2018-2019学年人教版物理八年级下学期 7.3 重力同步练习_试卷库

2018-2019学年人教版物理八年级下学期 7.3 重力同步练习

年级：学科：物理类型：同步测试来源：91题库

一、基础篇（共10小题）

1、传说从一株苹果树上坠落的苹果激发牛顿发现了万有引力定律。2010年5月14日，英国皇家学会托人把这株苹果树的一截长10cm的树枝送入太空。与在地面相比，发生显著变化的是树枝的（）

A . 长度 B . 质量 C . 密度 D . 重力

2、重约500 N的物体可能是下列中的哪一个？（）

A . 一只鸡 B . 一头耕牛 C . 一头大象 D . 一个成年人

3、甲、乙两人受到的重力之比是5:4，甲的质量是60kg，则乙的质量和重力分别是（）

A . 48kg，480N B . 480kg，480N C . 48kg，48N D . 75kg，735N

4、如图所示是圆环形铁圈（形状规则），则它的重心在（）

A . A点 B . B点 C . C点 D . D点

5、过春节时贴年画是我国的传统习俗。在竖直墙壁上贴长方形年画时，可利用重垂线来检查年画是否贴正，如图所示，这主要利用了（）

A . 重力是由于地球的吸引而使物体受到的力 B . 重力的大小与质量成正比 C . 重力的方向竖直向下 D . 重力的作用点在物体的几何中心

6、利用图所示的装置可以探究重力方向的特点.实验时将铁架台放在水平桌面BC上，用细线将铁球悬挂在铁架台的O点，缓慢增大铁架台底面与水平桌面BC间的倾角，观察到的现象是，根据这一现象初步得到结论是:重力的方向总是。生活中的就是利用重力方向的特点制成的，用来检查墙壁是否竖直。

7、某同学在体育锻炼时，推出一个重为40牛顿的铅球，请在图中作出这个铅球在空中运动时，所受各力的示意图（空气阻力不计）。

8、如图所示，重为5牛的金属球A对斜面的压力为4牛，请用力的图示法画出小球在图示位置时对斜面的压力F。

9、为了探究物体所受重力与质量的关系，某实验小组进行了实验，

(1)钩码所受重力的大小用进行测量，测量时钩码必须处于状态；

(2)他们将测出的数据记录在表格中并进行了处理，通过分析发现有一次测量数据存在问题，这个数据是；重新测量并进一步分析数据，得出的结论是。

10、在探究“物体所受的重力跟它的质量的关系“实验中，李明把相同质量的钩码逐个挂在弹簧测力计上（每个钩码的质量是100克），读出弹簧测力计相应的读数，根据每次实验中钩码重力和质量的记录，在G~m的坐标上先描点，后连线所得图象如图所示。

(1)根据图象可以得出钩码的重力与它的质量成比，所以钩码的重力与它的质量应是定值，这个定值等于。

(2)如果把这个实验移到月球上做，方法步骤不变，请把所得的大致图象在上图的坐标上表示出来。

二、提高篇（共13小题）

1、下列有关重力的说法中错误的是（）

A . 重力的单位是牛顿 B . 重力的方向总是垂直向下的 C . 重力的方向总是竖直向下的 D . 重力的大小跟物体的质量成正比

2、下列数据中最接近事实的是（）

A . 一张课桌的高度是1.6米 B . 一个中学生的重力是500牛 C . 人步行的速度是30米/秒 D . 一只苹果的质量约为0.015千克

3、物体所受重力大小跟它的质量成比。公式G＝mg中g表示物体受到重力与之比，约等于 N/kg。在要求不精确的情况下，可取g＝10N/kg。甲、乙两同学的质量之比是10：9，甲同学重为540N，乙同学重为 N。

4、把一条盘在地上、长为L的质量分布均匀的软绳向上提起，当绳刚好拉直时，它的重心位置升高了；把一边长为L的正方形均质薄板ABCD（如图7所示）绕C点翻到对角线AC处于竖直位置时，其重心升高了。

5、如图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置。

(1)将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角 α，观察到悬线OA与水平线的夹角（填“变化”或“不变”）；

(2)若要进一步验证重力的方向，还应进行的操作是；

(3)分析以上实验现象得到的结论是：，建筑工人经常使用的就是该原理的应用。

6、如图所示，水平地面一质量为1kg的快速运动的物体，当它遇到表面粗糙的斜坡时，它将冲上斜坡并滑行一段距离，请在图中画出该物体在斜坡上滑行时所受重力的示意图。

7、某同学用弹簧测力计和钩码探究物重与质量的关系。下表是该同学实验时测得的数据，请你认真阅读。计算物重与质量的比值，再回答下列问题：

(1)计算物重与质量的比值，并填入表中。

研究对象	钩码数/只	质量/kg	物重/N	物重与质量比值（N/kg）
钩码	1	0.05	0.49
	2	0.10	0.98
	3	0.15	1.47

(2)实验和计算表明:物体受到的重力的大小与它的质量成关系，物重与质量的比值等于 N/kg。

(3)若用符号G表示物重，m表示质量，g表示物重与质量之比，则G= 。

8、小聪探究“影响重力大小的因素”和“判断重力方向”如下：

(1)在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如表：

①在探究过程中，需要的测量工具有、。

②分析表中实验数据，得出的结论是: 。

(2)在探究重力方向时，实验装置如图10所示，操作如下：将该装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向（变化/不变）；以上实验现象分析得出：重力的方向总是。

9、在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到如表数据：

(1)本实验中用到的测量器材有：和。

(2)以下四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是（）

(2)

A .

B .

C .

D .

10、地球附近物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。

(1)你（选填“同意”或“不同意”）物体的重力大小与物体的质量有关，依据是。

(2)如图甲是他第2次测量弹簧测力计的读数，该测力计的量程是 N，分度值是 N，请将此时测力计的示数填入上表的空格处。

(3)请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象。

(4)由图象可知：物体的重力跟物体的质量成。

(5)若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材（选填“能”或“不能”）完成该探究。

11、小明和小华在“探究物体所受重力的大小与哪些因素有关”时，根据生活经验猜测：物体所受的重力可能与体积、质量和组成物体的材料有关。

(1)小明找了一只铅球与一只篮球，测出铅球的重力远大于篮球的重力，因此可以认定物体的重力与物体的体积无关，你认为小明的推理过程（选填“正确”或“错误”）。

(2)在确认物体的重力与体积无关后，他们分别用手提着弹簧测力计测量已知质量的大米、木头、黄沙等物体的重力，并把实验数据记录在表一、表二和表三中。

①分析比较实验序号中的数据及相关条件，可初步得出：，即物体所受的重力与物体的材料无关。

②分析比较实验序号1与2或3，（或4与5或6，或7与8或9）中的数据及相关条件，可初步得出: 。

③他们把实验数据在G-m图象中描点后进一步分析时，发现这些点几乎都在一条过原点的倾斜直线上，可初步得出：是一个确定的值。

④他们对实验过程进行了交流，发现在测量时存在弹簧测力计的指针抖动、难以精确读出测量值等困难。请你针对实验过程中的具体困难提出改进建议: 。

12、大雪造成很多房屋垮塌，小明想知道屋顶的雪到底有多重，他找来器材进行了测量：

(1)①用弹簧测力计测出空杯子重力为0.2N；

②将杯子里装满水，用弹簧测力计测出总重，如图为 N；

③将杯子里装满雪的样品，用弹簧测力计测出总重为1N，杯中雪的样品体积是 cm³ ，雪的样品密度是 kg/cm³。

(2)若屋顶面积为120m² ，积雪的厚度为180mm，则屋顶雪的总重力是 N。

(3)降雪量是用一定面积的雪化成水后的高度来衡量的.一场大雪后，小明用刻度尺测出水平地面雪的厚度为180mm，然后用脚使劲在地面上将雪踏实，测出脚踩出的雪坑的深度为155mm，这场大雪的降雪量大约是（） (3)

A . 335mm B . 180mm C . 155mm D . 25mm

13、用一只最大刻度为5N的弹簧测力计测不同质量的物体受到重力与其质量的关系，实验数据如下表.，从表中可看出：

(1)物体所受的重力与物体的质量成。

(2)该同学的操作存在什么问题? 。

(3)该弹簧测力计的量程是。

(4)请根据上表中的数据，在下图的坐标图中作出重力与质量的关系图象。