2018-2019学年沪科版物理八年级下学期 8.1 压力的作用效果同步练习_试卷库

2018-2019学年沪科版物理八年级下学期 8.1 压力的作用效果同步练习

年级：学科：物理类型：同步测试来源：91题库

一、基础达标（共11小题）

1、对于下列物品的指定部件，设计时主要考虑增大压强这一因素的是（）

A . 电钻的钻头 B . 旅行包的背带 C . 运动鞋的鞋底 D . 汽车的轮子

2、一小孩在结冰的河面上玩耍，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取措施是（）

A . 站着不动 B . 轻轻伏在冰面上向岸边挪动 C . 尽快向上跳离 D . 立即跑步离开

3、如图展示了日常生活或生产技术中的四种情境，其中哪种情境运用了增大压强的知识（）

A . 书包的肩带很宽

B . 铁轨铺在枕头上

C . 刀刃磨得很薄

D . 推土机安装履带

4、如图所示的四个实例中，为了减小压强的是（）

A . 图钉尖很尖锐

B . 柔软的沙发垫

C . 盲道的凸起的圆点

D . 压路机的碾子很重

5、如图，载重汽车安装有许多轮胎，这样做的目的是（）

A . 减小对路面的压力 B . 增大对路面的压力 C . 减小对路面的压强 D . 增大对路面的压强

6、一座公路桥头立着如图所示的限重标志牌，汽车对该桥的压力不能超过多少N？（）

A . 10N B . 100N C . 1000N D . 9.8×10⁴N

7、物理学中把作用在物体一面上的力叫做压力。压力作用效果不仅跟的大小有关，还跟的大小有关，表示作用效果的物理量是。

8、砖能承受的压强大约是5×10⁶N/m² ，读作，它表示。

9、作用在物体表面并指向表面的力叫做压力。压强表示的物理量，国际单位制中，压强的单位是。如图所示，用30牛的力将重20牛的物体压在墙壁上，墙壁受到的压力为牛。

10、威武雄壮的坦克方队整齐划一地通过天安门广场。坦克匀速直线运动，坦克在水平方向受的作用（“平衡力”或“非平衡力”），坦克履带上有许多棱，为了防止损坏路面，检阅时官兵们在棱和棱之间安装上橡胶块，这样做的目的是。

11、手在按压图钉帽时，手对图钉帽的压力为F₁ ，压强为p₁；图钉尖对墙面的压力为F₂ ，压强为p₂ ，则F₁ F₂ ， p₁p₂（两空均选填“＞”、“＜”或“＝”）

二、能力提升（共12小题）

1、如图，一个装满水的饮料瓶，正放在水平桌面上时，水对瓶底的压力为F_a ，压强为p_a ，倒放在水平桌面上时，水对瓶盖的压力为F_b ，压强为p_b ，则（）

A . F_a＞F_b；p_a＝p_b B . F_a＝F_b；p_a＜p_b C . F_a＝F_b；p_a＝p_b D . F_a＜F_b；p_a＜p_b

2、如图所示，摩拜单车已成为街头一道亮丽的风景，摩拜单车的设计中是为了减小压强的是（）

A . 实心的轮胎 B . 轮胎表面凹凸的花纹 C . 较宽的坐垫 D . 粗实的车架

3、两物体质量之比为2：1，放置水平桌面上静止，与水平桌面的接触面积之比为3：2，则它们对桌面产生的压强之比是（）

A . 3：1 B . 4：3 C . 2：1 D . 3：2

4、如图所示，取完全相同的长方体物体1块、2块、3块分别竖放、平放、竖放在水平地面上，它们对地面的压强分别为P_a、P_b和P_c（已知长方体的长＞宽＞高），则（）

A . P_a＝P_c＞P_b B . P_a＝P_c≤P_b C . P_a＞P_b＞P_c D . P_a＜P_b＜P_c

5、如图所示，两手指用力挤压铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是（）

A . 铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是相互作用力 B . 左边手指受到的压力大于右边手指受到的压力 C . 实验表明可以通过增大受力面积的方法增大压强 D . 左边手指受到的压强小于右边手指受到的压强

6、关于压力、压强的概念，正确的是（）

A . 压力是反映形变效果的物理量 B . 放在水平地面上的物体对水平地面的压力就是物体的重力 C . 压强是反映压力形变效果的物理量 D . 压强大小与物体形变程度无关

7、一正方体平放在水平地面上对地面的压强为p，现将其切去一半，则与原正方体相比，它对地面的压力将，若沿水平方向切则它对地面的压强将，若沿竖直方向切，则它对地面的压强将（均选填“变大”、“不变”或“变小”）

8、把一块砖平放、侧放、竖放在水平地面上，这三种放法对地面的压力（选填“相等”或“不相等”），放时压强最大，放时压强最小。

9、压强是表示的物理量，用200牛的压力作用在2米²的面积上，产生的压强为帕，它表示的物理意义是。

10、压强是表示的物理量，底面积为0.2米²的正方体重800牛，放在水平地面上，对地面产生的压强为帕，它表示的物理意义是。将它沿竖直方向切去一半后，剩余部分对地面的压强将（选填“变小”、“不变”或“变大”）。

11、用20牛的水平推力把重力为10牛的木块紧压在竖直墙面上，这时木块对墙壁的压力为牛；重力为600牛的某同学躺在床上，若他对床面的压强为3000帕，则其物理意义是，他与床面的接触面积为米²。

12、一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，木板A右端与桌边相齐（如图所示）。在板的右端施一水平拉力F使木板A右端缓慢地离开桌边 $\text{[math]}$ ，在木板A移动过程中，A对桌面的压力，A对桌面的压强不断，A受到的摩擦力（选填“变大”变小”或“不变”）。

三、综合应用（共17小题）

1、如图，实心圆柱体甲、乙、丙、丁竖直放置在水平地面上，它们的高度大小关系为h_甲＝h_乙＝h_丁＜h_丙．其中，甲、乙、丙的组成材料相同且密度大于组成丁的材料密度。乙和丁的底面积相等。则它们之间的压强大小关系正确的是（）

A . p_乙＞p_甲＞p_丙＞p_丁 B . p_丙＞p_甲＞p_乙＞p_丁 C . p_乙＞p_甲＝p_丙＞p_丁 D . p_丙＞p_甲＝p_乙＞p_丁

2、将一块质地、厚度均匀的厚塑料板切成一个直角三角板。如图所示，把三角板的斜边朝下立放在桌面上，其对桌面的压强为p₁ ．若沿竖直方向（图中虚线所示）将该三角板切成A、B两部分且保持图中位置不变，A、B两部分对桌面的压强分别为p₂、p₃ ，则p₁、p₂、p₃的大小关系正确的是（）

A . p₁＝p₃ B . p₂＝p₃ C . p₁＜p₂ D . p₂＞p₃

3、底面积相等的甲、乙两个锥形容器内的水面在同一高度如图所示，这时水对两个容器底的压力F_甲、F_乙和压强p_甲、p_乙的关系是（）

A . F_甲＞F_乙、p_甲＜p_乙 B . F_甲＝F_乙、p_甲＝p_乙 C . F_甲＞F_乙、p_甲＞p_乙 D . F_甲＜F_乙、p_甲＜p_乙

4、如图所示，均匀正方体甲、乙置于水平地面上。沿水平方向切去部分后，甲、乙剩余部分的高度相等，此时甲、乙剩余部分对地面的压强相等。关于甲、乙的密度ρ_甲、ρ_乙和所切去部分的质量m_甲、m_乙的判断，正确的是（）

A . ρ_甲＜ρ_乙， m_甲＞m_乙 B . ρ_甲＜ρ_乙， m_甲＜m_乙 C . ρ_甲＝ρ_乙， m_甲＞m_乙 D . ρ_甲＝ρ_乙， m_甲＜m_乙

5、小阳利用小桌、海绵、砝码等器材探究影响压力作用效果的因素，如图所示。下列说法中正确的是（）

甲乙丙

A . 实验中是通过观察比较海绵下陷的深度比较压力的作用效果 B . 该实验中的海绵可以用沙子来代替 C . 甲、乙所示的实验是为了探究压力的作用效果与压力大小是否有关 D . 甲、丙所示的实验说明压力的作用效果与受力面积有关

6、如图所示，两个实心的均匀正方体A、B静止放置在水平地面上，已知A的边长小于B的边长。它们对水平地面的压强相等。则下列说法不正确的是（）

A . 若均沿竖直方向截去一半，则剩余部分对水平地面的压强p_A＜p_B B . 若均沿水平方向截去一半，则剩余部分对水平地面的压强p_A＜p_B C . 若均沿图中所示虚线截去上面的一半，则剩余部分对水平地面的压强p_A＝p_B D . 若将A叠放在B的正上方，则B对水平面的压强是原来的二倍

7、如图所示，一个密封的圆台状容器，内装一定质量的水，放在水平桌面上现把它倒置过来，则（）

A . 水对容器底的压力不变 B . 水对容器底的压强增大 C . 容器对桌面的压强减小 D . 容器对桌面的压力不变

8、将实心正方体甲、乙放在海绵上，凹陷程度如图，它们的质量分别为m_甲、m_乙，密度为ρ_甲、ρ_乙，则关于m_甲、m_乙和ρ_甲、ρ_乙的关系，可能存在的情况有：①m_甲＞m_乙， ρ_甲＜ρ_乙；② ； ③ 。（请再写出可能存在的两种情况）。

9、边长为20cm，密度为0.6×10³kg/m³的一个正方体物块放在水平面上，物块的质量是 kg，物块对水平面的压强是 Pa．（g取10N/kg）

10、如图，一个装满水的饮料瓶，正放在水平桌面上时，水对瓶底的压强为p_a ，压力为F_a ，桌面受到压强为pˊ_a ，倒放在水平桌面上时，水对瓶盖的压强为p_b ，压力为F_b ，桌面受到压强为pˊ_b ，则p_a p_b ， F_a F_b ， pˊ_a pˊ_b ．（选填“＞”、“＝”或“＜”）。