部编版三年级上学期语文《大自然的声音》《父亲树林和鸟》同步练习_试卷库

部编版三年级上学期语文《大自然的声音》《父亲树林和鸟》同步练习

年级：学科：语文类型：同步测试来源：91题库

一、基础训练。（共6小题）

1、找出划线字的读音。

演奏（còu zòu）叽喳（zā zhā）美妙（mào miào）

呢喃（lán nán）凝视（níng nín）瞬间（sùn shùn）

2、看拼音，写词语。

qín shēng	qiāo jī	gǎn dòng	chì bǎng

jī dòng	shuǐ dī	dǒu dòng	xī yǐn

3、按要求写近、反义词。

(1)写近义词。

美妙-- 雄伟-- 热闹--

突然-- 温柔-- 快活--

(2)写反义词。

喜欢-- 容易-- 快乐－

潮湿-- 激动-- 汇聚--

4、读一读，连一连。

5、照样子，写词语。

(1)雾蒙蒙（ABB式）

(2)叮叮咚咚（AABB式）

(3)爬来爬去（×来×去）

(4)蹑手蹑脚（ABAC式）

6、选词填空。

威胁威力沉重沉着

(1)原子弹可怕的，震惊了全世界。

(2)洪水正着整个村庄。

(3)面对考试卷，他冷静，毫不慌张。

(4)黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来。

二、能力提升。（共2小题）

1、按要求写句子。

(1)他会在森林里演奏他的手风琴。（缩句）

(2)父亲带着我从树林边走过。（改为”被”字向）

(3)树林里的鸟真多啊！（改为带问号的句子，意思不变）

(4)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（用划线词写话）

2、根据课文《大自然的声音》《父亲、树林和鸟》内容填空。

(1)站在瀑布脚下仰望，好伟大啊，！时时来一阵风，把它吹得如，如如。

(2)父亲突然，朝的的树林，地望了又望，用鼻子。

三、阅读乐园。（共2小题）

1、课内阅读。

大自然有许多美妙的声音。

风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当綴风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢响细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的成力。

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴戴敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答…叮叮略……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音当小雨滴江聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流地流向大海，大海哗啦啦地涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波润壮阔的海洋大合唱。

(1)根据意思在文中找出相对应的词语。

①形容小声说话。

②形容声势浩大，不可阻挡。

(2)文中的”音乐家”指的是和。

(3)文中有许多表示声音的词，请找出并写下来。

(4)选文中的中心句是。全文主要运用的修醉手法是。（3分）

2、课外阅读。

聆听大自然的声音

美妙的大自然令人难忘，它会匀起你无限的想。淅淅沥沥，淅淅沥沥……这是什么声音？哦，原来是音乐老师春雨正在给我们演奏音乐。春天的旋律给大自然带来了欢乐。

夏天的池边，青蛙在唱歌，“呱呱，呱呱……”知了听了，也唱起歌来“知了，知了……”

秋天树叶唱着歌，“哗啦哗啦……”果子成熟了，“砰砰砰！”是什么在响？哦，原来是成熟的果子掉落的声音。

冬天寒风在唱歌，“呼呼……呼呼……”小朋友们在堆雪球，“砰……”这是什么声音？原来有一个小朋友推的雪球太大了，在一个坡上摔破了。“哈哈哈哈……”我们笑得可真开心啊。

大自然真美妙！其实还有很多的声帝在等着你呢！只要你用心听就可以听到很多声音。

(1)从文中找出下面词语的近义词。

美好-- 畅想-- 下落--

(2)这篇短文围绕中心句“ ”，写了、、、四个季节中代表性的声音，分别是春雨的声音、的声音、的声音和的声音。（每个季节写一个）

(3)“寒风在唱歌”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

(4)除了短文介绍的，你还发现了大自然中哪些美妙的声音呢？请写出两个吧！

四、妙笔生花。（共1小题）

1、你听过哪些“美妙的声音”？学习了《大自然的声音）你一定感触很深吧，让我们走进大自然，去聆听大自然美妙的声音。写一篇与大自然有关的文章，题目自拟。