浙教版科学七年级下学期 3.4 牛顿第一定律（第1课时） 提升训练
年级： 学科：科学 类型：同步测试 来源：91题库
一、单选题（共9小题）
1、关于牛顿第一定律，下列说法正确的是（ ）
A . 该定律是通过实验直接得到的
B . 该定律不能用实验证明，只是一种猜想
C . 该定律是在大量实验的事实基础上，通过推理概括出来的
D . 该定律可以用实验证明，因为它是力学的一个基本定律
2、如图所示，小球沿弧形斜槽从A点运动到水平轨道的B点时，如果小球受到的外力突然全部消失，那么小球的运动状态将是（ ）
A . 匀速直线运动
B . 立即停止运动
C . 速度越来越快
D . 速度越来越慢
3、如图所示，吊在天花板下面的电灯处于静止状态，如果某一天，吊线突然间断开的同时，电灯所受外力全部消失，则电灯将（ ）
A . 竖直向上匀速运动
B . 竖直向下加速运动
C . 竖直向下匀速运动
D . 保持原来的静止状态
4、同学们在讨论力和运动的关系时，提出了下列四种观点，其中正确的是（ ）
A . 一切物体没有受到力的作用时，总保持静止状态
B . 一切物体只有受到力的作用，才能保持静止状态
C . 物体的运动需要力来维持
D . 一切物体没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态
5、如图所示是炮弹的运行轨迹，当其运动到最高点时，若外力突然消失，则炮弹将（ ）
A . 处于静止状态
B . 向左做匀速直线运动
C . 竖直向下做匀速直线运动
D . 按原来的轨迹运动
6、下列有关运动和力的说法中，正确的是（ ）
A . 力是维持物体运动的原因
B . 力只能改变物体运动的快慢，不能改变物体运动的方向
C . 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态
D . 重力的方向总是竖直向上的
7、在探究“力和运动关系”的活动中，小明让同一小车从相同高度滑下，分别在水平面上铺上毛巾、纸板、玻璃等物品。关于小车在不同物体上的运动情况，以下四个说法中有一个是理想化的推论，其余三个是可靠的事实，其中是理想化推论的是（ ）
A . 小车在毛巾、纸板、玻璃上都将向前滑行一段距离后停止
B . 小车在玻璃上滑行的距离比在毛巾上滑行的距离远
C . 小车在玻璃上所受阻力小
D . 如果没有阻力，则小车将一直运动下去
8、用绳子拉小车在光滑的水平面上运动，当绳子突然断裂后，小车的运动速度将（ ）
A . 变小
B . 不发生变化
C . 变大
D . 立即变为零
9、设想在光滑的水平面上，有一个物体在力F的作用下沿如图所示的曲线由A向B运动，当到B点时突然撤去力F，那么此后物体的运动路线是（ ）
A . a
B . c
C . b
D . 无法确定
二、实验探究题（共3小题）
1、如图所示，不计空气阻力，将排球竖直向上击出后，其运动速度越来越小，原因是排球受到的重力方向与运动方向 。而将排球向斜上方击出后，其运动速度的大小和方向都会发生变化，原因是 。
2、在研究牛顿第一定律的实验中，同学们已经知道滑块在水平面上滑行的距离与它刚滑到水平面上时的速度v0和水平面的粗糙程度有关，有些同学还认为与滑块的质量有关。下面是甲、乙、丙三位同学在探究“滑块在水平面上滑行的距离与滑块质量是否有关”的课题时所设计的实验步骤，请你也参与进来。他们选择的器材有：质量相同、粗糙程度不同的木块、铁块、铜块、铝块各一个，斜面，木板，钩码若干。
(1)实验中应控制 和 不变。
(2)甲、乙、丙三位同学设计的实验步骤分别如下，你认为符合本课题探究要求的是 同学的设计。
甲：让木块从斜面的顶端由静止滑下后沿水平木板滑行，观察并记录木块在水平木板上滑行的距离和木块的质量；分别在木块上放上数量不等的钩码，先后让其从同一斜面的顶端由静止滑下后沿同一水平木板滑行，观察并记录每次木块在水平木板上滑行的距离和木块及其上面钩码的质量。
乙：先后让木块从同一斜面的不同高度处由静止滑下后沿同一水平木板滑行，观察并记录每次木块在水平木板上滑行的距离和木块的质量。
丙：先后让木块、铁块、铜块、铝块从同一斜面的顶端由静止滑下后沿水平木板滑行，观察并记录它们分别在同一水平木板上滑行的距离和它们的质量。
(3)下表是按符合本探究课题要求的实验步骤操作后得到的实验数据，从中得出的结论是 。
|
滑块质量/克 |
200 |
250 |
300 |
350 |
|
在水平木板上滑行的距离/米 |
0.651 |
0.651 |
0.651 |
0.651 |
3、某同学利用如图所示装置研究阻力对物体运动的影响。甲、乙木板上分别铺有毛巾和棉布，丙木板上不铺任何材料，让小车从相同斜面的顶端由静止开始滑下，观察现象。
试回答下列问题：
(1)科学实验需要控制变量。本实验中，影响小车在水平面上运动距离的因素，除了阻力
外，还有 ，该因素可以采用小车从相同斜面的顶端由静止开始滑下的方法来控制。
(2)实验可得出“阻力越小，运动速度减小得越慢”的结论，支持该结论的证据是 。