2018-2019学年生物人教版七年级上册2.2.3植物体的结构层次 同步练习
年级： 学科：生物学 类型：同步测试 来源：91题库
一、单选题（共13小题）
1、我们吃甘蔗时，先要削去坚硬的外皮，咀嚼甘蔗时会有许多甜汁，咀嚼后把蔗渣吐掉．从结构层次的角度分析，构成甘蔗茎的组织有（ ）
A . 上皮组织、营养组织、输导组织
B . 上皮组织、营养组织、分生组织
C . 保护组织、输导组织、结缔组织
D . 保护组织、营养组织、输导组织
2、取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁．仔细观察，里面还有丝丝“筋络”．以上叙述中没有描述到的植物组织是（ ）
A . 输导组织
B . 保护组织
C . 分生组织
D . 营养组织
3、园林工人对行道树进行修剪时，往往要把植物枝条的顶端剪去，这使根枝条不能继续往上生长，这是因为破坏了（ ）
A . 输导组织
B . 营养组织
C . 分生组织
D . 保护组织
4、绿豆汤是夏季消暑解渴的佳品，从生物体结构层次上看，绿豆属于植物体的（ ）
A . 细胞
B . 组织
C . 器官
D . 系统
5、绿色开花植物的营养器官是( )
A . 根、茎、叶
B . 果实和种子
C . 种子
D . 花、果实、种子
6、下列植物的可食用部分中，属于果实的是( )
A . 花生
B . 橘子
C . 胡萝卜
D . 甘蔗
7、下列属于营养组织的是( )
A . 导管
B . 叶表皮
C . 叶肉
D . 根冠
8、图中能运输水和无机盐的植物组织是（ ） A．
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
9、下列关于植物组织的叙述，不正确的是( )
A . 保护组织细胞排列紧密，细胞壁厚，具有保护和支持的作用
B . 分生组织细胞小，壁薄、质浓、核大，具有很强的分裂能力
C . 营养组织的细胞壁薄，液泡较多，具有储存营养的作用
D . 机械组织细胞壁厚，主要起支持和保护作用
10、图所示结构中属于器官的是( )
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
11、西红柿酸甜可口，在结构层次上属于 （ ）
A . 细胞
B . 组织
C . 器官
D . 系统
12、一日，老猪在森林里闲逛，遇到老槐树，相互调侃着(如图所示)。下列关于一棵槐树和一头猪的叙述错误的是( )
A . 它们的细胞中都有细胞膜
B . 它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统
C . 都由一个细胞——受精卵发育而来
D . 槐树的果实、猪的心脏都属于器官
13、下列图片所示的动植物结构中，属于器官的是( )
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
二、填空题（共8小题）
1、写出绿色开花植物体的六大器官分别是：A 、B 、C 、D 、E 、F 。
2、六大器官中， 、 、 为营养器官， 、 、 为生殖器官。
3、在这几种组织中，终生保持分裂能力的是 组织。它的特点是： 小， 薄， 大， 浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生 。
4、分生组织通过细胞的分裂和分化，形成 、 、 、 等。
5、保护组织由 构成，有 功能；运输水和无机盐的 ，运输有机物的 ，都属于输导组织；机械组织对植物体主要起 作用；营养组织的细胞壁 ， 较大，有 的功能。
6、每一种 都由几种不同的组织构成；每一种组织都由 相似、 相同的细胞联合在一起形成。即植物体的结构层次由微观到宏观的顺序是： 。
7、植物体的结构层次与动物体的结构层次的异同：
(1)相同点：都是由 分裂、分化发育而来。由细胞构成组织，由不同的组织构成器官。
(2)不同点：构成植物体的组织有 组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织；没有系统，由 直接构成植物体。
(3)构成动物体的组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、 组织；有八大系统，由 构成动物体。
8、请将下列框架图内的空格补充完整。
① ；② ；③ ；④ ；⑤ ；⑥ ；⑦ 。
三、综合题（共1小题）
1、图是某种植物个体发育不同时期的结构层次，据图回答下列问题。
(1)细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是 的数量先复制加倍。
(2)过程[b]的结果是形成了不同的 。
(3)图丁所示的植物叶片在结构层次上属于 。
(4)与人体相比，该植物体在结构层次上没有 。