浙教版科学八年级下学期 4.3 植物生长需要无机盐（第2课时） 同步练习
年级： 学科：科学 类型：同步测试 来源：91题库
一、基础题（共8小题）
1、绿肥植物是一种专门用作肥料的栽培植物，作物成熟以后，可以就地翻压，也可以异地施用，在农业上利用绿肥植物的目的是（ ）
A . 提高土壤中的无机盐成分
B . 增加土壤中有机质的含量
C . 给植物提供食物
D . 作为土壤中微生物的分解材料
2、俗话说：“树有多高，根有多深。”树大根深是自然界普遍存在的现象，下列对这种现象看法有错误的是（ ）
A . 植物的根能牢牢把植物固定在土壤中
B . 深扎在土壤中的根有利于吸收到水分
C . 根所获得的有机物来自更深的土壤
D . 树大根深的根有利于吸收到无机盐
3、种子萌发先长出的是胚根。胚根发育成幼根。幼根的继续发育对幼苗的生长的主要作用是（ ）
A . 固定幼苗，为幼苗提供水分和无机盐
B . 刺激幼苗不断生长发育
C . 使幼苗和幼根保持平衡
D . 幼根的生长发育与幼苗的生长发育没有任何关系
4、“有收无收在于水，收多收少在于肥”。这句农谚说明了植物生长需要（ ）
A . 水
B . 无机盐
C . 水和无机盐
D . 水和维生素
5、不同作物缺少不同的无机盐，表现出不同的性状。大白菜矮小瘦弱，叶色发黄；油菜只开花，不结果；向日葵秆细茎弱，易倒伏；玉米苗长得特别矮小，夜色暗绿色，叶片出现紫红色。上述作物分别缺少的无机盐是（ ）
①硼 ②氮 ③钾 ④磷
A . ①②③④
B . ②③④①
C . ②①③④
D . ③①②④
6、张大爷是一位经验丰富的菜农。一天，他发现自己种的白菜长得很差，叶小发黄，便施以氮肥。几天后，他发现白菜长势好转，叶色变绿。这说明含氮无机盐能促进植物体的（ ）
A . 细胞分化
B . 细胞衰老
C . 细胞死亡
D . 细胞分裂和生长
7、用盐腌菜，菜发生的变化是（ ）
A . 细胞失水，菜变得硬挺
B . 细胞吸水，菜变得硬挺
C . 细胞失水，菜变得软缩
D . 细胞吸水，菜变得软缩
8、下表中数据是某种冬小麦在不同的生长时期对氮、磷、钾等无机盐的需要量，请分析回答下列问题：
|
生长期 |
磷肥(%) |
氮肥(%) |
钾肥(%) |
|
苗期→返青 |
8 |
13 |
10 |
|
返青→拔节 |
23 |
29 |
32 |
|
拔节→开花 |
55 |
43 |
51 |
|
开花→成熟 |
19 |
14 |
7 |
(1)从横向来看，表中每一列的数值均有差异，说明 。
(2)从纵向来看，表中每一列的数值均有差异，说明 。
(3)小麦在开花到成熟季节，对上述三种无机盐中的 肥的需求量最大，原因是 。
二、中档题（共4小题）
1、将甲、乙、丙三块等体积并去皮的萝卜条分别放入0.3%、11%和25%的蔗糖溶液中。甲变得硬挺，乙基本无变化，丙变小变软。这说明萝卜细胞液的浓度为（ ）
A . 低于0.3%
B . 约为0.3%
C . 约为25%
D . 约为11%
2、将两株生长情况基本相同的玉米苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的玻璃器皿中进行培养，结果如图所示(1号为土壤浸出液，2号为蒸馏水)。对此分析正确的是（ ）
A . 此实验的变量是水
B . 该实验需在暗处进行
C . 此实验说明植物生长需要含氮、磷、钾的无机盐
D . 土壤浸出液为植株生长提供了无机盐
3、如图是探究“溶液浓度大小对植物吸水的影响”实验。取两个大小相同的萝卜，各从其顶端向下挖一个大小一样的洞。在图1中萝卜的洞内装上浓盐水，在图2中萝卜的洞内装上等量的清水。过一段时间后，观察现象。下列有关叙述错误的是（ ）
图1 图2
A . 图1中萝卜会变软
B . 图2中萝卜洞里的水会变多
C . 细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水
D . 对栽培作物施肥时，要注意“薄肥勤施”
4、一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地的低。他怀疑该农田可能是缺少无机盐，为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的四小块，进行田间实验。除施肥不同外，其他田间处理措施均相同。实验结果如下表：
| 地块 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 施肥情况 | 含氮的无机盐 | 含钾的无机盐 | 含磷的无机盐 | 不施肥 |
| 小麦收获量/千克 | 55.66 | 65.68 | 56.25 | 55.12 |
从表中可判断，该农田最可能缺少的无机盐是（ ）
A . 含钾的无机盐
B . 含氮的无机盐
C . 含磷的无机盐
D . 无法确定
三、拓展题（共1小题）
1、小林常常看到妈妈将做菜后留下的蛋壳倒扣在花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质，蛋壳真能促进植物生长吗？为了把这个问题搞清楚，小林进行了如下实验来探究这个问题。
Ⅰ、首先选取了发育情况相同的2株健壮吊兰幼苗，分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙两个花盆中(甲、乙中装有洗净的等量细沙)。
Ⅱ、甲盆中不放蛋壳，乙盆中放蛋壳，其他管理条件都相同。
Ⅲ、一段时间后，吊兰生长状况发生了变化，小林将变化情况记录在下表中：
|
植株 |
实验前质量/克 |
实验后质量/克 |
生长情况 |
|
甲 |
41 |
51 |
植株弱小，叶色变黄 |
|
乙 |
41 |
70 |
植株较健壮，叶色较绿 |
请根据上述材料回答以下问题：
(1)小林的实验，变量为 ，实验的假设是 。
(2)小林设置甲盆的目的是 。
(3)小林的实验有不足之处，需要完善，请提出改进建议： 。
(4)实验改进后，你能得出的结论是 。
(5)根据学过的知识推断，蛋壳中含有能促进植物生长的营养物质是 。