2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 2.4 动物的行为（第2课时） 同步练习
年级： 学科：生物学 类型：同步测试 来源：91题库
一、选择——基础知识运用（共9小题）
1、马蜂受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击．从个体和群体的角度来看，其行为属（ ）
A . 攻击行为和社群行为
B . 防御行为和社群行为
C . 领域行为和节律行为
D . 攻击行为和节律行为
2、下列动物行为属于社群(社会)行为的是（ ）
A . 鸟贼喷墨
B . 虎啸山林
C . 雄鸡报晓
D . 猴王称霸
3、蜂巢中蜜蜂的数量可达几千只，蜂王负责产卵，雄蜂交配，工蜂采蜜，这些行为从发生看是（ ）行为，从功能上看是（ ）行为
A . 先天性、社(群)会
B . 学习、社(群)会
C . 节律、学习
D . 先天性、节律
4、楚汉相争末期，刘邦在项王必经之地用糖水“召集”蚂蚁，排出“项王必死于此地”几个字，项王以为天意而自杀．该事件中，一只蚂蚁发现糖后通知其他蚂蚁的行为属于（ ）
A . 学习行为
B . 社会行为
C . 取食行为
D . 领域行为
5、蚁群中有工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后等，分工明确，这种各司其职的行为从功能和获得方式上看分别属于（ ）
A . 取食行为、先天性行为
B . 取食行为、后天学习行为
C . 社群行为、先天性行为
D . 社群行为、后天学习行为
6、蜜蜂找到蜜源，会在空中跳“8”字舞，指引同伴到相应的地点采蜜，这体现了蜜蜂之间的关系是（ ）
A . 合作
B . 捕食
C . 寄生
D . 共生
7、蚂蚁和蜜蜂进行通讯联络的方式是（ ）
A . 声音和舞蹈
B . 气味和声音
C . 气味和舞蹈
D . 表情和语言
8、人们为了让哺乳期的一只母猪代替另外一只有病的母猪喂养几只小猪，往往要先在这几只小猪身上抹一些这只哺乳期母猪的尿液，这种交流信息的方式是通过动物的（ ）
A . 动作
B . 声音
C . 气味
D . 触觉
9、蚂蚁外出寻找食物时，利用它的分泌物标志路线，这是在（ ）
A . 进行防御
B . 进行求偶
C . 储藏食物
D . 通讯以传递信息
二、解答——知识提高运用（共4小题）
1、社会行为的特征：群体内部形成 ，成员之间有明确 ．有的群体形成 ．
2、请你分析一下，下列各动物是依靠哪种通讯方式来进行信息交流的？
(1)让母猪代替其他的母猪来喂养小猪，先要在小猪的身上抹些喂奶母猪的尿液才可以进行喂养． ；
(2)雄性孔雀开屏，吸引雌性孔雀交配． ；
(3)蜜蜂用舞蹈来告诉同伴蜜源的方向和距离． ；
(4)春季青蛙进行繁殖时，雄蛙在水边高声鸣叫，雌蛙闻声赶来． ．
3、请根据下列资料回答问题．
有些鸟类在迁徙的途中休息时，总有一些“站岗放哨”的个体，当发现敌害时，它们会大声鸣叫，或者狂奔，或者使劲扇动翼，做起飞状，使群体迅速做出防御敌害的准备或者迅速逃生．
(1)鸟类善于飞行，下列与鸟类飞行生活无直接关系的是______ (1)
A . 体表被覆羽毛，具有流线型的外廓
B . 口进化成喙
C . 突出的胸骨上附着发达的胸肌，适合牵动两翼
D . 食量大，消化能力强
(2)鸟群内部形成一定的 ，成员之间有明确的分工，所以这种行为属于 行为．这种行为对于维持动物个体的 和种族的 是十分重要的．
(3)鸟群内部各成员之间的信息交流是通过 等方式进行的．
4、请用下列资料回答有关动物行为的问题：
资料一：①蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂三种蜂．它们分工明确又相互合作，共同维护蜂群的生存；②遇到敌害时，工蜂会群起护巢；③工蜂白天采蜜，夜间回巢休息；④蜂王和雄蜂交配、产卵，繁殖后代；⑤两只蜂王相遇，会互相咬杀到剩下一只．
(1)从资料一中的各项（特别是①）描述中可知蜜蜂是一种具有典型的 行为的动物；②这种防避敌害、保护自己的行为，叫做 行为．③是蜜蜂的节律行为——昼夜节律，这种行为受 （填“生物钟”或“环境”）控制；⑤表现的是蜜蜂的 行为．
(2)上述蜜蜂的各种行为，从行为的发生来看，都是 行为．