湖北省武汉市东湖高新区2018-2019学年九年级上学期化学期末考试试卷_试卷库

湖北省武汉市东湖高新区2018-2019学年九年级上学期化学期末考试试卷

年级：学科：化学类型：期中考试来源：91题库

一、单选题（共7小题）

1、如图是五种粒子的结构示意图，下列说法正确的是（）

A . ①②属于同种元素 B . ③⑤化学性质相似 C . ②③④均表示离子 D . ②④形成的化合物是MgCl

2、下列说法正确的是（）

A . 在化学变化中，分子不能再分 B . 墙内开花墙外香，说明分子在不断运动 C . 原子核由电子和中子构成 D . 不同元素最本质的区别是相对原子质量不同

3、下列变化属于化学变化的是（）

A . 汽油挥发 B . 水变成水蒸气 C . 玻璃破碎 D . 酒精燃烧

4、以下实验操作正确的是（）

A .

倾倒液体 B .

点燃酒精灯 C .

检查气密性 D .

过滤

5、下列有关说法正确的是（）

A . 空气中氮气和氧气的质量比约为4：1 B . 过滤可降低水的硬度 C . 自然界中的水经沉淀、过滤、吸附后变为纯水 D . 可用肥皂水区分硬水和软水

6、科学家发现的N（NO₂）₃是一种新型火箭燃料。关于N（NO₂）₃的说法正确的是（）

A . N（NO₂）₃的相对分子质量为152g B . N（NO₂）₃由4个氮原子和6个氧原子构成 C . N（NO₂）₃属于氧化物 D . N（NO₂）₃具有的物理性质：可燃性

7、FeCl₃溶液能对过氧化氢的分解起催化作用。某小组拟用下面所示装置其他条件相同时，过氧化氢溶液的浓度对过氧化氢分解速率的影响。实验方案：倒扣的量筒内装满水，分别取相同体积、相同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中，注入相同体积、相同浓度的FeCL₃溶液，有关数据如下表所示：

物理量

实验序号

H₂O₂的溶液的浓度

H₂O₂溶液的体积

2%FeCl₃溶液的体积（mL）

反应的时间（min）

生成O₂的体的体积（mL）

①

待测V₁

②

10%

待测V₂

有关该实验有如下说法，其中正确的是（）

A . 表中x未待测的物理量 B . 如果俯视读数，会导致的测量值偏大 C . 该实验方案通过比较产生相同体积氧气所需的时间来比较反应速率 D . 通过观察锥形瓶中冒气泡的速率和量筒内水下降速率，可以粗略判断反应速率

二、多选题（共1小题）

1、下列实验设计能达到目的是（）

选项	A	B	C	D
实验设计
实验目的	燃烧木炭测定空气中氧气的含量	验证蜡烛的生成物中含有水	验证氢气的密度比空气小	电解蒸馏水探究水的组成

A . A B . B C . C D . D

三、填空题（共1小题）

1、化学用语是学习化学的重要工具。请按要求完成下列问题

(1)写出稀有气体氦气的化学式

(2)某微粒的结构示意图为

，写出该微粒的符号：

(3)写出五氧化二磷的化学式并标出其中磷元素的化合价。

(4)处理汽车尾气的化学反应的微观示意图如图所示

写出其中一种生成物的化学式：

下面是某同学对化学用语与所表示的意义的描述，其中正确的是（填序号）

①FeCl₂﹣﹣﹣氯化铁②2Ca⁺﹣﹣﹣2个钙离子③O₂﹣﹣﹣2个氧原子④ $\text{[math]}$ ﹣﹣﹣钠离子

⑤2H﹣﹣﹣2个氢元素④H₂O﹣﹣﹣1个水分子⑥ $\text{[math]}$ ﹣﹣﹣氢气中氢元素的化合价为0

四、实验题（共2小题）

1、为探究分子的运动及影响分子运动速率的因素，某同学设计了以下两种实验方案。请回答有关问题：

(1)（实验方案一）如图1

观察到的实验现象是

(2)（实验方案二）如图2、图3。

图中无色透明塑料瓶的材质、大小、形状完全相同。瓶内用细线固定有滤纸折叠成的大小和形状相同的小纸花。小纸花上均匀喷有酚酞溶液、按照图4的操作方式分别用注射器向图2和图3的塑料瓶中同时注入20mL浓氨水，然后将针孔处密封，再将两个塑料瓶分别同时放入等体积的冷水和40℃的热水中。

图2、图3实验对比，可以得出的结论是。

(3)与方案一对比，方案二的优点是。

2、同学们利用如图所示装置进行气体的制备实验（AF为装置编号）

(1)写出如图装置B中仪器①的名称

(2)用A、E装置的组合可以制取氧气，反应的表达式为（用文字或符号表达式皆可）

制取氧气有如下实验步骤：

①加热：②检查装置的气密性：③装药品，固定装置：④排水法收集气体；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦连接仪器。

正确的操作顺序是（填字母序号）

A．⑦②③①④③⑥

B.①⑦③②⑤④⑥

C.⑤⑦③②①④⑥

D.⑦②③①④⑥③

(3)乙炔微溶于水，密度比空气小。实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速率，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂要得到较纯浄的乙炔气体，图中最适合的制取装置是

(4)装置F可用于气体的收集、检验、除杂等，关于该装置的使用，下列说法正确的是_____（填字母序号） (4)

A . 瓶内装满空气，气体从b端通入，收集氢气 B . 瓶内装满水，气体从a端通入，收集氧气 C . 瓶内装有适量澄清石灰水，气体从a端通入，检验氧气中是否混有二氧化碳 D . 将带火星的木条放在a导管口，检验氧气是否收集满

五、推断题（共1小题）

1、A，B，C，D，E均为初中化学常见物质，且都含有同一种元素，其中B的重要用途是供给呼吸和支持燃烧。它们之间的部分转化关系如图所示（部分物质和反应条件已略去）注：“→表示物质之间的转化关系。例如①硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫。可以表示为S→SO₂等②氧化汞受热分解生成汞和氧气可以表示为HgO→Hg

(1)B属于（填”单质”或“化合物”）

(2)若E为一种白色的固体，则E物质的名称为

(3)若B→C转化过程找那个出现火星四射、放热、生成黑色固体的现象，则C的化学式。

(4)A→B转化反应的表达式为（写文字或符号表达式皆可）

(5)有关实现B→D转化的化学反应说法正确的是（填序号）

①该反应一定属于化合反应

②该反应一定属于氧化反

③该反应一定放热

六、计算题（共1小题）

1、碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾（KIO₃）。如图是超市销售的一种加碘盐标签的部分文字说明，请回答下列问题：

(1)该碘酸钾由种元素组成。它的相对分子质量为，碘酸钾中钾、碘、氧、三种元素比为。

(2)碘酸钾中碘元素的质量分数为（结果保留到0.1%）

(3)每袋该食盐中碘酸钾的质量为多少毫克？（结果保留到0.1mg）