浙教版科学九年级下册第一章第 4 节 生物的进化同步练习
年级：九年级 学科：科学 类型：同步测试 来源：91题库
一、单选题（共14小题）
1、如图所示是未被破坏的地层示意图，图中表明两个地层中曾发掘出物种A和物种B的化石。下列关于物种A、B关系的叙述正确的是( )
①物种A比物种B结构复杂
②物种A比物种B结构简单
③在Ⅰ层内可能找到物种A的化石
④在Ⅱ层内可能找到物种B的化石
⑤物种B的出现早于物种A
⑥物种B的出现晚于物种A
A . ①③⑥
B . ②③⑥
C . ②④⑤
D . ①④⑤
2、如图所示的进化树，简要表示了几种生物之间的亲缘关系。从进化树我们可以推测( )
A . a、b、c、d四种生物的共同祖先是e
B . 在地层中出现最早的生物是e
C . 较a和e而言，a、b问的亲缘关系更近
D . a一定比c高等
3、下列关于达尔文的自然选择学说的叙述，不正确的是( )
A . 自然界中各种生物都能产生大量后代
B . 为获取食物和空间，生物之间要进行生存斗争
C . 为适应环境，生物会主动产生有利变异
D . 适应环境的个体会保留下来
4、下列是某同学对达尔文进化论的理解，其中错误的一项是( )
A . 在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性
B . 生物的变异是不定向的，生物进化的方向也是不定向的
C . 只有发生有利变异的个体才能在生存斗争中生存下来
D . 变异的存在为自然选择提供了丰富的素材
5、下列变化过程属于生物进化的是( )
A . 恐龙蛋变成恐龙
B . 海洋变成陆地
C . 类人猿变成人
D . 蝌蚪变成青蛙
6、根据现代进化论，下列说法正确的是（ ）
A . 研究某种鸟的行为时，为便于观察研究，可从种群中随机选取一只作为对象
B . 突变的可遗传性阻碍生物进化
C . 生物进化的实质在于微小有利变异的积累
D . 自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率
7、根据达尔文的生物进化观点，长颈鹿的长颈形成的原因是( )
A . 鹿经常伸长脖子吃高处的树叶造成的
B . 生活在食物充足环境中的长颈鹿脖子长、跑得快
C . 长颈鹿变异的个体生存机会多，并逐代积累形成的
D . 由于生存环境的不同，使鹿的颈有长有短
8、能在沙漠中生存的植物，一般根系特别发达，或叶片变为刺，而那些吸水、保水功能差的植物在沙漠中不能生存。达尔文对这一现象的解释是( )
A . 生物个体间存在着差异
B . 生物具有遗传的特性
C . 生物的变异对生存是不利的
D . 产生适应环境的变异的个体易生存
9、下列叙述中，符合达尔文自然选择学说观点的是（ ）
A . 蛇的四肢由于长期不用而退化
B . 长颈鹿的“长颈”是因为经常吃高处的树叶形成的
C . 野兔的保护色和鹰锐利的目光是长期相互选择的结果
D . 青霉素的大量使用，使细菌产生了抗药性的变异
10、在加拉帕戈斯群岛上，达尔文发现由于食物和栖息条件不同，不同岛屿上的地雀喙的形态和大小不同．下列叙述中，不符合自然选择学说的是（ ）
A . 不同种类的地雀是由共同祖先进化而来的
B . 不同环境对地雀的形态特征起选择作用
C . 地雀的进化表明自然界普遍存在变异现象
D . 生物的进化与变异无关
11、在英国的曼彻斯特地区，100年间桦尺蛾体色变化的原因是（ ）
A . 生存竞争的结果
B . 自然选择的结果
C . 人工选择的结果
D . 过度繁殖的结果
12、下列各项与自然选择无关的是（ ）
A . 长颈鹿长颈的形成
B . 雷鸟的体色与周围环境色彩非常相似
C . 鱼的背部是深色、腹部是白色
D . 一窝小猫的体色有黑、白和黄色
13、雷鸟羽毛的颜色可根据季节改变，冬天和夏天颜色不一样，用达尔文的进化论观点解释，这是（ ）
A . 环境进化的结果
B . 自然选择的结果
C . 生存竞争的结果
D . 人工选择的结果
14、森林中，蛾的体色有棕色、灰色、白色等．由于某种原因，树干被染成灰白色，长期自然选择使得该森林中不同颜色的蛾数量发生变化．下列选项最能表示这一变化结果的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
二、填空题（共5小题）
1、在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有 的个体，在生存斗争中才容易活下来，并将这些变异给下一代，而具有 的个体则容易被 。
2、在探究生物进化奥秘的过程中，英国学者 的工作最为杰出，他提出了生物进化的 ，被恩格斯赞誉为“ ”之一。
3、自然选择学说的创始人是19世纪 国伟大的博物学家 。他在1859年出版了巨著《 》。
4、自然选择是指生物在一定的环境条件下，在生存竞争中 生存，不适应者被淘汰的过程，生存竞争是自然选择的途径，生物的 性和适应性是自然选择的结果．
5、长颈鹿长颈的形成，用达尔文的进化观点解释，是 的结果．
三、材料分析题（共3小题）
1、
科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将桦尺蛾尽量回收，统计数目，其结果如下表：
| 工业污染区 | 非工业区 | ||
深色蛾 | 浅色蛾 | 深色蛾 | 浅色蛾 | |
释放数目 | 154只 | 164只 | 472只 | 496只 |
再回收率 | 58% | 25% | 6% | 42% |
(1)桦尺蛾的体色有深浅之分，这是一种 变异现象（填“遗传”或“变异”）
(2)从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的，根据达尔文理论保护色的形成是（ ）的结果。 (2)
A . 长期烟熏
B . 长期捕食这种颜色的食物
C . 长期自然选择适应性
(3)如果严厉禁止污染，使工厂排烟量大大减少，请你预测桦尺蛾的类型将产生怎样的变化 。
2、用达尔文的自然选择学说，分析猎豹和羚羊的进化过程．
(1)古代的猎豹和羚羊的种群中都存在不同种类的个体，有的跑得快，有的跑得慢．这说明生物具有 的特性，它为猎豹和羚羊的进化提供了原始的 ．
(2)在长期的生存斗争中，跑得快的猎豹能够得到食物就容易 ；跑得慢的猎豹得不到食物，就会被自然 ．
(3)同样，跑得快的羚羊不会被猎豹追上，而跑得慢的羚羊就成了猎豹的食物，因此猎豹和羚羊在进化的过程中起到了相互 作用．
(4)现存的猎豹和羚羊都是跑得很快的，这是 的结果．
3、材料分析题：某种昆虫有两种变异类型：一种是有普通翅，能飞；另一种没有翅，不能飞。现将两种类型的一部分放在草丛中，另一部分放在经常刮大风的岛屿上，结果一段时间后，在陆地上的草丛中只剩下有翅膀的昆虫，而在岛屿上只剩下无翅昆虫。
请根据上述材料回答下列问题：
(1)在陆地草丛中这两种类型的昆虫哪种是有利变异？原因是什么？
(2)在经常刮大风的岛屿上哪种是有利变异？原因是什么？
(3)这种现象说明变异有什么意义？