人教部编版2018-2019学年七年级下册道德与法治第三单元8．1《憧憬美好集体》同步练习
年级： 学科：道德与法治 类型：同步测试 来源：91题库
一、选择题（共10小题）
1、在刚刚结束的学校秋季运动会上，七年级（2）班凭借参赛运动员的出色发挥和顽强拼搏，特别是全班同学的相互支持，取得了总分第一名并获得精神文明班级荣誉。该班取得的胜利说明了（ ）
①美好集体需要成员的分工协作，相互帮助
②美好集体需要每个人都发挥自己的最大作用
③集体中的每个人都不应消极依赖或袖手旁观
④在美好集体中，每位成员应优势互补，共同进步，充分展现各自的能力
A . ①②③
B . ①③④
C . ②③④
D . ①②③④
2、和谐班级，能够促进班风、学风的形成；能够提高学生的学业成绩；能够使学生的心灵得到舒展、精神上感到惬意；能够健全学生人格，使他们健康成长。对此理解正确的有（ ）
①美好集体涵养人的品格
②美好集体是个人成长的精神乐园
③美好集体具有共同的愿景和目标
④美好集体充实人的精神生活
A . ①②③
B . ②③④
C . ①③④
D . ①②④
3、共同愿景的提出让班级和个人看到大家共同努力的目标，它能在班级内产生一种不可抗拒的感召力，融合集体的智慧和力量，朝着大家共同的梦想前行。这表明（ ）
①愿景是集体的精神动力之源
②愿景是推动集体发展的内驱力
③有了愿景一切目标都可以实现
④共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取
A . ①②③
B . ②③④
C . ①②④
D . ①②③④
4、歌德说：“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”这句话告诉我们，美好集体应该是（ ）
A . 民主的、公正的
B . 充满关怀与友爱的
C . 善于合作的
D . 充满活力的
5、班集体研究表明：班集体蕴藏着巨大的教育力量。一个积极向上充满生命力的美好班集体不仅可以给学生一种归属感和价值认可，而且可以成为每个学生向上的动力。这表明（ ）
①美好集体对我们的学习和生活意义重大
②美好集体引领我们健康成长
③在美好集体中我们能在精神上获得养料和拼搏向上的力量
④在美好集体中人人都能成才
A . ①②③
B . ②③④
C . ①②④
D . ①②③④
6、七年级（4）班的班主任老师为了激励同学们学习，在班内开展了小组学习竞赛，并奖优罚劣，班集体的学习热情高涨了许多。对此，下列认识正确的有（ ）
①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力
②集体创建良好的竞争机制对集体和个人都大有裨益
③组与组之间的竞争不利于团结，应当尽量避免
④集体中的群体竞争可以增强集体凝聚力
A . ①②③
B . ②③④
C . ①③④
D . ①②④
7、小明左腿骨折，班上男同学轮流扶他上下楼。这说明他所生活的集体（ ）
A . 民主、公开
B . 充满关怀与友爱
C . 有美好的愿景
D . 是最好的班集体
8、关于学校春节晚会的演出节目问题，班主任征求了班级中每一名同学的意见，大家各抒己见。这说明（ ）
A . 美好集体是充满关怀与友爱的
B . 美好集体是民主的、公正的
C . 美好集体是善于合作的
D . 美好集体是充满活力的
9、东方中学开展校园之声广播、辩论会、文明班集体评比、文明之星评比等各种活动。辩论会上，七年级（1）班四位辩手凭借明确的分工、默契的配合，睿智的语言、缜密的逻辑在辩论赛上获得了胜利，为班集体赢得了荣誉。这说明（ ）
①成员的合作对集体的成功至关重要
②团队精神是集体成功的重要保障
③生活中合作比竞争更有价值
④要以主人翁的态度对待集体，自觉承担责任
A . ①②③
B . ②③④
C . ①②④
D . ①③④
10、对美好集体是充满活力的认识错误的是（ ）
A . 集体成员之间和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力
B . 在集体中人人要保持高度一致
C . 在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的
D . 集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高
二、非选择题（共2小题）
1、上海某中学七年级（4）班的学生小曼不幸身患重疾，截去了一条腿，久卧病床的她感到深深的孤独和无助。这时，全班同学来看望她，把1000只色彩缤纷的千纸鹤挂到了她的床前。同学们还自愿排出值日表，轮流到医院前来探视，帮她补习功课。当知道她家在经济上陷入困境时，全班同学又自发捐献了零花钱，并在全校发出倡议，开展了募捐活动。当小曼战胜了病魔，拄着双拐回到班级中时，所有的同学为她热烈地鼓掌，并专门为她举办了一场烛光晚会。在晚会上，小曼热泪盈眶。她动情地说：“是七年级（4）班这个温暖的集体救了我，给了我生活的信心，让我体会到人间真情的力量。”
(1)你认为是什么给了小曼同学战胜病魔的信心和勇气？
(2)说一说你心目中美好集体的特征。
(3)结合自身经历，说一说美好集体在自己成长中的作用。
2、那些有相同个人愿景的人组成一个集体，在集体中再进一步实现共同愿景的构建，许多协会和团体共同愿景的建立属于这种类型。招聘新员工时，不仅看素质和能力，同时强调个人发展及个人愿景与组织愿景的匹配性，也可以看作是通过集成式路径建立组织共同愿景的方式。
(1)集体的愿景指的是什么？
(2)集体愿景的作用有哪些？