浙教版科学八年级下学期 1.2 探究电磁铁的磁性（第2课时） 同步练习
年级： 学科：科学 类型：同步测试 来源：91题库
一、基础题（共7小题）
1、
如图所示是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置。下列措施中能使电磁铁磁性增强的是（ ）
A . 滑片P向右移动，其他条件不变
B . 滑片P向左移动，其他条件不变
C . 开关S由1扳到2，其他条件不变
D . 电源的正负极对调，其他条件不变
2、为了增强通电螺线管的磁性，下列做法错误的是（ ）
A . 增加通电螺线管的匝数
B . 在通电螺线管中插入铁芯
C . 增大通电螺线管中的电流
D . 改变通电螺线管中的电流方向
3、探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按如图电路进行实验，每次实验总观察到电磁铁A吸引大头针的数目比B多。此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是（ ）
A . 电流的大小
B . 线圈的匝数
C . 电流的方向
D . 电磁铁的极性
4、如图，当开关闭合，且将滑动变阻器的滑片P向上移动时，电磁铁将（ ）
A . b端是N极，磁性减弱
B . a端是S极，磁性增强
C . a端是N极，磁性增强
D . b端是S极，磁性减弱
5、关于如图所示的电路装置，下列说法正确的是（ ）
A . 通电螺线管上端为S极
B . 当开关S闭合时，弹簧测力计示数会变大
C . 电流表示数变大时，弹簧测力计示数变小
D . 若仅仅调换电源的正负极的接线，则弹簧测力计示数将保持不变
6、要增大电铃中电磁铁的磁性，可采取的方法有 、 。
7、如图所示，闭合开关，电磁铁通电时，它的上端是 (填“N”或“S”)极，若将滑动变阻器的滑片向左移动。电磁铁吸引大头针的数目 。
二、中档题（共7小题）
1、
如图所示，可以说明巨磁电阻的特性。闭合开关S1、S2并使滑片P向左移动，观察到指示灯变亮，那么（ ）
A . 电磁铁左端为S极
B . 巨磁电阻两端的电压变大
C . 巨磁电阻随磁场增强而变大
D . 巨磁电阻随磁场增强而变小
2、
如图所示，A是悬挂在弹簧下的铁块，B是螺线管的铁芯，S是转换开关（S接1时连入电路的线圈匝数多，S接2时连入电路的线圈匝数少），P是滑动变阻器的滑片．要使弹簧的长度变长，可采取的办法是 （ ）
A . 开关S接1不变，滑片P位置不变，抽出铁芯B
B . 滑片P位置不变，开关S由1改接到2
C . 开关 S接1不变，将滑片P向左移动
D . 开关S由1改接到2，将滑片P向右移动
3、在探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，小科设计了如图所示的电路，下列相关说法不正确的是（ ）
A . 电磁铁A，B上方都是S极
B . 通过电磁铁A和B的电流相等
C . 电磁铁A的磁性强于电磁铁B的磁性
D . 向右移动滑片P，电磁铁A，B磁性都减弱
4、如图所示，在电路中滑动变阻器滑片P逐渐向左适当移动的过程中，条形磁铁始终保持静止，下列说法不正确的是（ ）
A . 电磁铁的磁性逐渐增强
B . 条形磁铁受到的摩擦力逐渐增大
C . 电磁铁的左端是N极
D . 条形磁铁对电磁铁没有力的作用
5、小明设计的“研究电磁铁磁性强弱”的实验电路图如图所示，下表是他做实验时记录的数据，则下列结论中不正确的是（ ）
| 电磁铁(线圈) | 100匝 | 50匝 | ||||
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电流(A) | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
| 吸引铁钉的最多数目(枚) | 7 | 11 | 14 | 5 | 8 | 10 |
A . 比较1、4两次实验可知：线圈中的电流一定时，匝数越多，磁性越强
B . 比较1、3、5三次实验可知：匝数一定时，线圈中的电流越大，磁性越强
C . 比较1、2、3(或4、5、6)三次实验可知：匝数一定时，线圈中的电流越大，磁性越强
D . 电磁铁的磁性越强，吸引铁钉的数目越多
6、在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。
(1)当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数 (填“增加”或“减少”)，说明电流越 ，电磁铁磁性越强。
(2)根据图示的情境可知， (填“甲”或“乙”)的磁性强，说明电流一定时， ，电磁铁磁性越强。
(3)根据右手螺旋定则，可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的 极。
(4)电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是 。
7、如图所示，请将螺线管、滑动变阻器接入电路中，使开关闭合后，螺线管与条形磁铁相互排斥，滑动变阻器的滑片向左移动时条形磁铁上方弹簧的长度变短，并标出通电螺线管的N极。
三、拓展题（共1小题）
1、小波小组在“探究通电螺线管的外部磁场”实验中，设计了如图甲所示的电路，实验时：
甲 乙
(1)可通过观察 判断通电螺线管的磁极。
(2)如图乙所示是通电螺线管周围的有机玻璃板上的小磁针分布状态，观察可知通电螺线管的外部磁场与 的磁场相似。
(3)小波猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。实验中，他将开关S从1换到2上时，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表示数及吸引的回形针数目，此时调节滑动变阻器是为了 ，来研究 的关系。