陕西省西安市未央区2018-2019学年中考化学二模考试试卷（化学部分）_试卷库

陕西省西安市未央区2018-2019学年中考化学二模考试试卷（化学部分）

年级：学科：化学类型：中考模拟来源：91题库

一、选择题（共15小题，每小题2分，计30分，每小题只有一个选项符合题意）（共7小题）

1、化学变化中常伴随着颜色的改变。下列颜色变化是由化学变化引起的( ）

A . 铜在潮湿的空气中一段时间后变绿 B . 氧气液化后变为蓝色 C . 高锰酸钾溶于水后溶液变为紫红色 D . 氖气通电后发出红光

2、下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是( ）

A . 液体溅出

B . 读数偏大

C . 测得pH值一定偏大

D . 无法检验装置气密性

3、掌握好化学用语，有利于化学学习。下列化学用语中对数字、符号、示意图的理解正确的是( ）

A .

和

两种粒子核外电子数相同，属于同种元素的粒子 B . Fe²⁺和Fe^3-是铁原子形成的同种离子 C . 2N和N₂中数字“2”均表示两个氮原子 D .

中“-3”和“+5”表示硝酸饺中氮元素的化合价

4、生活中处处有化学。下列对生活中的现象或做法解释不合理的是（）

选项	现象或做法	解释
A	用碳素墨水书写档案	碳在常温下化学性质稳定
B	用高压水枪灭火	水降低了可燃物的着火点
C	相互刻画可辨别纯铝和硬铝	合金的硬度比组成它的纯金属硬度大
D	熟石灰可用于改良酸性土壤	熟石灰显碱性，能与酸反应

A . A B . B C . C D . D

5、对比分析是化学学习中行之有效的思维方法。以下实验没有体现对比思想的是( ）

A . ①验证二氧化碳的性质 B . ②探究分子运动 C . ③探究二氧化锰的催化作用 D . ④测定空气中氧气的含量

6、在C→CO₂→CaCO₃→CaO→CaxOH)₂的转化过程中，下列说法正确的是( ）

A . C→CO₂转化过程中只能体现C的可燃性 B . CaO→Ca（OH)₂的过程吸收热量 C . 在此转化过程中钙元素的质量没有发生改变 D . 如要实现由CaCO₂→CO₂只能通过碳酸钙与稀盐酸反应

7、下列四个图像能正确反映相关实验过程中量的变化关系的是（）

① ②

③ ④

A . ①通电分解水 B . ②氢氧化销溶液加水稀释 C . ③一定压强下，二氧化碳气体在水中的溶解度与温度的变化关系 D . ④用一氧化碳气体还原一定质量的氧化铜粉末

二、填空及简答题（共5小题，计19分。化学方程式2分，其余每空1分）（共5小题）

1、房中蕴含着丰富的化学知识。

(1)烹饪中食醋常做调味剂。食醋的主要成分是醋酸，它是一种有机酸。下列有关食醋的说法，正确的是（填字母） (1)

A . pH＞7 B . 能软化鱼骨和鸡蛋壳 C . 能与铜、铁等金属反应 D . 能使紫色石蕊试液变红

(2)为了鉴别自来水是硬水还是软水，我们可以选用家中的用品是。

(3)天然气是主要的家用燃气，天然气的主要成分是（填化学式）。

2、如图是某反应的微观示意图，请回答下列问题：

(1)反应后的物质是（填“纯净”或“混合物“）。

(2)上述参加反应的微粒

和

的质量比。

(3)该反应示意图说明化学反应的微观实质是。

3、请根据如图所示的a、b、c三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：

(1)在t₂℃时，向盛有50ga物质的烧杯中加入50g水，充分溶解后，所得溶液的质量为 g。

(2)若a物质中混有少量b物质，最好采用（填降温结晶”或“蒸发结）的方法提纯a物质。

(3)t₂℃时a、b、c三种物质的饱和溶液各100g，所含溶剂的质量由大到小的顺序是

(4)下列说法正确的是（填字母）。 (4)

A . 将a物质的饱和溶液变为不饱和溶液，其溶质的质量分数一定减小 B . 将t₁℃时c物质的饱和溶液升温到t₂℃，其溶液的质量一定减小 C . 配制一定溶质质量分数的b物质溶液.若量取水时，视线与凹液面保持水平，其他操作均正确，则配制的b溶液中溶质质量分数一定准确

4、我国著名化学家傅鹰教授有一句名言“科学只给我们知识，而历史却给我们智慧”。在化学学习中了解知识的发展历程，可以促进我们正确理解科学本质。

(1)我国西汉时期就有“曾青得铁则化为铜”的记载。这其中蕴含的湿法治铜原理属于的基本反应类型是。

(2)火药起源于唐朝。为使始火产生耀眼的白光，可在火药中加入一种金属，燃烧时反应的化学方程式是。

(3)人类大规模使用铁、铝、铜三种金属的年代先后顺序，与三种金属的活动性强弱关系密切。为了验证铁、铝、铜三种金属的活动性强弱。我们除了需要铝和铜两种金属外，还需要的一种盐溶液可能是。

5、有一包固体粉末。可能含有铜、氧化铁、氯化钠、硫酸钠、硫酸铜中的一种或几种。为了确定其成分进行如下实验，现象如图所示（部分生成物未标出，假设每步反应都恰好完全）。

根据实验过程中的现象判断：

(1)红褐色固体的成分是（填化学式）；a、b、c含同一操作，其名称是。

(2)写出反应①的化学方程式。

(3)原固体粉末的成分可能有种情况。

三、实验与探究题（共2小题，计12分。化学方程式2分，其余每空1分）（共2小题）

1、化学实验可以帮助我们更好地了解物质的性质和化学原理。

(1)A图的装置可用于实验室制取某种可供恰呼吸的气体，请写出制取该气体的化学方程

(2)B图中的两种装置都无法用于验证质量守恒定律，若还需用这两个化学反应来验证，则该装置改进的方法是

(3)将C装置中的氢氧化钠溶液滴入烧瓶中，可以看气球鼓起的现象。此现象能否证明氢氧化钠与二氧化碳确实发生了化学反应（填“能”或“不能”）；

(4)D图是铁生锈条件的探究，其中试管①中用煮沸过的蒸馏水浸泡铁钉的目的是

2、某化学兴趣小组在一次实验中进行如图所示的实验：

此时观察到U形管左右两侧产生的现象是不同的；实验后，小组同学充分振荡U形管。发现管内仍有白色固体残留。将固体分离后，同学们对滤液成分产生浓厚的兴趣，于是进行了进一步的探究活动

(1)【提出问题】滤液中可能含有哪些溶质?

【猜想与假设】猜想一：溶质为NaCl

猜想二：溶质为NaCl和BaCl₂

猜想三：溶质为NaCl、BaCl₂和HCl

你认为以上猜想不合理；理由是（请用化学方程式表示）；请写出你的猜想

(2)【实验探究】小红为了验证滤液成分，取滤液于试管中，向其中滴加少量的硫酸钠溶液，观察到无明显现象。由此得出结论：猜想一成立。小刚认为小红的结论是否严密（填“严密”或“不严”）。

为了验证你的猜想，请填写下表：

实验操作	实验现象	实验结论
取滤液适量于试管中，向其中滴加适量溶液	溶液由无色变为红色	你的猜想成立

(3)【归纳与总结】通过上述实验，我们能够总结出：在确定化学反应后所得溶液溶质成分时，除了考虑生成物外，还需要考虑。

四、计算与分析题（5分）（共1小题）

1、将7.3%的稀盐酸逐滴加入到20g氢氧化钠溶液中边加边搅拌，随着稀盐酸的加人，溶液pH的变化如图所示（该稀盐酸的密度为1.0g/mL).试回答：

(1)b点溶液中的阳离子符号；

(2)计算氢氧化钠溶液的溶质质量分数。