2017-2018学年生物济南版七年级下册第二章人的生活需要空气 单元检测
年级： 学科：生物学 类型：单元试卷 来源：91题库
一、 选择题 （共18小题）
1、近几年，雾霾天气在我国中东部地区时有发生，多地城市陷入严重空气污染．下列措施中，有利于减少雾霾天气发生的是（ ）
A . 提倡秸秆焚烧还田
B . 春节大量燃放烟花爆竹
C . 提倡家庭豪华装修
D . 发展公共交通，减少汽车尾气
2、下列关于人体的肺与外界进行气体交换过程的叙述，正确的是（ ）
A . 肋间肌和膈肌收缩，胸腔容积增大，完成吸气
B . 肋间肌收缩，膈肌舒张，胸腔容积缩小，完成呼气
C . 肋间肌收缩，膈肌舒张，胸腔容积增大，完成吸气
D . 肋间肌和膈肌收缩，胸腔容积缩小，完成呼气
3、下列关于人体与外界气体交换的叙述，正确的是（ ）
A . 人体吸气结束的瞬间，肺内气压等于外界大气压
B . 呼吸运动只需肋间肌提供动力
C . 人体呼出气体中含量最多的成分是二氧化碳
D . 人工呼吸依据的原理是气体扩散作用
4、众所周知，如果没有食物，人仍可以存活几周；如果没有空气，人可能连几分钟都无法生存．人进行呼吸时，呼出的气体和吸入的气体相比，其变化是（ ）
①温度升高 ②水分增加 ③氧气含量增加 ④氮气含量减少 ⑤二氧化碳含量增加．
A . ①②④
B . ③④⑤
C . ①②⑤
D . ②③⑤
5、人体呼吸系统的主要器官是（ ）
A . 肺
B . 咽
C . 喉
D . 气管
6、对溺水病人进行人工呼吸前，首先用手指勾出口鼻内的异物和污物，目的是（ ）
A . 方便胸外心脏按压
B . 防止污染救护者
C . 确保病人呼吸道畅通
D . 防止病人吞吃污物
7、如图为肺泡与血液间气体交换的示意图，其中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b表示不同的气体，箭头表示血液流动或气体进出的方向．下列相关叙述错误的是（ ）
A . a和b分别表示二氧化碳和氧气
B . 甲内流的是静脉血，丙内流的是动脉血
C . 与甲相比，丙内的血液含有更丰富的营养物质
D . 乙和肺泡的壁都由一层上皮细胞构成
8、图中①～④表示人体与外界进行气体交换的过程，下列相关叙述正确的是（ ）
A . ①过程引起有节律的呼吸运动
B . ②过程的进行依赖于胸廓容积的变化
C . 长期缺铁会影响③过程中气体的运输
D . ②④过程均使血液由动脉血变为静脉血
9、如图为模拟人体膈肌运动的示意图．与图示表述相符合的是（ ）
A . 甲图演示吸气，膈肌收缩
B . 乙图演示吸气，膈肌舒张
C . 甲图演示呼气，膈肌舒张
D . 乙图演示呼气，膈肌收缩
10、如图示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，下列有关叙述正确的是（ ）
A . 从甲到乙时，膈肌收缩，呼气
B . 从乙到甲时，膈肌舒张，吸气
C . 呼气完成的瞬间，膈肌处于乙状态
D . 吸气开始的瞬间，膈肌处于甲状态
11、如图是呼吸系统结构模式图，对于相关结构的功能描述正确的是（ ）
A . ①具有清洁气体的作用
B . ②是形成痰的场所
C . ③是气体交换的场所
D . ④是食物和气体的共同通道
12、肺是呼吸系统的主要器官，其主要功能是（ ）
A . 血液流动
B . 气体交换
C . 吸收水分
D . 吸收营养物质
13、右图是某人在一次平静呼吸中肺内气压与外界气压差的变化曲线，下列叙述错误的是（ ）
A . 在曲线AB段的变化中，肋间肌和膈肌处于收缩状态
B . B点是本次呼吸中吸气结束的瞬间，此时肺内气压等于外界气压
C . 在曲线BC段的变化中，胸廓的前后径和左右径由小变大
D . C点是本次呼吸中呼气结束的瞬间，此时肺内气压与外界气压差为0
14、如图表示人体肺泡与血液间的气体交换，下列叙述正确的是（ ）
A . 肺动脉中血液含氧丰富
B . 肺静脉中血液含氧丰富
C . 肺动脉中血液血糖较高
D . 肺静脉中血液血糖较低
15、下表是某同学在一次活动中相同时间内测试的数据，结合表分析下列说法正确的是（ ）
活动类型 | 打篮球 | 慢跑 |
每小时耗氧量（升） | 90 | 120 |
A . 慢跑的耗氧量大是因为一直在运动过程中
B . 慢跑所耗的氧是由呼吸过程源源不断提供，耗氧量就大
C . 打篮球时激烈运动，耗氧量应大，该表测试数据错误
D . 打篮球需氧呼吸和无氧呼吸共同提供能量，耗氧量应大
16、体检时连续三次测得小明的肺活量值分别水2700毫升、2500毫升、2800毫升，则小明的肺活量是多少（ ）
A . 2800毫升
B . 2500毫升
C . 2700毫升
D . 8000毫升
17、“雾霾”是人类活动造成生态环境恶化的实例，聊城市政府高度重视并采取了一系列措施，下列工作与改善环境关系不密切的是（ ）
A . 建立黄河森林公园
B . 创建全国生态城市
C . 关闭重污染企业
D . 调整农业种植结构
18、下表所示实验或探究活动中，相关操作或注意事项与所要达到的目的对应描述错误的是（ ）
名称 | 操作或注意事项 | 目的 | |
A | 探究唾液对淀粉的消化作用 | 两支试管在37℃温水中放置一段时间 | 使唾液中消化酶更好的发挥作用 |
B | 比较不同果蔬中维生素C的含量 | 始终使用一支滴管，并在每次使用前用蒸馏水洗干净 | 提高实验的准确性 |
C | 测量肺活量 | 测量时重复三次 | 取最大值 |
D | 比较人体呼出气体与空气的差别 | 在两个集气瓶中分别伸入一根点燃的细木条 | 检测两瓶气体中有无二氧化碳 |
A . A
B . B
C . C
D . D
二、 非选择题 （共6小题）
1、如图是呼吸系统组成示意图，请据图回答问题：
(1)呼吸系统是由 和肺组成的。图中序号①是 ，④是 。
(2)图中的①能将吸入的空气变得温暖、 、清洁。
(3)人们吃进去的食物和吸入的空气都要经过图中的结构② 。
(4)空气中的尘埃粒子从外界到达肺部的正确顺序是 （填字母）。 (4)
A . 口腔→喉→咽→气管→支气管→肺
B . 鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
C . 鼻→气管→支气管→肺
D . 鼻→支气管→气管→喉→咽→肺
(5)呼吸系统的主要器官是 。
(6)当血液流经肺部毛细血管之后，血液由原来的 血变成 血。
2、如图是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态，以及肺泡与血液间的气体交换示意图，请分析回答问题：
(1)甲图表示 状态，此时膈肌 ，膈的顶部下降，胸廓容
积扩大，肺内气体压力低于外界气体压力。
(2)乙图表示 状态，此时胸廓的上下径 。
(3)丙图表示肺泡与血液之间的气体交换，肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平
细胞构成；气体交换后，血液变为含氧丰富，颜色鲜红的
。
3、请深深地吸一口气，缓解一下紧张的情绪，你的呼吸中蕴含着一定的科学知识，请回答下列问题：
(1)你所吸入的气体，主要成分是氮气和 .
(2)你吸气时肋间肌和膈肌 ，胸腔容积 ，肺内气压
外界大气压，外界气体 肺。
(3)在该过程中，你生命活动所需的能量主要来自 的氧化分解。
4、人为什么要吃饭？食物为我们提供了生长发育和修复组织所需的物质，也为我们的各项活动比如跑步、阅读甚至睡觉提供能量。一个成年人大约有1014 个细胞，它们每时每刻都在利用着食物带来的能量，以维持正常的生命活动。请回答：
(1)食物供给营养和能量：食物通过人体 系统转化为营养物质。在人体必需的六类营养物质中不能提供能量的有 。任何一种营养都有不可替代的作用，因此我们日常饮食中摄入的营养素要 ，以做到 ，实现该功能的结构基础是叶肉细胞中的 。
(2)细胞获取并利用能量：细胞获取并利用能量的过程受激素的影响。比如，运动时细胞需要大量能量，此时 （激素）的分泌量增加，以促进细胞内有机物氧化分解等代谢过程。细胞能量的释放离不开氧气，人体大多数动脉都能从心脏中带走富含氧气的血液，但有一条动脉却带走几乎不含氧气的血液，该动脉是 .如图中甲为人体从外界获取氧气所依赖的结构之一，那么ab表示 过程，当a过程进行时，甲内气压与外界大气压的大小关系是 ；呼吸时，甲内气压的变化主要由 引起。
(3)越来越多的研究证实，从酵母菌、果蝇到小鼠，生物所摄取的营养成分能显著影响成年生物体的寿命。人的日常饮食成分复杂，若要探究哪种成分与人寿命延长相关，你认为最好选酵母菌、果蝇、小鼠中的 作为实验对象，理由是 。
5、去年冬天，刘海5岁的妹妹因患流感引发了肺炎，治疗及时已痊愈，珍爱生命，关注健康要从你我做起。
(1)流感病毒经鼻、 最后到达肺而引发肺炎。
(2)肺炎会造成呼吸困难，病人需加快呼吸频率以保证对氧气的需求，吸气时，图中的[7]会 ，顶部 ，进入肺泡的氧气透过图中的 进入血液，血液中的二氧化碳也会透过该结构进入肺泡，随着呼吸排出体外，肺泡具有数量多，肺泡外缠绕着大量的毛细血管、 等特点，这是与其生理功能相适应的。
(3)雾霾也是影响人类健康的因素之一。形成雾霾天气的人为因素有 等，雾霾天气主要危害人体的 系统。
(4)请你写出一条治理雾霾的方法 .
(5)除了空气净化器和口罩的热销，加拿大某公司新上市的产品，带有“源自加拿大落基山脉”标识的“瓶装空气”也被众人所热议，该公司宣传瓶装空气是他们采用创新的净洁压缩技术采集的自然空气。一瓶加拿大空气售价约100元人民币，可供呼吸约150次。你会选择购买该瓶装空气吗？ ，请说明理由 。
6、某学校生物兴趣小组同学在饲养金鱼时，发现金鱼不时浮上水面呼吸，发生“浮头”现象，为探究金鱼发生“浮头”现象的原因，该小组同学在老师指导下，围绕“浮头”是否与水中的溶氧量有关这一问题设计了如下实验：注：溶氧量表示单位体积水体中含有的氧气量
第一步：选取15条大小、活力相同的金鱼，平均分为甲、乙、丙三组。
第二步：把三组金鱼分别放入经过去除氧气的自来水中，将三组水中的溶氧量设置为不同浓度。
第三步：记录实验现象和实验结果
实验组 | 溶氧量 | 培养环境 | 呼吸频率（次/分钟•条） | 浮头现象 | |||
第1次 统计 | 第2次 统计 | 第3次统计 | X | ||||
甲 | 4mg/L | 去除氯气的自来水 | 110 | 115 | 111 | 112 | 浮头次数多 |
乙 | 6mg/L | 去除氯气的自来水 | 73 | 78 | 74 | 75 | 浮头次数比甲组少 |
丙 | 8mg/L | 去除氯气的自来水 | 58 | 60 | 62 | 60 | 不浮头 |
(1)请你根据兴趣小组的实验作出假设 。
(2)实验结果显示，在一定的溶氧量范围，水中的溶氧量越 （填“低”或“高”）金鱼的呼吸频率越 ，金鱼“浮头”现象越明显。
(3)表中X的含义是三次呼吸频率的 值
(4)根据上述实验结构推测，若将自来水煮沸冷却后使用，重复上述实验，金鱼的呼吸频率将会 。