浙教版科学八年级下学期 2.1 模型、符号的建立与作用同步练习_试卷库_91题库

浙教版科学八年级下学期 2.1 模型、符号的建立与作用同步练习

年级：学科：科学类型：同步测试来源：91题库

一、基础题（共14小题）

1、

如图的粒子模型可以解释物态变化中的现象。

2、模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察的或复杂的事物，仔细观察下列四幅图片，其中不属于模型的是（）

A . 滑动变阻器

B . 眼球结构

C . 中国政区图

D . 动物细胞

3、下列表达方式中属于符号的是（）

A . 水分子

B . 电压表

C . 漏斗

D .

4、下列关于模型的说法不正确的是（）

A . 一幅图、一张表或计算机图像都是一个模型 B . 模型可以是一个复杂的对象或过程 C . 模型可以表示很大或很小的事物 D . 模型只有抽象的，没有具体形象的

5、我市对生活垃圾已经实施分类投放，金属饮料罐应投放在标有哪种标志的垃圾箱中（）

A . 可回收废物

B . 有害垃圾

C . 厨房垃圾

D . 其他垃圾

6、老师在引导学生理解固态、液态和气态的微观结构时，带领学生做游戏，用人群分布的状态来类比物质的状态。如图所示，甲、乙、丙三种情景分别对应的是（）

A . 固态、液态、气态 B . 气态、固态、液态 C . 固态、气态、液态 D . 液态、气态、固态

7、下列符号与其表示的科学量不对应的是（）

A . F表示力 B . ρ表示密度 C . V表示体积 D . m表示长度

8、我们学过一些事物的符号，请写出下列符号或说出下列符号表示的意义：

(1)速度

(2)体积

(3)质量

(4)重力

(5)

(6)

9、下列关于符号说法不正确的是（）

A . 符号能简单明了地表示事物 B . 符号必须要用文字表达且世界通用 C . 符号可以避免由于事物外形不同和表达的文字语言不同而引起的混乱 D . 符号能表达某种特定的含义

10、下列属于模型的是（）

A . 奥迪汽车

B . 禁止吸烟

C . 禁止鸣笛

D . 条形磁铁磁场磁感线

11、下列关于模型的说法正确的是（）

①某种物体的放大或缩小的复制品

②可以是一幅图、一张表或计算机图像

③可以表示一个过程，如描述水的三态变化的示意图

④有的模型是抽象的，如一些数学公式

A . ①② B . ①②③ C . ①②④ D . ①②③④

12、如图所示的标志中，加油站必须张贴的是（）

A .

B .

C .

D .

13、通过对水的三态模型的观察发现：

(1)液态水温度时会变成固态的冰；温度时会变成气态的水蒸气。

(2)在水的三态变化中，构成水的没有发生变化，但是发生了变化。

(3)在水的三态变化中没有新物质生成，因此是变化过程。

14、如图所示是水在三态变化时的分子示意图，请完成下列填空：

(1)A为态，C为态，E为态。

(2)B为过程，D为过程。

(3)从微观解释物质的三态变化，其实质为。

二、拓展题（共2小题）

1、从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法。如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图(“”表示氧原子，“”表示氢原子)。

请回答：

(1)下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是 (填序号)。 (1)

A . 分子的数目增多了 B . 分子变小了 C . 分子间的距离变小了 D . 分子的种类发生了改变

(2)从变化Ⅰ的微观过程可分析出，该变化的实质是。

2、分子有大有小，且分子之间是存在间隔的。如图用大小不同的圆分别表示酒精分子和水分子，试画出酒精和水混合后存在形式的模型。

注析：两种不同的液体相互混合，由于它们的分子间隔不一样，会相互扩散。

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