粤教版思想品德九年级全册2.1 走共同富裕道路同步练习
年级:九年级 学科:道德与法治 类型:同步测试 来源:91题库
一、单选题(共9小题)
1、对劳动、知识、人才、创造之间关系的理解,正确的是( )
①劳动与知识、人才、创造相互联系、相互作用
②劳动是产生和积累知识、孕育和发现人才、激发和凝聚创造力的源泉
③知识已经成为创造财富的重要的资源
④人类社会不断发展的内驱力是创造
⑤人才是知识的创造者、发明者、传播者和使用者,是创造财富的最重要的资源
①劳动与知识、人才、创造相互联系、相互作用
②劳动是产生和积累知识、孕育和发现人才、激发和凝聚创造力的源泉
③知识已经成为创造财富的重要的资源
④人类社会不断发展的内驱力是创造
⑤人才是知识的创造者、发明者、传播者和使用者,是创造财富的最重要的资源
A . ①②③⑤
B . ②③④
C . ①②④⑤
D . ①②③④
2、下列选项能直接体现共同富裕要求的是( )
A . “神舟”六号成功发射
B . 严厉打击“黑砖窑”,确保劳动者合法权益
C . 国家加大扶贫开发力度
D . 中俄两国互办文化年活动
3、共同富裕( )
A . 就是同步富裕,同时富裕
B . 是社会主义的根本原则
C . 是发展多种所有制经济的必然结果
D . 是一部分人,一部分地区先富起来的必然结果
4、西部大开发、振兴东北老工业基地、下岗职工再就业、扶贫帮困、加大收入分配调节力度,国家采取这些措施的最终目的是为了( )
A . 加强经济建设
B . 深化改革开放
C . 实现共同富裕
D . 提高综合国力
5、关于共同富裕,下列理解正确的是( )
①共同富裕是一个过程
②一部分人或地区通过诚实劳动与合法经营先富起来,逐步引导人们实现共同富裕
③现阶段,我国生产力水平低,还不可能实现共同富裕
④同时富裕、同等富裕、同步富裕
①共同富裕是一个过程
②一部分人或地区通过诚实劳动与合法经营先富起来,逐步引导人们实现共同富裕
③现阶段,我国生产力水平低,还不可能实现共同富裕
④同时富裕、同等富裕、同步富裕
A . ①②③④
B . ①②③
C . ①②
D . ②③
6、关注贫困,关心群众生活,认真解决好关系人民群众切身利益的问题,这是( )
①社会主义本质的要求
②实践“三个代表”重要思想的具体表现
③立党为公,执政为民的根本要求
④确保人民共享经济繁荣成果的具体体现⑤中华民族的传统美德
①社会主义本质的要求
②实践“三个代表”重要思想的具体表现
③立党为公,执政为民的根本要求
④确保人民共享经济繁荣成果的具体体现⑤中华民族的传统美德
A . ①②③④⑤
B . ①②③⑤
C . ①②③
D . ①②④⑤
7、
下图主要体现了我国正在实施的战略是( )
A . 青年志愿者行动
B . 西部大开发战略
C . 人才强国战略
D . 科教兴国战略
8、有人发现,在台州经营很好的川菜馆所做的菜并非是那些原汁原味的川菜,相反,一些一味追求“正宗”的川菜馆的生意并不尽人意,这说明( )
A . 创业者要遵循人无我有、人有我优的原则
B . 创业者应该因地制宜,根据实际情况调整自己的经营战略
C . 创业者应该注重品牌意识
D . 创业者应该采取人优我廉的经营理念
9、“世界上最遥远的距离是,我们俩一起出门,你去买‘苹果’四代,我去买四袋苹果。”要解决这一搞笑微博所折射的我国存在的贫富差距问题,最根本的是要( )
A . 坚持平均分配,消除收入差别
B . 禁止奢侈消费,提倡勤劳节俭
C . 开展扶贫救助,保障改善民生
D . 坚持以经济建设为中心,大力发展生产力
二、材料分析题(共1小题)
1、请你阅读小明的家庭座谈会部分记录,然后回答后面问题。
奶奶:那时你爷爷有八兄弟。吃了上顿没下顿。你爸他们四兄弟小时候也有过挨饿的时候。只有你赶上了好时候、一根独苗,想啥吃啥!
爸爸:其实我家真正能吃喝不愁是从承包到户开始的。1992年我从郴州市第一塑料厂下岗后,去了深圳一家外企公司打工学技术,回来后办了食品加工厂,这才富了起来……
妈妈:要不是我劝你买1994年刚上市的“绍兴百大”股票,你后来能有那么多钱办厂?
爷爷:争什么呀,说来说去都是党和国家的政策好!
奶奶:那时你爷爷有八兄弟。吃了上顿没下顿。你爸他们四兄弟小时候也有过挨饿的时候。只有你赶上了好时候、一根独苗,想啥吃啥!
爸爸:其实我家真正能吃喝不愁是从承包到户开始的。1992年我从郴州市第一塑料厂下岗后,去了深圳一家外企公司打工学技术,回来后办了食品加工厂,这才富了起来……
妈妈:要不是我劝你买1994年刚上市的“绍兴百大”股票,你后来能有那么多钱办厂?
爷爷:争什么呀,说来说去都是党和国家的政策好!
(1)请你从小明的记录中概括出他家的生活在这50多年来所发生的变化。
(2)请你从小明的记录中分析出影响他家生活变化的党和国家的好政策。