2018-2019学年浙教版科学九年级下学期 1.5 遗传与进化（第1课时）
年级： 学科：科学 类型：同步测试 来源：91题库
一、选择题（共13小题）
1、有许多成语是对自然界科学现象和规律的概括。下列成语中，可以生动描述生物遗传现象的是 （ ）
A . 螳螂捕蝉，黄雀在后
B . 千里之堤，溃于蚁穴
C . 风声鹤唳，草木皆兵
D . 种瓜得瓜，种豆得豆
2、“一枝独秀不是春，万紫千红春满园。”产生万紫千红现象的根本原因是 （ ）
A . 生物的遗传
B . 生物的变异
C . 环境温度的不同
D . 光照的不同
3、遗传学家把生物的形态结构特征和生理特性都称为性状。下列属于相对性状的是（ ）
A . 人的单眼皮和黑眼睛
B . 豌豆的高茎和矮茎
C . 番茄的颜色和形状
D . 狗的长毛和羊的短毛
4、同卵双胞胎长得几乎完全一样的原因是 （ ）
A . 细胞内所含染色体、基因几乎完全一样
B . 由相同的父母亲所生
C . 生活在相同的环境中
D . 体内都在不断地进行细胞分裂
5、下图是关于遗传知识的概念图，图中代码1、2、3、4依次为 （ ）
A . 染色体、双螺旋结构、遗传信息、基因
B . 染色体、双螺旋结构、基因、遗传信息
C . 细胞核、染色体、基因、遗传信息
D . 细胞核、基因、染色体、遗传信息
6、把同一品种的水仙花引种到别处栽培，由花多味香变成花少味淡；但再引种回原产地后，又是花多味香。此过程说明了水仙花的这些性状 （ ）
A . 会遗传但不会变异
B . 不会遗传也不会变异
C . 是由基因改变引起的可遗传的变异
D . 是由环境变化引起的不可遗传的变异
7、“世界上没有两片完全相同的树叶”，这是17世纪著名科学家莱布尼茨给我们留下的至理名言，它一语道出每个个体都是独一无二的。该现象产生的原因是（ ）
A . 遗传是普遍存在的
B . 变异是普遍存在的
C . 进化是普遍存在的
D . 自然选择是普遍存在的
8、下列有关遗传和变异的叙述，正确的是（ ）
A . 生物的变异不是都可遗传的
B . 变异对生物的生存都是有利的
C . 因为遗传，所以亲子代的性状完全相同
D . 生物的遗传是普遍存在的，而变异都是个别现象
9、下列关于染色体、DNA、基因三者之间关系的描述正确的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
10、下列关于染色体的叙述，错误的是（ ）
A . 通过显微镜可以观察到细胞核中的染色体
B . 在每种生物的体细胞内，染色体的形态、结构、数目是一定的
C . 染色体中的DNA 能够贮存和传递遗传信息
D . 染色体中的蛋白质控制生物体的形态结构和生理特性
11、“DNA 双螺旋结构的确定”被誉为生物防御领域的十大里程碑之一。最早提出DNA 分子双螺旋结构的科学家是（ ）
A . 沃森、克里克
B . 达尔文
C . 巴斯德
D . 米勒
12、如图为某人的一个体细胞及其染色体组成示意图，据图判断下列叙述不正确的是（ ）
A . 染色体存在于细胞核内
B . 体细胞中染色体是成对存在的
C . 此人的体细胞染色体组成为22条＋XX
D . 图中的1～22为常染色体，a为性染色体
13、2013年以来，原央视著名主持人崔永元和科普作家方舟子就转基因食品的安全问题进行了激烈的论战，引起了很多人对转基因食品的关注。以下关于基因的说法，正确的是（ ）
A . 基因位于DNA 上，一个DNA 分子上有一个基因
B . 利用基因的多样性可以培育很多农作物新品种
C . 每一种生物都是一个基因库，它们的基因都是相同的
D . 如果由于外部因素导致体细胞基因改变，这一改变的基因就会遗传给后代
二、填空题（共3小题）
1、遗传和变异都是普遍存在的生命现象。生物体通过 产生子代，子代和 、子代和 之间的性状都很 ，这种现象称为遗传。子代与 及子代不同个体间的性状 叫做变异。
2、遗传物质在细胞 中。遗传物质的载体—— ，它主要由 和 组成。 是决定生物体遗传性状的遗传物质。起遗传作用的 称为基因，生物体每一个性状都由特定 来控制。基因的改变往往会导致生物体 的变化。例如 患者不能合成黑色素。
3、以下是某班内同学间的对话：A同学说：“我想长大后当一名司机，可惜我是红绿色盲。”B同学说：“我想做一名医生，研制‘非典’疫苗，医治‘非典’重患病人。”C同学说：“我想当一名演员，可是我爸30岁不到就秃顶了，我有点害怕‘聪明绝顶’，到时我可就不帅了(众人大笑)。”
(1)以上对话提到的遗传病是 (填遗传病名称)。
(2)导致遗传病的原因是 、 或 发生变化。
(3)秃顶属于生物的性状特征，这是由人体内的 决定的。
三、探究题（共2小题）
1、王小虎的父亲是双眼皮、有酒窝、体形较胖，他母亲是双眼皮、无酒窝、身体正常．他本人单眼皮、有酒窝、身体较瘦．试从眼皮的单双、有无酒窝、身体胖瘦这三个特征分析回答：
(1)能够遗传的变异特征是 ．不能遗传的变异特征是 ．
(2)父母双眼皮，小虎单眼皮，这说明了生物有 ．
(3)父亲有酒窝，小虎有酒窝，这说明了生物有 ．
(4)有酒窝是由显性基因决定的，如果小虎有一个妹妹，那么，妹妹一定有酒窝吗？ ．
2、遗传和变异是生物界中存在的自然现象，正是因为遗传和变异，自然界中的每个物种才能保持基本稳定，又不断发展变化．如图与遗传有关的结构示意图，请根据图示和所学的相关知识回答问题．
(1)假设图中②代表的是人精细胞中的性染色体X，那么该精细胞与卵细胞结合后，所形成的受精卵发育成的新个体性别是 性．
(2)下列有关细胞、染色体、DNA、基因和性状的叙述，正确的是___． (2)
A . 细胞中的染色体都是成对存在的
B . 染色体就是DNA
C . DNA位于基因上
D . 基因控制生物的性状
(3)人类的单、双眼皮为一对相对性状，相关基因用R、r表示．一对夫妇全表现为双眼皮，生了一个单眼皮的孩子，则这对夫妇中丈夫的基因组成是 ．这种亲子代之间性状的差异称为 ．
四、材料题（共1小题）
1、某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查，得到以下数据：请回答问题：
|
组别 |
婚配方式 |
家庭数目 |
子女 |
|
|
单眼皮 |
双眼皮 |
|||
|
1 |
父母均为单眼皮 |
151 |
160 |
0 |
|
2 |
父母均为双眼皮 |
154 |
45 |
140 |
|
3 |
父母一方为单一方为双 |
164 |
56 |
126 |
(1)人的双眼皮和单眼皮是一对相对性状，根据表中的第 组数据可以推测，显性性状是 ．
(2)如果显性基因用B表示，隐性基因用b表示．若第三组某家庭中父亲为双眼皮，母亲为单眼皮，生了一个单眼皮的孩子，则该家庭中父亲的基因组成为 ，母亲的基因组成为 ．
(3)如果第一组某家庭的单眼皮母亲做了双眼皮手术，那么她能生出双眼皮的孩子吗？ ，原因 ．