浙教版科学九年级下学期 3.4 非传染性疾病 同步练习（1）
年级： 学科：科学 类型：同步测试 来源：91题库
一、A组（共7小题）
1、肿瘤细胞区别于正常细胞最主要的特点是（ ）
A . 能不间断地进行分裂
B . 能转移和侵犯多个细胞
C . 能分裂产生同样的细胞
D . 局限于原发部位
2、癌致人死亡的原因是（ ）
A . 癌细胞本身有毒，使人中毒死亡
B . 癌细胞侵入人体细胞内，使细胞死亡而导致人死亡
C . 癌细胞不断恶性增殖，耗尽患者营养，使人衰竭而死
D . 癌细胞能分泌毒素致人死亡
3、有关人士预测：未来家庭都可能被三大癌症——胃癌、肺癌、肝癌所困扰。研究表明：胃癌与食物有关，肺癌与空气有关，肝癌与水有关。下列关于癌症的叙述错误的是（ ）
A . 霉变的大米含有大量的黄曲霉素，可致癌
B . 免疫力强的人产生的癌细胞能被自身免疫系统杀死
C . 体育锻炼、良好的心态、健康的饮食、良好的作息习惯可以有效预防癌症发生
D . 癌症的发生与外界环境有关，而与人体的免疫、遗传、激素水平等无关
4、下列关于降低恶性肿瘤发病率的叙述中，不正确的是（ ）
A . 不吸烟、不酗酒、不偏食
B . 不食用被黄曲霉素污染的食物
C . 少吃油炸、烟熏和高度腌制的食品
D . 及时隔离肿瘤病人以减少传播机会
5、下列不会导致细胞癌变的是（ ）
A . 黄曲霉毒素
B . 孢疹病毒
C . 电离辐射
D . 抗生素
6、如图是研究人员对1200名食道癌患者发病原因调查所得到的数据，从调查结果可知，导致食道癌的主要原因是（ ）
A . 吸烟和酗酒
B . 吸烟和高盐食品
C . 酗酒和膨化食品
D . 膨化食品和酸辣食品
7、为研究用基因重组方法所生产的干扰素对癌症的治疗效果，有人计划进行如下的实验：第一步：从癌症患者身上取得癌细胞，并培养此种细胞。第二步：给培养中的癌细胞添加干扰素。第三步：观察干扰素是否对癌细胞的生长带来变化。上述的实验计划存在着一些不足。下列可供选择的改进方法中你认为正确的是 ，理由是 。
①观察在培养时没有添加干扰素的癌细胞生长情况
②直接给癌症患者注射干扰素，进行临床实验
③把不同质量分数的干扰素添加给培养中的癌细胞
二、B组（共3小题）
1、人类的下列疾病中，不属于“现代文明病”的是（ ）
A . 恶性肿瘤
B . 流行性感冒
C . 心脑血管疾病
D . 糖尿病
2、动物细胞体外培养时，通常要在培养基中补充一定浓度的某些物质。如图是血清对正常细胞和癌细胞培养影响的实验结果。下列不能通过该图获得的结论是（ ）
A . 正常细胞与癌细胞的增殖速率相同
B . 有无血清对正常细胞培养的影响不同
C . 培养基中补充血清有助于正常细胞的培养
D . 培养基中是否补充血清对癌细胞的培养影响不大
3、海鲜馆里有一道菜叫“西施舌(一种贝类)炒九层塔(一种香料植物)”，媒体报道九层塔中含有黄樟素。小明看了报道以后：
①小明猜测微量黄樟素会导致癌症。
②于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常的食物。
③一年后，两组老鼠都没有患癌症。
(1)上文中步骤①属于科学探究方法中的（ ） (1)
A . 提出问题
B . 作出假设
C . 收集资料
D . 设计实验方案
(2)步骤②采用的是探究活动中常用的 实验，其变量是 。
(3)根据小明的实验结果，说明他最初的假设是 (填“成立”或“不成立”)的。
(4)通过这个实验的结果，能得出的结论是 。