2016届江苏省南京十八中九年级上学期第二次段考化学试卷_试卷库

2016届江苏省南京十八中九年级上学期第二次段考化学试卷

年级：九年级学科：化学类型：期中考试来源：91题库

一、选择题（共15小题）

1、巴黎世界气候大会于2015年11月30日～12月11日召开，会议讨论了二氧化碳的减排问题．二氧化碳过量排放会导致（）

A . 温室效应 B . 酸雨 C . 水污染 D . 臭氧层空洞

2、决定元素种类的是（）

A . 质子数 B . 中子数 C . 电子总数 D . 最外层电子数

3、CO₂与人们的生产和生活有着广泛的联系，下列关于CO₂的认识中，正确的一组是（）

①在地窖、枯井内CO₂含量会比较高

②CO₂比CO多一个O原子

③绿色植物光合作用时吸收O₂并放出CO₂

④CO₂不可燃，不助燃，可以灭火．

A . ①② B . ③④ C . ①④ D . ②④

4、五氧化二磷（P₂O₅）用于制造高纯度磷酸．P₂O₅中磷元素的化合价是（）

A . +2 B . +3 C . +4 D . +5

5、月球上蕴藏着丰富的钛、铁、铀、钍、稀土、镁、磷、硅、钠、钾、镍、铬、锰等矿产，这里的钛、铁、铀…指的是（）

A . 原子 B . 分子 C . 单质 D . 元素

6、以下是我省部分文化遗产，其制作过程主要属于化学变化的是（）

A . 竹编

B . 剪纸

C . 米酒

D . 木雕

7、某粒子的结构示意图为

，当x＞10时，下列叙述正确的是（）

A . 该粒子对应的元素在周期表中位于第二周期 B . 该粒子为原子 C . 该粒子为阳离子 D . 该粒子为阴离子

8、用下列装置进行证明质量守恒定律的实验，反应前后容器中物质的总质量不相等的是（）

A .

B .

C .

D .

9、如图是用比例模型来表示物质间发生化学变化的微观示意图．能用该表示的化学反应是（）

A . 2CO+O₂

2CO₂ B . N₂+3H₂═2NH₃ C . C+O₂

CO₂ D . H₂+Cl₂

2HCl

10、工业上有一种方法是用二氧化碳和氢气反应来生产燃料甲醇．其化学方程式为CO₂+3H₂═CH₃OH+X．其中X为（）

A . H₂ B . C C . O₂ D . H₂O

11、实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：①点燃酒精灯，加热试管；②检查装置的气密性；③将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，塞上带导管的单孔塞，固定在铁夹台上；④用排水法收集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导管从水中取出．正确的操作顺序是（）

A . ②③①④⑥⑤ B . ③②①④⑥⑤ C . ②③①④⑤⑥ D . ③④①②⑤⑥

12、香烟燃烧产生的烟气中含有许多强致癌物质和有害物质，其中对人体危害最大的是尼古丁（化学式为C₁₀H₁₄N₂）、焦油、一氧化碳等．下列说法不正确的是（）

A . 吸烟严重危害身体健康 B . 尼古丁中碳、氢、氮三种元素质量比为60：7：14 C . 尼古丁中含有10个碳原子，14个氢原子和2个氮原子 D . 一氧化碳能与血液里的血红蛋白结合，故而有剧毒

13、北京奥运会结束时，圣火在“鸟巢”的主火炬塔缓缓熄灭．主火炬熄火过程采用遥控电动调节阀技术，等比例调节燃气流量，使火焰逐渐匀速降低直至全部熄灭．这一熄火过程所依据的灭火原理是（）

A . 使燃烧物与氧气隔绝 B . 降低燃烧物的着火点 C . 撤离可燃物 D . 降低燃烧物的温度

14、某气体可能含有H₂、CO、CH₄中的一种．在空气中点燃该气体，用干燥玻璃片放在火焰上方，干燥玻璃片上有水雾，用另一个蘸有石灰水的烧杯罩在火焰上方，石灰水变浑浊．根据上述实验判断，该气体成分可能是（）

A . CO B . H₂和CO C . CH₄ D . H₂

15、

如图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验，对有关实验现象和结论的判断错误的是（　　）

A . 实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷 B . 实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1 C . 实验2中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭 D . 可燃物燃烧需要氧气（或空气），并达到着火点

二、填空题（共5小题）

1、化学用语是一套国际通用的符号，是我们表达化学意义的工具．

(1)正确运用化学用语是学好化学的基础，请用化学符号完成下列．

铝元素	1个氢原子	2个铜离子	3个甲烷分子	化合价为+2价的镁元素

(2)化学方程式是用化学式表示化学反应的式子，它清楚地表示了化学反应“质”和“量”

的关系．请根据要求，完成下列：

①实验室制取氢气的化学方程式．

②酒精燃烧的化学方程式．

③煤矿内甲烷爆炸的化学方程式．

2、如图所示为实验室常用的实验装置：

据此回答下列问题：

(1)写出带标号仪器的名称：① ② ；

(2)实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO₂ ，该反应的化学方程式为；选择的收集装置为．

(3)实验室检验CO₂的方法是，检验CO₂是否收集满的方法是．

(4)F装置可用来测量生成的CO₂气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是，植物油上方原有的空气对实验的结果（填“有”或“没有”）明显影响．

3、完成下列物质转化的化学方程式

①

②

③

由上述化学方程式可以得出下列结论：

碳单质常温下化学性质稳定，在点燃条件下具有可燃性，高温下具有还原性．

4、

CO是一种无色、无味、有毒的可燃气体污染物，具有还原性，可用于冶金工业．某兴趣小组为探究其具有还原性，设计了如下实验装置．请回答以下有关问题：

(1)CO气体能使人中毒，其原因是 .

(2)实验开始时，先通人CO一段时间后，再加热，其原因是 .

(3)实验中图A处玻璃管中发生的现象是，其化学反应方程式为 .

(4)实验中图B处发生的现象是，其化学反应方程式为： .

(5)该装置中有一个明显的缺陷，请指出改正方法 .

(6)若B中产生沉淀的质量为10g，则还原氧化铜中产生CO₂的质量是多少克？（写出计算过程）

5、2013年6月5日是“世界环境日”，中国主题为“同呼吸共奋斗”．

(1)化石燃料是不可再生能源，包括煤、和天然气等．

(2)下列不属于空气污染物的是．

a、二氧化氮 b、二氧化硫 c、PM2.5 d、氮气

(3)二氧化碳是一种温室气体．某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：

当打开K，反应一段时间后：

①D烧杯中（填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是，具有的化学性质是．

②B处紫色石蕊试液变红色，C处澄清石灰水变浑浊．B处使紫色石蕊溶液变红的物质是；写出C处发生变化的化学方程式．

三、探究题（共1小题）

1、某化学兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的条件．

【提出问题】物质燃烧需要什么条件？

【猜想与假设】1．有可燃物2．温度要达到着火点3．与氧气（或空气）接触

(1)【设计与实验】

验证	对比实验
假设1	示例：加热烧杯，烧杯不可燃	（仿照示例填写）
假设2	示例：常温放置蜡烛，蜡烛不燃烧	（仿照示例填写）
假设3	示例：点燃蜡烛，蜡烛在空气中持续燃烧	（仿照示例填写）

(2)【得出结论】猜想正确，燃烧必须同时满足个条件，只要破坏个燃烧的条件，就能达到灭火的目的．

(3)【反思质疑】氢气在氯气中能燃烧．燃烧是否一定要有氧气参加？

【查阅资料】镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光、放出大量的热；细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量棕黄色的烟；磷能在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量的白色烟雾．

【表达与交流】根据上述内容和课本中对“燃烧”的描述，你认为叫做燃烧．