贵州省黔南州2018-2019学年七年级上学期生物期末考试试卷
年级： 学科：生物学 类型：期末考试 来源：91题库
一、选择题 （共24小题）
1、藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是（ ）
A . 都没有根、茎、叶的分化
B . 都生活在水中
C . 都能进行光合作用，用孢子繁殖
D . 体内都有输导组织
2、农谚“庄稼一枝花、全靠肥当家”．肥料的作用主要是给农作物生长提供（ ）
A . 水
B . 无机盐
C . 有机物
D . 氧气
3、用显微镜观察的材料必须是（ ）
A . 活的生物
B . 新鲜的标本
C . 薄而透明的
D . 完整的细胞
4、人类下列各项活动中，能增强植物呼吸作用的是（ ）
A . 收获的粮食晒干后贮藏
B . 农业生产中及时耕松土壤
C . 夜间适当降低大棚内的温度
D . 向贮存水果的仓库中充加二氧化碳
5、将写有“生物”字样的临时玻片标本放在显微镜下观察，正确操作应看到的图像是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
6、如图所示制作临时装片时盖盖玻片的操作方法，正确的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
7、根尖吸收水和无机盐的主要部位是（ ）
A . 成熟区
B . 伸长区
C . 分生区
D . 根冠
8、下列叙述中，不正确的是（ ）
A . 从结构上看，生物体都是由细胞构成的
B . 生物能对外界刺激作出反应
C . 生物体能生长和繁殖
D . 生物能排出体内产生的废物
9、同学们刚刚走进生物学课堂，老师就带着你们去调查校园内的各种生物。下列有关调查法的说法不正确的是（ ）
A . 调查首先要明确调查目的和调查对象
B . 调查要设计合理的调查方案
C . 抽样调查的结果比普查更准确
D . 调查分为普查和抽样调查
10、下列属于生物间合作关系的是（ ）
A . 七星瓢虫捕食蚜虫
B . 蜜蜂对外来入侵者群起而攻之
C . 两只狗为争骨头而争斗
D . 小鸟为占巢穴而在周围鸣叫
11、地球上最大的生态系统是（ ）
A . 生物圈
B . 海洋生态系统
C . 草原生态系统
D . 湿地生态系统
12、下列叙述中不属于生物对环境影响的是（ ）
A . 在金鱼缸中放入水草
B . 鼠类对农作物、森林和草原都有破坏作用
C . 黄山松的根都能够分泌酸性物质．使岩石分解
D . 兰花的唇形花瓣与雌黄蜂的外形相似
13、细胞中的物质和能量的变化需要统一的指挥和控制，该指挥和控制中心是（ ）
A . 细胞核
B . 细胞壁
C . 细胞膜
D . 细胞质
14、在制作凉菜时，加入食盐，会发现盘中的汁液增多了，这些汁液主要来自细胞中的（ ）
A . 细胞壁
B . 细胞膜
C . 细胞核
D . 液泡
15、如果按照从宏观到微观的顺序来描述．人身体的结构层次是（ ）
A . 细胞→组织→器官→系统→人体
B . 人体→系统→器官→组织→细胞
C . 细胞→组织→器官→人体
D . 人体→器官→组织→细胞
16、下列结构按“从大到小”的顺序排列是（ ）
①细胞核 ②DNA ③染色体 ④细胞
A . ①②③④
B . ④①③②
C . ②③①④
D . ④①②③
17、”枯木逢春”的意思是枯干的树到了春天，又恢复了活力。“枯树”仍能生长的原因是它（ ）
A . 分生组织
B . 输导组织
C . 营养组织
D . 保护组织
18、“西湖春色归，春水绿于染。“”日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”是诗人对春天的描述，这里的“绿”主要是指（ ）
A . 苔藓植物
B . 蕨类植物
C . 种子植物
D . 藻类植物
19、如图所示，下列关于种子结构的描述中正确的是（ ）
A . ③胚轴发育成连接茎和根的部分
B . 根是由①胚根发育来的
C . ①②③④合称为胚．它是新植物的幼体
D . 所有植物种子的营养都储存在④子叶中
20、叶绿体和线粒体存在部位的正确描述是（ ）
A . 所有的活细胞中都存在
B . 线粒体存在于动物活细胞中，叶绿体存在于植物活细胞中
C . 线粒体和叶绿体都存在于所有植物活细胞中，动物活细胞中只有线粒体
D . 所有生物的活细胞中都存在线粒体，植物体绿色部分的细胞中都有叶绿体
21、如图是桃花的结构示意图，下列叙述错误的是 （ ）
A . 花粉落在①上的过程叫传粉
B . 这朵花的主要结构是雄蕊和雌蕊
C . ②能产生花粉，花粉中含有卵细胞
D . 受精后的⑤能发育成果实
22、下列不属于植物组织的是（ ）
A . 营养组织
B . 机械组织
C . 分生组织
D . 上皮组织
23、以下是“绿叶在光下制造有机物”实验的相关描述，其中不正确的是（ ）
A . 遮光处理之前要将天竺葵暗处理一昼夜
B . 实验中的变量是光，需要在常温下进行
C . 实验结果应该是叶片遮光部分呈蓝色
D . 本实验能说明光合作用产生淀粉和需要光
24、设计校园绿化方案时，一般不应考虑的是（ ）
A . 尽量种植珍贵的植物
B . 尽量减少地面裸露
C . 综合选择开花花卉
D . 种植吸收有害气体的植物
二、非选择题 （共5小题）
1、判断题
(1)生物不仅能适应环境，同时也以不同的方式对环境产生影响。（判断对错） (1)
A . 正确
B . 错误
(2)植物细胞和动物细胞的结构不同，但分裂的过程是一样的。（判断对错） (2)
A . 正确
B . 错误
(3)生态系统的成分越复杂．其自动调节能力就越弱。（判断对错） (3)
A . 正确
B . 错误
(4)种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气和阳光。（判断对错） (4)
A . 正确
B . 错误
(5)枝条都是由芽发育而来的。（判断对错） (5)
A . 正确
B . 错误
(6)输导组织中的筛管运输水分和无机盐，导管运输有机物。（判断对错） (6)
A . 正确
B . 错误
(7)动物的肌肉细胞是细长纺锤形的．神经细胞则有许多突起；这说明不同的细胞形态不同。（判断对错） (7)
A . 正确
B . 错误
(8)单细胞生物既具有细胞共有的结构特点，也具有生物的共同特征。（判断对错） (8)
A . 正确
B . 错误
(9)保护和利用森林资源的最佳方案是实行有计划地合理砍伐和利用。（判断对错） (9)
A . 正确
B . 错误
(10)绿色植物制造的有机物养育了生物圈的其它生物。（判断对错） (10)
A . 正确
B . 错误
2、下图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中．在显微镜中看到的几个视野(图一)，并画了一个洋葱表皮细胞结构示意图（图二)，请据图回答问题；
(1)图一中要使图像从视野①变为视野②的：状态，应将装片向 方向移动；要使图像从视野②变为视野③的状态，应转动转换器，换成 物镜：要使图像从视野③(模糊)变为视野④(清晰)的状态，应用 进行调节。
(2)图一中，在视野②中如果看到洋葱鳞片叶表皮有部分重叠，这是因为制作临时装片过程中 。
(3)在制作口腔上皮临时装片时，为维持细胞形态，不能滴加清水，应该滴加 。口腔上皮细胞结构上比洋葱表皮细胞少了 和 。
(4)试指出所画图二中的两处错误：
3、下图展示了某生态系统中各种生物之间的关系，请根据图示回答：
(1)图中 属于生产者；它们通过 作用把二氧化碳和水转变成 ，并将光能转变为化学能储存起来，释放氧气。图中的田鼠、兔、蝗虫、麻雀、鹰等动物都是 ；它们通过 作用，利用氧气把 分解成二氧化碳和水，并释放能量维持生命活动。
(2)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，还缺少 和 。
(3)从图中可以看出“→”表示 关系：图中共画出了 条食物链，它们相互关联，形成食物网。生态系统中的 和 是沿着食物链和食物网流动的。
(4)如果这个生态系统被有毒物质污染了，则图中 生物体内的有毒物质含量最高。
4、如图所示油菜植物个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题：
(1)植物由小长大，其个体发育的起点是图甲中所示的 ：该过程与细胞的 、 和分化密切相关。
(2)细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是 先复制，然后平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的 一样多。
(3)【b】过程中叫做细胞的 ，所形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫 。
(4)图丁所示的植物叶在结构层次上叫做 。在植物体生命活动过程中，绿叶发生的主要生理作用有
5、小红发现萝卜埋在地下的部分是白色的，露出地向的部分却是绿色的。经仔细观察，她发现大葱、蒜苗也是这样的。这是为什幺呢?小红猜想：绿色部分(叶绿素)的形成与光有关。于是，她用家里的蒜头做了有关实验来验证自己的猜想是否正确。
(1)小红提出的问题是：
(2)小红做出的假设是：
(3)请你将小红的实验方案补充完整。实验方案如下:
将一些蒜头分别浸泡在甲、乙两个装有水的瓷盘中，两盘中的蒜头大小、数量要 ，然后将甲盘放在有光的地方，乙盘放在密闭的纸箱中(其他条件要 )。定期观察，做好记录。
(4)在这个实验方案中，实验的变量是 ．甲、乙两组实验叫做 实验。
(5)实验中用一些蒜头而不是一颗蒜头的原因是： 。
(6)实验结果：甲盘长出的蒜苗叶是绿色的，乙盘长出的蒜苗叶是黄白色的。因此小红得出的结论是： 。