浙教版科学九年级上册第四章第2节食物的消化与吸收同步练习_试卷库

浙教版科学九年级上册第四章第2节食物的消化与吸收同步练习

年级：九年级学科：科学类型：同步测试来源：91题库

一、单选题（共12小题）

1、人体消化系统的组成包括（　　）

A . 胃、肠和消化腺 B . 口腔、胃和消化道 C . 消化道和消化腺 D . 小肠、大肠和消化腺

2、下列各项中都属于消化道的器官是（　　）

A . 肝脏、胃、小肠 B . 口腔、小肠、肠腺 C . 食道、胃、大肠 D . 唾液腺、口腔、咽

3、

小李患龋齿，近日非常疼痛．结合图示，说明细菌已侵入到了他的（　　）

A . ① B . ② C . ③ D . ④

4、

食物的消化与吸收是靠消化系统来完成的．如图是组成人体消化系统的部分消化器官．下列叙述错误的一项是（　　）

A . ①分泌的消化液含有消化脂肪的酶 B . ②能分泌初步消化蛋白质的酶 C . ③分泌的消化液含有多种消化酶 D . ④是消化食物和吸收营养物质的主要器官

5、

如图为人体消化系统的部分结构示意图，下列叙述正确的是（　　）

A . ②是胃，能将蛋白质初步分解成氨基酸 B . ①是肝脏，它分泌的胆汁中含有消化脂肪的酶 C . ②是小肠，内有胰液，肠液和胆汁三种消化液，利于消化 D . ⑤是大肠，只有消化功能，没有吸收功能

6、人体消化与吸收的主要场所（　　）

A . 胃 B . 小肠 C . 大肠 D . 肝脏

7、馒头在口腔中越嚼越甜，是因为人的唾液中含有（　　）

A . 唾液淀粉酶 B . 麦芽糖 C . 淀粉 D . 水

8、你能想象自己的腹腔里藏着篮球场吗？若把一个人的小肠绒毛都展开铺平，它的面积接近半个篮球场，这足小肠的结构与功能相适应的表现．小肠与其消化功能相适应的特点不包括（　　）

A . 小肠绒毛壁较薄 B . 有肌肉层能蠕动 C . 肠腔中有消化酶 D . 内壁突起形成皱襞

9、

如图表示人体消化道内吸收营养物质的一种结构．该结构的名称及其能够吸收的部分物质分别是（　　）

A . 小肠皱襞；甘油、氨基酸 B . 小肠绒毛；脂肪微粒、水 C . 小肠绒毛；维生素、脂肪酸 D . 十二指肠；葡萄糖、无机盐

10、画流程图有利于我们对所学知识进行整理和归纳．以下几幅流程图正确的是（　　）

A . 人的生长过程：婴儿期→儿童期→幼儿期→青春期→中年期→老年期 B . 视觉形成：物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→视觉中枢 C . 尿液的形成：血液→肾小管→原尿→肾小球→尿液 D . 食物通过消化道的顺序：食物→口腔→咽→食道→小肠→胃→大肠→肛门

11、有的学生吃饭总爱偏食，导致体内缺少维生素A和含铁的无机盐，根据你所学的知识判断此类学生可能会患（　　）

A . 夜盲症、骨痛 B . 坏血病、贫血 C . 夜盲症、贫血 D . 干眼病、佝偻病

12、下列关于人体消化过程叙述错误的是（　　）

A . 唾液腺能分泌唾液，其中含有的唾液淀粉酶能初步消化淀粉 B . 肝脏能分泌胆汁，胆汁中的消化酶能将脂肪分解 C . 小肠内含有的消化液为肠液、胰液、胆汁 D . 蛋白质最初消化部位是胃，最终消化部位是小肠

二、填空题（共5小题）

1、消化是指在内将食物分解成为的成分的过程；消化后的营养物质经进入的过程叫做吸收．

2、

如图模拟淀粉在消化道中的消化过程，图中“剪刀”模拟消化液中的图中B代表的物质是．

3、消化系统的组成结构中，人体最坚硬的结构位于，消化道最膨大的部分是，最大的消化腺是，消化食物和吸收营养物质的主要场所是．

4、在观察家畜小肠绒毛的实验中，用放大镜观察小肠的内表面，可以看到内表面有许多环形，其表面有许多状的突起，每个突起就是一个．

5、胰液是由分泌的，甲状腺激素是由分泌的，胆汁是由分泌的，尿液是在中形成的。

三、探究题（共2小题）

1、

小辉同学长期以来的早餐搭配：一碗稀饭、一根油条和少量泡菜．回答下列问题．

(1)小辉的早餐食谱中缺乏人体需要的和维生素等营养素，长期如此，容易导致营养不良．建议他增加进食和少量蔬菜、水果等．

(2)营养成分消化吸收的主要场所是

(3)新鲜的蔬菜和水果中含有丰當的维生素C，可预防（填疾病的名称）

(4)小辉想探究番茄和柑橘中维生素C含量的高低，他査阅资料得知，维生素C溶液能使一定量的紫色高锰酸钾溶液褪色，并且维生素C溶液越浓，褪色程度越明显．

【提出问题】柑橘中维生素C含量比番茄中的高吗？

【作出假设】柑橘比番茄味道酸，柑橘中的维生素C含量比番茄中的高．

【实验步骤】①如图，向两支洁净试管中各加入2mL一定浓度的紫色高锰酸钾溶液，编号为甲、乙两组；

②再同时向甲、乙两支试管中分别加入1mL柑橘榨汁、lml番茄榨汁，振荡摇匀；

③一段时间后观察两支试管现象．

【实验结果与结论】如果甲试管中颜色褪色比乙试管中明显，说明假设；如果乙试管中颜色褪色比甲试管中明显，或是两支试管中颜色褪色基本相近，说明假设．（填“成立”或“不成立”）

【实验分析与评价】

本实验中甲组与乙组形成关系．为了使实验更严谨、更科学，可再加丙组实验：向丙组试管中加入2mL相同浓度的和1mL蒸馏水，振荡摇匀．

2、某生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：

试管编号	1号	2号	3号
馒头碎屑或块	碎屑适量	碎屑适量	馒头块适量
清水或唾液	2mL唾液	a	2mL唾液
震荡后保温	37℃水浴中保持10分钟
加入碘液	2滴
实验结果	不变蓝	b	变蓝

请回答下列问题：

(1)为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的a处应加入作为1号试管的对照实验．

(2)2号试管的实验结果应是

(3)1号试管不变蓝的原因是唾液中含有酶，它能促进淀粉分解成为

(4)1号试管与3号试管的比较可以证明：口腔中的和有助于食物的消化．

(5)由此可见，口腔对淀粉既能进行性消化，又能进行性消化．

四、材料分析题（共2小题）

1、阅读训练资料，并回答相关问题

资料一：科学家发现，够被切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状，科学家将正常的胰管结扎，发现胰腺大多都萎缩了，只有内部一团团的细胞﹣﹣胰岛活着，这时够的尿液中没有出现葡萄糖．

资料二：尼古丁是烟草的主要成分之一，研究表明尼古丁可造成糖尿病吸烟者的血糖水平持续升高，从而导致各种并发症风险增加．

(1)资料一中的胰腺是一种消化腺，分泌的通过导管进入十二指肠，胰岛是一种腺，分泌的胰岛素直接进入血液循环输送到全身各处，进而调节血糖浓度．

(2)资料二表面糖尿病吸烟者人群比糖尿病非吸烟者人群的胰岛素浓度普遍较．

(3)重症糖尿病患者需要肌肉注射胰岛素而不能口服，这是因为胰岛素是一种蛋白质，在消化道的内会被初步消化，若肌肉注射胰岛素，则胰岛素最先到达心脏四个腔的中．

2、2011年的央视3•15特别行动节目抛出一枚食品安全重弹，曝光了双汇在食品生产中使用“瘦肉精”猪肉．一时间，市场哗然．瘦肉精是一类药物，属于肾上腺类神经兴奋剂，是能够促进瘦肉生长的一种饲料添加剂．人体食用含有瘦肉精的猪肉后会引起恶心、头晕等中毒症状，长期食用会引起染色体畸变，诱发恶性肿瘤，并至人中毒死亡.2002年我国相关部门发布公告严禁在动物中使用“瘦肉精”．根据以上文字请你分析并回答问题：

(1)人吃了含有瘦肉精的猪肉会引起症状．

(2)瘦肉中含量最多的人体必需的营养物质是，这种营养物质主要在人体的里被吸收．

(3)在人的生长发育过程中，这种营养物质所起的作用是（）

(3)

A . 为日常生命活动提供能量 B . 生长发育、修复和更新受损细胞 C . 作为备用的能源物质 D . 防止佝偻病

(4)经过这次事件以后，人们再一次把目光聚焦到食品安全问题上．下列做法不符合食品安全的（）

(4)

A . 青菜买回时要清洗干净 B . 购买经过检验的猪肉 C . 购买袋装食品要看保质期 D . 吃没有卫生许可证的食品