浙教版科学七年级下学期 3.2 力的存在（第1课时）同步练习_试卷库

浙教版科学七年级下学期 3.2 力的存在（第1课时）同步练习

年级：学科：科学类型：同步测试来源：91题库

一、单选题（共3小题）

1、下列是我们生活中常见的几种现象：

①篮球撞击在篮板上被弹回 ②用力揉面团，面团形状发生变化

③用力握小球，球变瘪了 ④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞

在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）

A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ②④

2、下图所示的运动情景中，最明显地反映出力使物体发生形变的是（）

A . 撑杆被运动员拉弯

B . 拉网改变排球运动方向

C . 踢出的足球能继续飞行

D . 蹬车在公路上疾驰

3、力的作用是相互的。下列四种动物的运动情况不是利用这一原理的是（）

A . 水母向下喷水而上升 B . 鱿鱼向前喷水而后退 C . 金鱼因鳔充气而上浮 D . 企鹅向后划水而前进

二、填空题（共2小题）

1、用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”：①将气球吹大，并用夹子把口封紧；②从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上；③将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭”运动的轨道，把封口的夹子松开，气球就会向 (填“左”或“右”)运动，使气球由静止变为运动的力的施力物体是，此现象说明力可以改变物体的。

2、用绳子拉着一个小球在光滑的水平桌面上做圆周运动，绳子拉力大小与什么因素有关呢？小明认为与小球的运动速度有关。于是他用一根橡皮筋连接一个小球，让小球在光滑的水平桌面上以一定速度做圆周运动(如图所示)。改变小球的运动速度，多做几次实验，记录数据如下表。

小球质量(克)	小球速度	橡皮筋长度(厘米)
15	慢	10
15	较快	15
15	很快	18

(1)小球在桌面做圆周运动时，其运动状态 (填“可能”“一定”或“一定不”)改变。

(2)从表格的数据可以看出：小球的运动速度越大，橡皮筋的伸长就越。

(3)小明用橡皮筋替代绳子进行实验的目的是。

(4)小玲查阅资料后知道做圆周运动的小球受到的拉力与小球的运动速度、小球的质量以及圆周的半径有关。据此，小玲认为用橡皮筋替代绳子存在着明显的缺陷，请说出理由：。