贵州黔南2018-2019学年九年级上学期理综-化学期末考试试卷_试卷库

贵州黔南2018-2019学年九年级上学期理综-化学期末考试试卷

年级：学科：化学类型：期末考试来源：91题库

一、选择题（共6小题）

1、下列物质中，含有氧分子的是（）

A . H₂O B . O₂ C . CO₂ D . H₂O₂

2、下列变化中，属于物理变化的是（）

A . 菜刀生锈 B . 酒精燃烧 C . 花生榨油 D . 粮食酿酒

3、下列属千纯净物的是（）

A . 空气 B . 自来水 C . 酱油 D . 干冰

4、在元素周期表中，镁元素的信息如图所示，对图中信息解释不正确的是（）

A . 原子序数为12 B . 核外电子数为24 C . 元素符号为Mg D . 相对原子质量为24.31

5、下列实验操作错误的是（）

A . 检查气密性

B . 取用固体

C . 碗倒液体

D . 加热液体

6、食醋是厨房中常用的调味品，它的主要成分是乙酸，乙酸分子的模型如右图所示．其中

代表一个碳原子，

代表一个氢原子，

代表一个氧原子。下列说法不正确的是（）

A . 乙酸是一种化合物 B . 乙酸的相对分子质量为60 C . 乙酸中碳元素的质量分数为60％ D . 乙酸分子中的碳原子、氢原子、氧原子的个数比为1：2：1

二、解答题（共4小题）

1、用化学符号表示：

①钾元素：； ②2个氮原子：： ⑨2个氢气分子：；④铵根离子： ⑤标出“Mg0”中镁元素的化合价。

2、水是生命之源，它与我们的生活密切相关。

(1)净水器常用活性炭，主要是利用活性炭的性。生活中，既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是。

(2)电解水的装置如在图所示，试管A中的气体是，通过此实验证明水是由组成的．该反应的化学方程式是。实验室除了用电解水制取氧气外-还能用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取，反应的化学方程式为，在该反应中．二氧化锰的作用是。

3、目前人们使用的燃料大多来自化石燃料，如、石油、天然气等。天然

气的主要成分是甲烷(CH₄)，甲烷完全燃烧的化学方程式是。氢能是理想的清洁能源。以太阳能为热源，经由铁氧化合物循环分解水的过程如右图所示：

(1)反应l的基本反应类型为。

(2)写出在一定条件下发生的反应ll的化学方程式。

(3)在上述循环过程中，最终得到的产品是和。

4、下图中表示中学几种常见的物质在一定条件下可以转化，A是石灰石的主要成分，E、G为黑色的粉末，c为无色液体．H为紫红色剧体。(部分条件省略)

(1)写出下列物质的化学式：A．．C．，D：，F：。

(2)CO₂与E反应的化学反应方程式是：．F与G反应的化学反应方程式

为：。

三、实验与探究（共2小题）

1、根据下图回答问题。

(1)仪器a的名称是。

(2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为，用c装置收集的气体应具有的性质

是。

(3)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，所选用的发生装置是，用D装置收集二氧化碳的验满方法是。

(4)实验F中观察到的实验现象是，实验结论是。

(5)实验G中观察到的实验现象是，化学方程式为。

2、过氧化氢在生产生活中有广泛应用。实验小组对过氧化氢的某些性质进行研究。

(1)Ⅰ．不稳定性

如上图所示进行实验，过氧化氢分解的化学方程式为，产生3.2g0₂时分解的过氧化氢的质量为g。

(2)能用排水法收集0₂的原因是。

(3)探究温度对过氧化氢分解速率的影响

同学们进行了如下的实验，实验数据如下表：

实验序号	①	②	③
H₂O₂溶液的浓度%	30	30	30
H₂O₂溶液的体积/mL	6	6	6
温度/℃	20	35	55
MnO₂的用量/g	0	0	0
收集O₂的体积/mL	0	1.9	7.8
反应时间	40min	40min	40min

由此得出的结论是。

(4)Ⅱ．腐蚀性

【查阅资料】H₂O₂溶液有腐蚀性。

【进行实验】

将铜片分别浸泡在3种溶液中进行实验，如下表。

编号	②	②	③
实验
一段时间后的现象	无明显变化	溶液变蓝，缓慢产生细小气泡	无明显变化

【解释与结论】

实验①的作用是。

(5)铜片被腐蚀的反应如下，补全该反应的化学方程式。

Cu+H₂O₂+H₂SO₄=CuSO₄+2。

(6)【反思交流】

某同学提出，实验②中，除发生(5)的反应外，还发生了一个反应导致有细小气泡产生，该反应的反应物为。

四、计算题（共1小题）

1、把4g硫粉放在给定质量的氧气中燃烧，有关实验数据如下表所示。请回答下列问题：

实验编号	①	②	③
O₂的质量（g）	3	4	6
SO₂的质量（g）	6

(1)第一次实验中，参加反应的S的质量为g。

(2)第二次实验中，参加反应的S的质量、O₂的质量与生成的SO₂的质量比是：。

(3)计算第三次试验中生成SO₂的质量。