（ ）
A . 学会了用发展的眼光看自己
B . 能够在与他人的接触和比较中认识自己
C . 掌握了全面看问题的方法
D . 做到了从他人对自己的态度和评价中认识自己
15、小强与朋友们的聊天记录中，能够体现正确认识自我的是（ ）
A . 小宇：我身上只有优点，没有缺点
B . 小刚：我脑子笨，再努力也没用
C . 小强：要用全面、发展的眼光看待自己
D . 小明：长得帅最重要，不学习没关系
16、贝多芬在年轻时曾被告知没有音乐才华，但他却为人类留下了不朽的乐章；沃特·迪斯尼曾屡次被认为没有才华而遭到报社的拒绝，但从他笔下诞生的米老鼠却风靡全球。他们的经历告诉我们（ ）
A . 要有主见，不要听取他人的意见
B . 走自己的路，不用管别人
C . 名人在成名之前都有许多缺陷
D . 正确认识和评价自己，有利于挖掘自身的潜能
17、下边的漫画告诉我们要（ ）
A . 自尊自信积极悦纳自我
B . 客观地评价自己和他人
C . 善于发现别人的缺点
D . 通过比较正确认识自己
18、小飞回到家中的第一件事就是看电视，妈妈说：“作业没做就先看电视，怎么这么管不住自己啊！”小飞做完作业也不收拾，妈妈说：“你看书本弄得这么乱，做事多没条理。”妈妈的话使小飞认识到自己的缺点，并下决心改正。小飞认识自己的途径是（ ）
A . 通过自我观察
B . 通过集体
C . 通过自我反思
D . 通过他人的态度和评价
19、在某班学生填写的“自我鉴定表”结果中发现，在“优点”这一栏内，同学们写得很多；而在“缺点”这一栏内则写得很少，许多同学甚至没有填写。这一情况表明（ ）
A . 同学们自尊心强，不愿承认自己的缺点
B . 同学们自信心强，相信自己能改正缺点
C . 同学们不能全面认识自己，不能客观评价自己
D . 同学们都很优秀，许多同学只有优点，没有缺点
20、在综合素质评价活动中，小明给自己作出了如下的“自画像”，你认为他不应保持和发扬的有（ ）
A . 我心目中的我：自尊自信，充满阳光
B . 父母心目中的我：出类拔萃，十全十美
C . 同学心目中的我：诚实守信，热情开朗
D . 老师心目中的我：尊师敬长，自立自强
二、探究题（共4小题）
1、刚上七年级的赵凯在开学后的第一个班会上这样向同学介绍自己：“我在小学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼。叫我小机灵，因为我的动作比较灵活，头脑也比较聪明，我上课爱思考，爱发言，常得到老师的表扬；说我是调皮鬼，因为我经常在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。我的兴趣挺广泛，看书、下棋、摄影、旅游我都喜欢。我想在新的集体里改正缺点，与同学们互相帮助，做一名合格的初中生。”
(1)赵凯对自己的认识正确吗?为什么?
(2)赵凯运用了哪些认识自己的方法?
2、材料一 小赵是一名七年级的学生，他无论在学习还是体育方面，都是出类拔萃的。他说：“我学习好，身体棒，至今还没发现自己有什么缺点。”
材料二 小李跟随打工的父母来到城里，转学到了一个新环境，看到城市里的学生多才多艺、敢说敢干、家境富裕、穿戴漂亮，她觉得自己简直一无是处，抬不起头来。
(1)你认为这两名同学对自己的认识是正确的吗？为什么？
(2)如果他们长期坚持这样的认识，会对自己产生什么样的影响？给我们启示是什么？
3、初中生活过得真快，一个学期就快结束了。在小伟这一学期的“发展性综合素质报告单”上，留下了这样一些评价：
阅读上述材料，回答问题。
(1)结合材料，说明报告单中有哪几种认识自我的
(2)你认为小伟对自己的认识会对他产生怎样的影响?
(3)小伟要怎样正确对待老师的评价?
4、骆驼和羊的争论
(1)骆驼和羊为什么事争论?它们各自用什么办法证明自己的观点是正确的?
(2)谈谈它们的争论对你有什么启示？
(3)联系自身实际，说说自我认识和评价的途径有哪些？