浙教版科学2018-2019学年九年级上学期 3.4 杠杆（第1课时） 同步练习
年级： 学科：科学 类型：同步测试 来源：91题库
一、基础题（共9小题）
1、下列关于杠杆的说法中，正确的是（ ）
A . 从支点到力的作用点之间的距离叫力臂
B . 杠杆一定是直的
C . 动力与阻力的方向总是相反的
D . 支点可以在动力作用点与阻力作用点之间，也可以在外侧
2、人体运动时，起动力、杠杆和支点作用的分别是（ ）
A . 神经、骨骼、关节
B . 肌肉、关节、骨
C . 肌肉、骨、关节
D . 神经、骨、关节
3、如图所示，活塞式抽水机手柄可以看作是绕O点转动的杠杆，它在动力F1和阻力F2的作用下处于平衡状态，则（ ）
A . F1·OC＝F2·OA
B . F1·OD＝F2·OB
C . F1·OE＝F2·OA
D . F1·OE＝F2·OB
4、下列杠杆平衡的是(杆重和摩擦均不计)（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
5、小明在按压式订书机的N点施加压力，将订书针钉入M点下方的纸张中，能正确表示他使用该订书机时的杠杆示意图是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
6、人体的运动系统由骨骼、肌肉和关节组成。如图是手握哑铃向上运动的模型图，肱二头肌收缩产生拉力F1 ， 使前臂骨骼绕肘关节转动，前臂骨骼可以看成杠杆，肘关节是支点，哑铃对手的压力F2是阻力。试在图中作出F2的力臂。
7、如图为吊车起吊货物的工作示意图，请在图中画出动力、阻力和阻力臂。
8、如图所示，OB是以O点为支点的杠杆，F是作用在杠杆B端的力，图中线段AB与力F的作用线在一条直线上，且OA⊥AB、AC⊥OB。则线段 (填“OA”或“AC”)表示力F的力臂。
9、小金将长为0.6米、质量可忽略不计的木棒搁在肩上，棒的后端A挂一个40牛的物体，肩上支点O离后端A为0.2米，他用手压住前端B使木棒保持水平平衡，如图所示，则此时手压木棒的压力大小为 牛。
二、中档题（共6小题）
1、
如图所示，工人师傅将油桶推上台阶，下列说法正确的是（ ）
A . 这不能看作杠杆，因为油桶是圆的
B . 这不能看作杠杆，因为没有支点
C . 这可以看作杠杆，因为满足杠杆的所有条件
D . 这可以看作杠杆，支点就是横截面的圆心
2、密度均匀的直尺放在水平桌面上，尺子伸出桌面部分CB是全尺长的1/3，当B端挂上5牛的物体时，直尺的A端刚好没有翘起。如图，则此直尺受到的重力是（ ）
A . 2.5牛
B . 5牛
C . 10牛
D . 无法确定
3、如图所示，杠杆AOB用细线悬挂起来，在A、B两端分别挂上质量为m1、m2的重物时，杠杆平衡，此时AO恰好处于水平位置，AO＝BO，不计杠杆重力，则m1、m2的关系为（ ）
A . m1＞m2
B . m1＜m2
C . m1＝m2
D . 无法判断
4、如图所示，F1、F2、F3、G四个力中，力臂最长的一个力是（ ）
A . F1
B . G
C . F3
D . F2
5、如图为小柯在科技节中制作的“杠杆力臂演示仪”。如图(杠杆自身质量和摩擦忽略不计，固定装置未画出)，O为支点，OA＝OD＝3OB＝0.6米，CD＝0.2米。在做背景的白纸上作有以O为圆心半径为0.2米的圆。在A点挂5牛顿的重物G，要使杠杆水平平衡，则作用在B点竖直向下的力FB应为 牛，撤去FB后，按图示方向分别施加FC、FD两个力，且每次都使杠杆在水平位置平衡，则FC、FD大小关系为 。
6、在探究“杠杆的平衡条件”实验中。
(1)将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，如图所示，这时应将左端的平衡螺母向 (填“左”或“右”)端调节，直到杠杆在水平位置平衡，目的是 。
(2)记录实验数据的表格如下，请将表格空白处补充完整。
|
次数 |
动力F1(牛) |
① |
② |
阻力臂l2(米) |
|
1 |
2 |
0.1 |
1 |
0.2 |
(3)某同学通过以上实验操作及数据分析，得出杠杆的平衡条件是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂。你认为他的结论 (填“可靠”或“不可靠”)，理由是 。
三、拓展题（共2小题）
1、如图所示的杠杆正处于水平平衡，若在杠杆两边的钩码下再加一个钩码(钩码质量相同)，杠杆将（ ）
A . 继续处于水平平衡
B . 右端上升，左端下降
C . 右端下降，左端上升
D . 无法确定杠杆的运动状态
2、在探究杠杆平衡条件的实验中：
(1)安装好杠杆，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡；把钩码挂在杠杆A点如图甲，为方便直接从杠杆上读出力臂，应在B点沿着 的方向拉动弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡。
(2)如图乙，当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，杠杆在水平位置始终保持平衡，测力计示数将 。