教科版小学科学六年级下册 2.4小苏打和白醋的变化
年级： 学科：科学 类型：同步测试 来源：91题库
一、选择题（共9题；共30分）（共9小题）
1、下列选项，属于小苏打的特点的是（ ）。
A . 白色大颗粒
B . 都是立方体颗粒
C . 粉末状颗粒
2、下列选项，属于白醋的特点的是（ ）。
A . 白色固体
B . 白色液体
C . 无色液体
3、小苏打和白醋混合后产生的气体是（ ）。
A . 氧气
B . 二氧化碳
C . 氢气
4、小苏打和白醋混合后留在杯中的液体（ ）。
A . 全部是白醋
B . 全部是水
C . 是含有新物质的液体
5、把点燃的细竹条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会（ ）。
A . 继续燃烧
B . 马上熄灭
C . 燃烧半分钟后熄灭
6、小苏打和白醋混合后留在杯中的液体（ ）。
A . 全部是白醋
B . 全部是水
C . 是含有新物质的液体
D . 小苏打溶液
7、下面两种物质混合后会发生化学反应的是（ ）。
A . 小苏打和白醋
B . 沙子和大豆
C . 水和白糖
8、如图所示，将小苏打和白醋混合后产生的气体倒向燃烧的蜡烛火焰，火焰会（ ）。
A . 立即熄灭
B . 缓慢熄灭
C . 不会熄灭
D . 燃烧更旺
9、小苏打的特点是 ，白醋的特点是 。
①白色大颗粒 ②白色细小颗粒 ③具有酸味
④白色液体 ⑤能挥发 ⑥红色液体
A、①
B、②
C、③④⑤⑥
D、③④⑤
二、判断题（共3题；共6分）（共3小题）
1、小苏打和白醋混合后，产生的气体能灭火。（ ）
A . 正确
B . 错误
2、白醋是白色液体。（
）
A . 正确
B . 错误
3、小苏打和白醋混合后，用手触摸杯壁，感觉比原来热。（ ）
A . 正确
B . 错误
三、填空题（共8题；共33分）（共8小题）
1、小苏打和白醋混合，产生了叫 气体。
2、把小苏打和白醋混合后产生的气体倒在蜡烛的火焰上，火焰会 。
3、实验证明二氧化碳比空气 。
4、如图所示，取一只玻璃杯，倒入三匙醋，然后小心地倒入一匙小苏打。我们看到有产生，并听到有 。
5、小苏打和醋混合时产生大量的气泡，生成新的气体，这种气体是 。用手触摸玻璃杯的外壁，能够感觉到比原来 (填“凉”或“热’’)一些。
6、二氧化碳是空气的重要组成部分，二氧化碳能使燃烧的火焰 。我们喝的饮料中就有二氧化碳气体，当我们打开汽水瓶盖时，冒出的气泡就是 ，我们呼出的气体中也含有 ，蜡烛燃烧也有该气体产生。
7、小苏打的特征是 。
8、白醋的特征是 。
四、实验探究题（共1题；共9分）（共1小题）
1、科学探究题．厨房中的科学知识很丰富，不知你是否有心观察过。科学兴趣小组曾经利用厨房内的器材做过下面这个实验：如图所示，把小苏打和醋混合后放人饮料瓶中，瓶口套上一个气球，可以发现气球变大，说明瓶内有气体生成。请据此回答下列问题：
(1)小苏打和醋混合后产生 气体。
(2)饮料瓶中的小苏打和醋混合后，将这个饮料瓶平放，紧靠瓶口点燃一支蜡烛。拔下气球后，可以发现蜡烛熄灭，为了使火焰更快地熄灭，饮料瓶口应该比蜡烛的火焰高还是低? 。
(3)如果要将气球变得更大些，你有什么办法?
五、解答题（共2题；22小题10分；23小题12分；共22分）（共2小题）
1、观察小苏打和白醋混合后生成的气体，分析其特点？
2、填表题
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小苏打和白醋混合的实验记录表 |
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实验方法 |
取一只玻璃杯，倒入三匙的白醋，然后小心倒入一匙小苏打，稍后在玻璃杯上盖上玻璃片 |
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实验现象 |
用肉眼观察，发现 ，用手触摸杯壁，感觉 |
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初步结论 |
把白醋和小苏打混合后，它们明显发生了变化， (填“有”或“没有”)新物质产生 |
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新物质检测实验 |
当我们把盖在杯子口的玻璃片移开时，迅速把点燃的火柴伸进杯子口，发现 。后来，科学家经过大量研究，证明了这种新物质是 |