广西来宾市2018-2019学年九年级上学期化学期末考试试卷_试卷库

广西来宾市2018-2019学年九年级上学期化学期末考试试卷

年级：学科：化学类型：期末考试来源：91题库

一、单选题（共20小题）

1、水是一种重要的自然资源。下列对水的认识正确的是（）

A . 在河水中加入明矾可除去所有杂质 B . 提倡长期用纯水（蒸馏水）烧菜、煮饭等 C . 水体有自净能力，末经处理的生活污水可任意排放 D . 在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水

2、在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示．下列说法正确的是（）

A . 丙可能是单质 B . 丁一定是该反应的催化剂 C . 若消耗3 g的乙，则生成17 g的丙 D . 反应前甲、乙的质量之和一定等于反应后丙的质量

3、已知X⁺、Y²⁺、Z^-三中离子具有相同的电子层结构，则X、Y、Z三种元素的核电荷数大小应为（）

A . X＜Y＜Z B . Z＜X＜Y C . Y＜Z＜X D . Y＜X＜Z

4、受损元素周期表中某元素的残留信息如图所示，根据残留信息得出的下列说法中错误的是（）

A . 该元素是金属元素，原子序数为11 B . 该元素符号为Mg C . 该元素的原子结构示意图为

D . 该元素的原子在化学反应中易失去电子

5、下列实验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是（）

A .

B .

C .

D .

6、已知2A＋3B=C＋3D，用足量的A和49 g B恰好完全反应，生成57 g C和1 g D，若B的相对分子质量为98，则A的相对分子质量为（）

A . 16 B . 27 C . 44 D . 56

7、下列物质中，属于纯净物的是（）

A . 液态氧气 B . 纯净的空气 C . 澄清石灰水 D . 清澈的泉水

8、富硒茶，加铁酱油中的“硒”和“铁”指的是（）

A . 分子 B . 原子 C . 元素 D . 单质

9、下列工艺制作过程发生了化学变化的是（）

A . 铝块制成铝锅 B . 铁矿石炼成铁 C . 冰块制成冰雕 D . 木板制成课桌

10、下列有关分子、原子、离子的说法正确的是（）

A . 凡带电的粒子都属于离子 B . 食物腐败是分子发生了变化 C . 分子可以再分，而原子不能再分 D . 氧气能从100L压缩为90L是因为压缩过程中氧分子的体积变小

11、下列有关空气的说法错误的是（）

A . 氮气常用作保护气 B . 空气中的氧气约占空气总体积的五分之一 C . 空气中的稀有气体可制成多种用途的电光源 D . 空气中的氧气能支持燃烧，可作燃料

12、下列实验操作正确的是（）

A .

氢气验纯 B .

连接仪器 C .

取用石灰石 D .

CO₂验满

13、下图中“

”和“

”分别表示氢原子和氮原子，能保持氨气化学性质的微粒是（）

A .

B .

C .

D .

14、下列涉及学科观点的说法正确的是（）

A . 微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的 B . 守恒观：有人说，水可以变油，符合质量守恒定律 C . 转化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可以相互转化 D . 结构观：镁原子和氦原子最外层电子数相同，化学性质相同

15、区别下列各组物质的方法不可行的是（）

A . 用肥皂水区别硬水和软水 B . 用紫色石蕊溶液区分二氧化碳和一氧化碳 C . 用燃着的木条区别氮气和二氧化碳 D . 用闻气味的方法区别食醋与酒精

16、

表示氢原子，

表示氧原子，它们发生了如图所示的反应。关于该反应的说法错误的是（）

A . 该反应属于化合反应 B . 反应前后元素种类没有改变 C . 原子在化学反应数目没有改变 D . 反应前后分子的种类没有改变

17、实验室制取二氧化碳有以下步骤：①连接好装置；②向试管中小心放入几小块石灰石；③向试管中小心注入适量稀盐酸；④检查装置的气密性；⑤收集产生的气体；⑥用燃着的木条检验是否收集满二氧化碳。以上操作按由先至后的顺序排列正确的是（）

A . ①②③④⑤⑥ B . ①④②③⑤⑥ C . ①③②④⑤⑥ D . ③①②④⑤⑥

18、钇元素（Y）是一种稀土元素，磷钇矿的主要成分磷酸钇化学式为YPO_x ，其中磷元素为+5价、钇元素为+3价，则x的数值为（）

A . 1 B . 2 C . 3 D . 4

19、如图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是（）

A . 该反应中甲、乙、丙、丁都属于化合物 B . 反应生成丙、丁分子个数比为1：1 C . 参加反应的甲、乙的质量比为30：112 D . 该反应不遵守质量守恒定律

20、推理是学习化学的一种重要方法，但推理必须科学、严谨。下列推理正确的是（）

A . 一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，所以它们的化学性质相同 B . 原子核由质子和中子构成，故所有原子核中都一定含有质子和中子 C . 人体缺少必需微量元素会得病，那么应尽可能多吃含有这些元素的营养品 D . 化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质一定不是化合物

二、填空题（共5小题）

1、用元素符号和数字表示或用文字写出符号的含义。

(1)相对原子质量最小的元素；

(2)5个铜原子；

(3)3个亚铁离子；

(4)标出“MgO”中镁元素的化合价；

(5)两个铵根离子；

(6)写出“3CH₄”中3的含义。

2、化学来源于生活，并为生活服务。请回答下列问题：

(1)硬水危害人们健康，写出生活中检验硬水的一种方法是。

(2)人们出行经常带口罩是为减少雾霾的吸入，这利用口罩中填充物（活性炭）的。

(3)下列能源属于可再生能源的是（填序号）。

a．氢能

b.石油

c.风能

d.煤炭

(4)啤酒酿造过程中，酵母是“魔术师”，能将麦芽汁转化为酒精和二氧化碳。该变化属于变化（填“物理”或“化学”），酵母的作用是。

3、

(1)金刚石、石墨、C₆₀是由碳元素组成的三种不同单质，它们的化学性质相似，但物理性质相差很大。其原因是。

(2)写出石墨充分燃烧的化学方程式，工业上可将石墨制作成电极（石墨电极）的原因是。

(3)在书写档案时，规定应使用碳素墨水，原因是。

4、元素周期表是学习和研究化学的重要工具。如图是元素周期表的部分信息及某些微粒的结构示意图，请认真分析信息，回答下列问题：

(1)地壳中含量最多的金属元素的原子序数是。

(2)分析上表规律，可推知，图1表中x号元素的原子最外层电子数为。

(3)图2表示的是（写粒子符号）。

(4)图3是钛原子结构示意图，则a＝；铝元素位于元素周期表第周期。

5、用如图装置进行电解水的实验,请填空。

(1)实验中a试管收集到的气体是。

(2)该实验的目的是为了探究。可得出的结论是。

(3)电解水的反应化学方程式为。

三、流程题（共1小题）

1、在牙膏中，常用轻质碳酸钙粉末作摩擦剂，生产轻质碳酸钙主要流程如下：

(1)反应①的基本反应类型是。反应②属于（填“吸热”或“放热”）反应。

(2)“操作I”中的操作是，通过该流程制得的轻质碳酸钙中元素含量最高的是（填元素符号）。

(3)反应③的化学方程式为。

四、推断题（共1小题）

1、已知A为无色液体，E、F、H都是固体，B、C、D、G都是气体，E与B反应产生火星四射的现象，它们的有关变化如图所示，图中“﹣”表示两端的物质可以发生化学反应，“→”表示两端的物质能发生转化。请分析后回答。

(1)写出A物质的化学式。

(2)D跟H反应的方程式是。

(3)G跟F的反应中元素的化合价升高（填元素符号）；该反应体现G物质的（填化学性质）。

五、实验题（共2小题）

1、如图是某学习小组在实验室制取气体时准备的一些装置，请结合图示回答下列问题

(1)写出图中标号①的仪器名称。实验室用A装置制取氧气，反应物是（填名称）。

(2)写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式，该实验若改用装置C制备氧气，其优点是。检验装置C气密性的方法是：关闭弹簧夹后，，则气密性良好。

(3)若用F装置收集CO₂ ，气体应从（填“b”或“c”）端通入。

(4)装置G中的气球实验前均已经稍微膨胀；实验前，装置G中分液漏斗的活塞均处于关闭。打开分液漏斗的活塞并轻轻振荡集气瓶，可观察到。

2、某同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”。他设计并完成了如表所示的探究实验，

(1)请你帮他填写下表划线部分的空格：

	实验操作	实验现象	实验结论或总结
	实验操作	实验现象	各步骤结论	总结
实验一	将氯酸钾装在试管中加热至融化，再往试管中伸入带火星的木条。	木条复燃	氯酸钾受热能分解产生氧气，但是反应速率慢。化学方程式为：	二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂。
实验二	加热装在试管中的二氧化锰，然后往试管中伸入带火星的木条。	木条不复燃
实验三		木条迅速复燃

(2)在该同学的三个探究实验中，实验一和实验二起的作用是。

(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”的结论，她补充设计了两个方面的探究实验：

第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：。

第二方面的实验是要验证从反应后的剩余物中分离出的MnO₂是否还能加快KClO₃的分解。

从质量守恒定律考虑，用高锰酸钾和氯酸钾都能制得氧气，其原因是。

六、计算题（共1小题）

1、某化学兴趣小组为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量,进行了如下实验:取25.0g洗净、粉碎后的鸡蛋壳样品放于烧杯中,向烧杯中滴加稀盐酸(整个过程不考虑盐酸的挥发和气体的溶解),实验测得烧杯中剩余物质的质量与加入盐酸的质量之间的关系如图所示

求:

(1)产生CO₂的总质量为 g。

(2)鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。